比如出生時候缺氧造成一定腦損傷，某些部位的腦結(jié)構(gòu)異常，都會引起智力發(fā)育遲緩。幸運(yùn)的是，孩子的大腦在飛速發(fā)展中，具有高度的可塑性，這類孩子也有可能通過后天干預(yù)恢復(fù)大腦健康。我曾經(jīng)有個學(xué)生出生時候腦溝寬造成發(fā)育遲緩，通過干預(yù)現(xiàn)在學(xué)業(yè)表現(xiàn)已經(jīng)不錯了。我的老師有個學(xué)生，大腦皮層其他區(qū)域都不活躍，幾乎所有功能都是由顳葉實(shí)現(xiàn)的，通過訓(xùn)練現(xiàn)在表現(xiàn)也很好也取得了質(zhì)的變化。智力低下很多疾病會引起智力低下，這種情況一般很難智力發(fā)育到正常水平了，但是依然可以通過訓(xùn)練幫孩子充分發(fā)揮潛能，更好的適應(yīng)社會和學(xué)習(xí)生活。 發(fā)育遲緩的孩子如何適應(yīng)學(xué)校生活？浙江小孩發(fā)育遲緩咨詢機(jī)構(gòu)發(fā)育遲緩的早期癥狀新生兒期（全身發(fā)硬...

帶孩子做訓(xùn)練延遲滿足興趣雖然是一個很好的老師，但并非時時我們總能有條件勾起興趣。日常生活中，還得要引入自延遲滿足，來帶教。日常生活中，需要讓孩子做到表達(dá)，才給予滿足。每次孩子發(fā)出需求，都是一個好的學(xué)習(xí)的機(jī)會。在之前，孩子想拿點(diǎn)什么會通過拉我的手去目的地示意，我就給他了，其實(shí)就是浪費(fèi)了讓他表達(dá)的機(jī)會。后來，每次孩子想讓我?guī)兔δ酶咛幍臇|西，我都要求他做出表達(dá)。一開始是我說”拿這個”，他點(diǎn)頭我才給。后面能力上來，要求他說拿，我才給。后面就要求說拿這個我才給。***就是要把拿的具體物件名字說出來才給。整個過程，要從孩子的能力出發(fā)，到什么階段做什么階段的訓(xùn)練。 ***發(fā)育遲緩的孩子在一歲左右...

兒童發(fā)育遲緩的原因主要包括以下幾個方面。首先是腦癱，由于腦癱引起孩子出現(xiàn)生長發(fā)育的遲緩，表現(xiàn)為走路、抬頭、說話等各項(xiàng)發(fā)育都比較遲緩。這種情況要及時給孩子進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練***，因?yàn)槟X性癱瘓屬于非進(jìn)展性的大腦發(fā)育不良引起的，目前確切的原因還不太清楚，處理的藥物也沒有特別有效的，只能以進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練為主。其次是由于脾胃功能不好導(dǎo)致的，這類孩子生長發(fā)育遲緩，常常是由于偏食、挑食，營養(yǎng)物質(zhì)吸收差導(dǎo)致的，尤其是攝入過少的魚、蝦、蛋、奶等質(zhì)量蛋白質(zhì)，并且吸收也不良，更加導(dǎo)致孩子出現(xiàn)發(fā)育遲緩。如果應(yīng)用參苓白術(shù)顆粒、四君子丸等調(diào)理脾胃功能，并且增加營養(yǎng)，發(fā)育遲緩就會得到明顯的改善。孩子8個月了，天天睡覺，是發(fā)育遲緩...

打個比方，這就好像有一個小孩他得了肺炎，那么肺炎會引起發(fā)燒，你要治好肺炎呢，你只退燒是不行的，你還要解決這個肺的炎癥問題，那么感統(tǒng)失調(diào)呢，就好像是這個發(fā)燒的癥狀，而發(fā)育遲緩呢，就是肺炎這個根源。所以，作為一個正規(guī)的語言矯正機(jī)構(gòu)老師認(rèn)為，要解決孩子發(fā)育遲緩的問題，你光從感統(tǒng)訓(xùn)練入手是不夠的，要更***、更有效、更豐富的刺激大腦，讓孩子的各個腦區(qū)功能發(fā)育比較好，并且各個腦區(qū)之間能夠協(xié)調(diào)工作，才能夠有效的幫助到孩子，從根本上解決問題，讓孩子的發(fā)育水平趕上同齡人。在這方面我們有很多成功的案例，大家可以去看一看。發(fā)育遲緩的表現(xiàn)是什么？江西幼兒發(fā)育遲緩社交咨詢 孩子在正常生長下都是通過身體分泌的...

