虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)（簡(jiǎn)稱VR），又稱虛擬環(huán)境、靈境或人工環(huán)境，是指利用計(jì)算機(jī)生成一種可對(duì)參與者直接施加視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和觸覺(jué)感受，并允許其交互地觀察和操作的虛擬世界的技術(shù)。虛擬現(xiàn)實(shí)起源于1965年美國(guó)Ivansutherland在IFIP會(huì)議上發(fā)表的題為“TheultimateDisplay”（終 極的顯示）的論文。論文中提出，人們可以把顯示屏當(dāng)作“一個(gè)通過(guò)它觀看虛擬世界的窗口”，以此開(kāi)創(chuàng)了研究虛擬現(xiàn)實(shí)的先河?？梢允谷水a(chǎn)生強(qiáng)烈的浸沒(méi)感。其他外設(shè)主要用于實(shí)現(xiàn)與虛擬現(xiàn)實(shí)的交互功能，包括數(shù)據(jù)手套、三維鼠標(biāo)、運(yùn)動(dòng)跟 蹤 器、力反饋裝置、語(yǔ)音識(shí)別與合成系統(tǒng)等等。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的應(yīng)用前景十分廣闊。元宇宙是利用科技手段進(jìn)行鏈接與創(chuàng)造的，與現(xiàn)實(shí)世界映射與交互的虛擬世界，產(chǎn)生潛在風(fēng)險(xiǎn)。虛擬現(xiàn)實(shí)戰(zhàn) 電影
卸油站、油庫(kù)、航加站一體化信息管理及安全應(yīng)急演練應(yīng)急模擬演練：提供虛擬的演練場(chǎng)景：在虛擬環(huán)境中，根據(jù)預(yù)案，對(duì)災(zāi)害現(xiàn)場(chǎng)和災(zāi)害過(guò)程進(jìn)行模擬仿真，提供多人在線的演練手段，為參訓(xùn)者在計(jì)算機(jī)上提供生動(dòng)逼真演練各項(xiàng)應(yīng)急救援任務(wù)的虛擬環(huán)境，并考核演練結(jié)果，達(dá)到良好的培訓(xùn)效果。工藝培訓(xùn)方面：通過(guò)對(duì)工藝流程的界面仿真、操作仿真，數(shù)據(jù)仿真，為參訓(xùn)者在計(jì)算機(jī)上提供供油工藝流程動(dòng)態(tài)演示培訓(xùn)環(huán)境等等，提高參訓(xùn)者實(shí)際體驗(yàn)和培訓(xùn)效果。虛擬現(xiàn)實(shí)戰(zhàn) 電影地理信息平臺(tái)可實(shí)現(xiàn)對(duì)宏觀大規(guī)模海洋和陸地?cái)?shù)據(jù)的存儲(chǔ)、驅(qū)動(dòng)、可視化呈現(xiàn)、管理、分析和預(yù)測(cè)等功能。
教育中的應(yīng)用：如今，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)已經(jīng)成為促進(jìn)教育發(fā)展的一種新型教育手段。傳統(tǒng)的教育只是一味的給學(xué)生灌輸知識(shí)，而現(xiàn)在利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)可以幫助學(xué)生打造生動(dòng)、逼真的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生通過(guò)真實(shí)感受來(lái)增強(qiáng)記憶，相比于被動(dòng)性灌輸，利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)來(lái)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)更容易讓學(xué)生接受，這種方式更容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，各大院校利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)還建立了與學(xué)科相關(guān)的虛擬實(shí)驗(yàn)室來(lái)幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，尤其在1+X教學(xué)中有更加多樣的應(yīng)用。