我們的孩子大多是在這個過程中，從我們這獲得的愛和溫暖少到讓他無法擁抱世界時候，那么，他就開始保護(hù)自己。孩子出問題不是一天兩天的缺乏，所以，如果你想要把你輕度發(fā)育遲緩的孩子拉回來，也一定一定不會是一天兩天能達(dá)到的，一定要有耐心哦。也許我的情況只是因?yàn)轭l繁更換環(huán)境造成，也許你的情況并不是這樣，但是，一定有個共通的特性就是孩子表現(xiàn)出的安全感的缺失。說了這么多，我就是想說，只要沒有器質(zhì)性障礙，你就告訴自己，他就是個正常的孩子，這樣的想法對你自己對孩子都是好事，因?yàn)槲揖褪沁@樣告訴自己的，然后我就盡量少的陷入和別的小朋友的比較和焦慮當(dāng)中。 我孩子不長個子，是發(fā)育遲緩嗎？湖州2-3歲發(fā)育遲緩評估...

發(fā)育遲緩，那就做好努力，靜待花開。因?yàn)榛径寄苊撊ΑｐB(yǎng)育這樣的孩子，沒有訣竅，唯有愛與耐心。去年我還在**帶課的時候，手里就有幾個這樣的孩子。這類孩子，是所有特殊兒童中，比較好帶，**討人喜歡的。因?yàn)樗麄兇蠖鄶?shù)脾氣都比較好。發(fā)育遲緩的孩子，動作能力、語言能力、社會情緒能力、認(rèn)知能力，，比同齡的孩子。這些孩子。比如：8個月才會抬頭、翻身，1歲開始會落后的非常厲害。很多時候只是因?yàn)闆]在意，或者覺得“長大以后就好了”，就會耽誤訓(xùn)練，拖得越久，與同齡孩子的能力差距越大；年齡越大，訓(xùn)練難度也就越大。畢竟，離上小學(xué)，已經(jīng)沒幾年了。發(fā)育遲緩，，但。他們能力的增長、進(jìn)步比同齡人慢上1-3年，他們的...

1、人的生長是從受精卵到成人的過程。生長與發(fā)育是兒童的重要特點(diǎn)，生長，直到兒童以及系統(tǒng)的長大。這個是可以用一些相應(yīng)的儀器來測量其變化。發(fā)育這是值得細(xì)胞組織各部位等這些方面的成熟與分化。2、生長與發(fā)育兩者是緊密相連。生長是發(fā)育的物質(zhì)的基礎(chǔ)，生長它亮變化大程度上反應(yīng)著身體的各部位以及系統(tǒng)的成熟狀況。生長和發(fā)育是相輔相成，如果它們中間出現(xiàn)問題，那么就會造成生長和發(fā)育出現(xiàn)遲緩。3、還在生長發(fā)育出現(xiàn)遲緩的時候。發(fā)育過程就會有速度放慢或者是順序異常等現(xiàn)象發(fā)生。他們的發(fā)片率在6%到8%之間。在正常的環(huán)境下，兒童是能夠正常發(fā)育，一切不利于兒童生長的因素都會有不同程度的影響兒童的發(fā)育造成兒童發(fā)育生長出現(xiàn)遲緩的現(xiàn)...

成長過程中會遇到許許多多的問題，其中語言發(fā)育遲緩一直以來是困擾家長們的煩心事之一。如果是因?yàn)榘l(fā)音***沒有完善，還會影響了孩子發(fā)音的準(zhǔn)確性，養(yǎng)成了錯誤的發(fā)音的習(xí)慣，這不僅會影響到孩子的認(rèn)知發(fā)展，而且還會影響孩子情緒、個性及人際關(guān)系的發(fā)展，甚至?xí)?dǎo)致心理異常。智力障礙是語言發(fā)育遲緩兒童中所占比例比較大的病因。它是智力功能和適應(yīng)了為兩方面明顯受限而表現(xiàn)出來的—種障礙，出現(xiàn)在18歲以前，對于智力障礙來說，聽覺理解、言語表達(dá)、語言理解等多方面都比普通兒童發(fā)展退緩一些。目前，多數(shù)智力障礙的病因不明。已知會引起智力障礙的原因有染色體異常，胎兒期染性疾病、新生兒窒息及重癥黃疸等圍產(chǎn)期障礙、腦炎及...

如果發(fā)現(xiàn)有發(fā)育遲緩問題，一定要馬上去醫(yī)院進(jìn)行***。孩子很容易會出現(xiàn)運(yùn)動發(fā)育遲緩，接下來就跟大家說說運(yùn)動發(fā)育遲緩的癥狀。1、目光呆滯，對周圍事物沒有多大興趣如果孩子的眼睛里沒有靈氣，甚至目光呆滯的話，你就要多加注意了。比如，有時候你叫孩子半天，孩子理都不理你，或者是孩子有一點(diǎn)反應(yīng)，但是無法表達(dá)自己的意愿，這就說明孩子出現(xiàn)了一些問題。2、哭聲很奇怪孩子現(xiàn)在還無法用語言和肢體來表達(dá)出自己內(nèi)心的想法，所以，當(dāng)孩子感覺到不舒服，他們***向外界尋求幫助的途徑就是哭泣。如果你覺得孩子的哭聲出現(xiàn)了異常，那就說明孩子的發(fā)育可能存在著一些問題。3、，到1歲半時基本上都已經(jīng)學(xué)會了走路。如果孩子到了1...

如果是體格發(fā)育慢，首先需要合理安排飲食，***均衡營養(yǎng)等，如果是語言發(fā)育遲緩要多學(xué)習(xí)模仿、讓孩子與外界多多接觸。體格發(fā)育慢：對于體格發(fā)育比較慢的患兒，首先要關(guān)注孩子的飲食和生活，在飲食方面要注意攝入***的營養(yǎng)，培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣，能夠增進(jìn)食欲；主要充分足夠的睡眠；適當(dāng)增加體育活動。如果學(xué)齡兒每年生長速度低于4-5厘米，經(jīng)過上述調(diào)理效果不明顯，或者對于那些家族遺傳性身材矮小的患兒，及早去?？漆t(yī)院進(jìn)行檢查，盡早診斷和***。語言發(fā)育慢：對于語言發(fā)育慢的孩子，要除外聽力問題。家長應(yīng)多和他們交流，同時要讓他們學(xué)說，父母要多多鼓勵孩子敢于表達(dá)自己的想法；要給予孩子溫暖，促進(jìn)他們講話；同...

那么發(fā)育遲緩的孩子在平時都會有那些癥狀表現(xiàn)呢?孩子在哭的時候哭聲無力無音調(diào)變化厭乳和睡眠困難早期喂養(yǎng)困難有流涎，對噪聲易驚擁抱反射增強(qiáng)伴哭鬧肌肉松軟不能翻身動作徐緩僵硬，不喜歡洗澡好打挺雙側(cè)肢體運(yùn)動不對稱過早發(fā)育翻身呈反射性不是節(jié)段性翻身，爬行意識差無手支撐爬無分離動作睡眠時間長無目的多動注意力集中時間短。這些就是一起發(fā)育緩慢的原因和發(fā)育遲緩的孩子的癥狀表現(xiàn)，對于那些由于家族史和遺傳造成發(fā)育遲緩的孩子們作為家長的一定對他們多家關(guān)心，不要忽視他們讓他們充分感受到父母的愛，對于后天原因可能造成的發(fā)育遲緩的希望各位家長一定要多加注意孩子的生長情況，不要讓完全可以避免的事情發(fā)生，那樣會影響...

語言發(fā)育遲緩后，家長應(yīng)該怎么辦？一是避免讓孩子過早或過多接觸電子產(chǎn)品。家長首先要以身作則，放下自己手里的手機(jī)，尋找大量的時間陪伴孩子，并且是全身心陪伴。多引導(dǎo)18個月以下的寶寶進(jìn)行各種有意思有趣的小活動，轉(zhuǎn)移孩子對電子產(chǎn)品的注意力，并且挑選高質(zhì)量動畫陪孩子一起觀看。二是要充分利用孩子的生活方面的需求及對活動的動機(jī)，誘導(dǎo)寶寶發(fā)音。比如很多小寶寶喜歡的小游戲，比如撓癢癢，家長可以興奮地把手放在孩子的肚子上，然后說“撓、撓、撓……”同時雙手撓他肚子的不同位置。玩一小會，寶寶興趣還是很高，家長突然停止動作并不再說話，*將雙手放在他肚子前方的位置，觀察寶寶的反應(yīng)。逐漸孩子就意識到運(yùn)用語言進(jìn)行溝通的重要作...