高級(jí)虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)提供完全投入的功能，使用戶有一種置身于虛擬境界之中的感覺(jué)。它利用頭盔式顯示器或其它設(shè)備，把參與者的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和其它感覺(jué)封閉起來(lái)，并提供一個(gè)新的、虛擬的感覺(jué)空間，并利用位置跟 蹤器、數(shù)據(jù)手套、其它手控輸入設(shè)備、聲音等使得參與者產(chǎn)生一種身在虛擬環(huán)境中、并能全心投入和沉浸其中的感覺(jué)?；陬^盔式顯示器的系統(tǒng)：在這種系統(tǒng)中，參與虛擬體驗(yàn)者要戴上一個(gè)頭盔式顯示器，視聽(tīng)覺(jué)與外界隔絕，根據(jù)應(yīng)用的不同，系統(tǒng)將提供能隨頭部轉(zhuǎn)動(dòng)而隨之產(chǎn)生的立體視覺(jué)、三維空間。通過(guò)語(yǔ)音識(shí)別、數(shù)據(jù)手套、數(shù)據(jù)服裝等先進(jìn)的接口設(shè)備，從而使參與者以自然的方式與虛擬世界進(jìn)行交互，如同現(xiàn)實(shí)世界一樣。這是目前沉浸度比較高的一種虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)。系統(tǒng)具備 大量的J用裝備庫(kù)、沉浸式的作業(yè)環(huán)境及訓(xùn)練科目 ，可滿足多數(shù)裝備的維修模擬訓(xùn)練。
用戶與虛擬環(huán)境之間的雙向感知建立起一個(gè)更為自然、和諧的人機(jī)環(huán)境，是虛擬現(xiàn)實(shí)為用戶提供體驗(yàn)、走向應(yīng)用的中心環(huán)節(jié)。手勢(shì)是人與人之間非語(yǔ)言交流的重要方式，也是人與VR虛擬環(huán)境交互的重要方式之一。手勢(shì)識(shí)別的準(zhǔn)確性和快速性直接影響人機(jī)交互的準(zhǔn)確性、流暢性和自然性?；谝曈X(jué)的手勢(shì)交互，用戶無(wú)需穿戴設(shè)備，具有交互方便、自然和表達(dá)豐富的優(yōu)點(diǎn)，符合人機(jī)自然交互的大趨勢(shì)，適用范圍廣?；谝曈X(jué)的手勢(shì)交互作為人機(jī)交互的重要組成部分，對(duì)實(shí)現(xiàn)人與VR虛擬環(huán)境自然交互具有重要意義，有非常多的應(yīng)用前景。針對(duì)J隊(duì)、Z府、公安、**等機(jī)構(gòu)和部門對(duì)業(yè)務(wù)流程數(shù)字化及大數(shù)據(jù)分析的迫切需求，進(jìn)行有效輔助決策。室內(nèi)虛擬現(xiàn)實(shí)軟件
VR應(yīng)急演練模擬實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)，增強(qiáng)相關(guān)行業(yè)的安全隱患和應(yīng)急事件的處置能力。虛擬現(xiàn)實(shí)戰(zhàn) 電影
AR技術(shù)也叫增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)，就是利用計(jì)算機(jī)生成的一種逼真感覺(jué)的虛擬環(huán)境。通過(guò)各種傳感設(shè)備，營(yíng)造一種環(huán)境，使用戶“沉浸”其中,實(shí)現(xiàn)使用者和環(huán)境直接進(jìn)行自然交互。確切的說(shuō)，AR技術(shù)并非是一種具體技術(shù)，可以說(shuō)是一個(gè)新型的體驗(yàn)方式。從概念定義上，AR具有虛擬和現(xiàn)實(shí)兩個(gè)元素，在技術(shù)實(shí)現(xiàn)上，AR有多種實(shí)現(xiàn)方式，并呈現(xiàn)飛速發(fā)展態(tài)勢(shì)。隨著企業(yè)大量資金的注入及各大AR創(chuàng)業(yè)公司的興起，印證著AR的發(fā)展更受投資者青睞。AR技術(shù)不斷升溫，許多領(lǐng)域都在探討AR技術(shù)應(yīng)用在其行業(yè)的可行性以及影響。相較于國(guó)外，國(guó)內(nèi)關(guān)于AR教育的研究還停留在理論階段，相關(guān)理論不是很多，還只是初級(jí)階段。AR技術(shù)廣受青年人的喜愛(ài)。虛擬現(xiàn)實(shí)戰(zhàn) 電影
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