一般語言發(fā)育遲緩有如下幾個原因：1、對孩子有忽視，虐待的情況。這種情況下的，孩子不僅*語言發(fā)育遲緩，表現(xiàn)為含大小肢體運(yùn)動力，智力，認(rèn)知等***的發(fā)育遲緩。我認(rèn)識一個孩子，她家爸爸媽媽爺爺奶奶動不動就打她，而且家里人也不管孩子，只天天打麻將，孩子發(fā)育到4歲上幼兒園，還不會說話，只會重復(fù)念叨麻將語。2、語言環(huán)境過于簡單，語言互動少，表達(dá)機(jī)會少。更多體現(xiàn)在家庭過于溺愛孩子，照顧過于細(xì)微，不了解不遵循孩子的發(fā)展規(guī)律，極大地減弱孩子的能動性，減弱孩子交流自我表達(dá)的需求。如果同時還少家庭語言互動，孩子表達(dá)機(jī)會就更少，**終只習(xí)得同行為語言來表達(dá)需求。 發(fā)育遲緩對孩子的影響有哪些？浙江幼兒發(fā)育遲...

小孩確診后，你不立即開展家庭干預(yù)，只會越來越嚴(yán)重，干預(yù)也要用對方法走對方向，否則效果不明顯，而且要有堅(jiān)強(qiáng)信心，及時修正不足，總結(jié)失敗經(jīng)驗(yàn)，提煉好的方法，多積累別人的好的分享，提前收留，反復(fù)查看，看到或聽到你一聽到這點(diǎn)這事，立即有條件反應(yīng)應(yīng)對方法，而不是只是靠機(jī)構(gòu)。我個人不排斥機(jī)構(gòu)，但也需預(yù)防機(jī)構(gòu)教學(xué)的刻板，但機(jī)構(gòu)也有很多好的方法，家長學(xué)會自己分析判斷哪些收為已用。不管用哪種方法，良好的家庭親子關(guān)系，密集引導(dǎo)全天不讓放空，生活化引導(dǎo)都是**重要的的。機(jī)構(gòu)也有很多好的方法，家長學(xué)會自己分析判斷哪些收為已用。不管用哪種方法，良好的家庭親子關(guān)系，密集引導(dǎo)全天不讓放空，生活化引導(dǎo)都是**重要的的。發(fā)育遲...

分析下自閉、多動、發(fā)育遲緩的區(qū)分之處、共同處：現(xiàn)如今的主流觀點(diǎn)認(rèn)為：這三者是不同的病癥，雖然有一定的共同之處。這個說法呢，對也對，錯也錯，為什么呢？因?yàn)椋壳斑@三者的判定要求、診斷標(biāo)準(zhǔn)、定義不一樣，具體的可以去網(wǎng)上查錯在哪呢，錯在沒有從更高的視角、更統(tǒng)一的高度去正確認(rèn)知這三者，沒有深入的去探究這三者的共同性、相關(guān)聯(lián)性，相作用性。自閉癥、多動的孩子，從更高的視角看，可不可以認(rèn)為是發(fā)育遲緩呢？可以，確實(shí)是種發(fā)育遲緩，發(fā)育障礙。那為什么明確分開了呢？因?yàn)?，目前，絕大部分，認(rèn)定為發(fā)育遲緩的孩子，不好動，很少動，有語言，有一定的社交能力，眼神也不飄忽。形象點(diǎn)比喻，發(fā)育遲緩，情況越嚴(yán)重的孩子，...

本體感又稱身體形象或身體地圖，這是肌肉、關(guān)節(jié)運(yùn)動神經(jīng)組織、身體神經(jīng)組織和大腦長期互動練習(xí)過程中，協(xié)調(diào)出的自動自發(fā)能力，如果平衡感、觸覺、前庭覺不良，本體感便很難健全發(fā)展。人類身體的活動，大多是在不知不覺下進(jìn)行的，人不用老是顧忌身體如何行動，手腳才能靈活、心情才不會緊張、焦慮，也才能有足夠的自信心，本體感發(fā)展良好，大腦功能才能發(fā)揮自如，觀察力敏銳、反應(yīng)迅速，人生**重要的想像創(chuàng)造能力也才能豐富地發(fā)展起來。語言發(fā)展遲緩大多由于感統(tǒng)失調(diào)我們這里探討的語言體系，不僅包括口頭語言，既有聲語言，而且還包括書面語言、表情語言、手勢語言等無聲語言。大腦皮質(zhì)層的分別有處理聽覺、發(fā)音、詞匯認(rèn)知、語言組織及推論的功...

先去醫(yī)院或者去上級醫(yī)院找醫(yī)生好好看看，然后就是家長付出****以上的努力和耐心去引導(dǎo)這個孩子，讓他在大腦飛速發(fā)展的這幾年，盡量去學(xué)會自理能力以及適應(yīng)社會。不要去跟正常孩子比，這個是**需要做到的，只要她健康快樂，想那些沒用，增加煩惱，這種不好的情緒***還會殃及到孩子。家長很重要，一定要學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)！多讀讀相關(guān)知識，只有在知識儲備豐富的情況下，對孩子的情況才會掌握得好，目前對這方面的醫(yī)療環(huán)境來說，很多地方上還不是**的，所以一定要回自己判別分析。***呢，我想說的就是，是你的孩子，認(rèn)真對待這個生命，他自身也在很努力的跟著你的節(jié)奏進(jìn)步，千萬不要放棄他。寶寶抓握差，是不是發(fā)育遲緩？衢州早期發(fā)育...

影響寶寶說話的原因有哪些？1、口腔觸覺體驗(yàn)不足孩子出生后的三到五個月經(jīng)常出現(xiàn)咬手指，拿到東西就往嘴里送的行為，甚至更大一些還會持續(xù)咬手指的行為，一般家長不懂這是生命本能的一種發(fā)展現(xiàn)象，往往會禁止孩子的這些行為，這樣的后果就會導(dǎo)致孩子缺乏口腔刺激，孩子在未來成長過程中就容易出現(xiàn)流哈喇子、說話晚、咬字不清和挑食、偏食的問題。2、內(nèi)分泌生長***內(nèi)分泌生長***不僅是影響孩子身高的重要原因，而且也會影響到孩子的健康成長，研究表明，人體的生長主要是由于各種***調(diào)節(jié)所控制的，如果身體內(nèi)的生長***和性***缺乏，就會影響到孩子的健康成長，出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩的問題。 ...

“等一等”為何成為語言發(fā)育遲緩出現(xiàn)的助燃劑？年齡和語言發(fā)展掛鉤，落后太多即是語言發(fā)育遲緩0-4歲是哈子語言發(fā)育的黃金時期，這個期間孩子不僅對字音非?？释宜麄冎橇?、聽力、發(fā)音***等也都處于快速發(fā)展的時期。不僅如此，在這個時期中大部分兒童還未被社會中的客觀因素所影響，語言環(huán)境也是無比之好。但是，兒童的語言發(fā)展一旦落后，比如語言發(fā)育遲緩會導(dǎo)致兒童語言發(fā)展速度持續(xù)落后，可能開始孩子只是落后其他孩子一兩個月，但隨著時間推移，他們之間的差距會變得越來越大。一旦兒童語言能力落后同齡兒童半年以上很長時間，家長們應(yīng)該要認(rèn)識到：語言發(fā)育遲緩已經(jīng)出現(xiàn)。這個時候我們就不要有“等一等”的想法，趕緊帶...

髓鞘是神經(jīng)外面包覆的一層組織，這個的作用是絕緣，防止神經(jīng)電沖動從神經(jīng)元軸突傳遞至另1個神經(jīng)元軸突，并有保護(hù)軸突的作用。通俗的說就是防止神經(jīng)信號亂傳，影響人的行為。感統(tǒng)訓(xùn)練可以促進(jìn)神經(jīng)發(fā)育，促進(jìn)神經(jīng)髓鞘化的發(fā)展，是有效的。但需要持續(xù)的，有序的訓(xùn)練，訓(xùn)練的質(zhì)和量都要足夠才可以。還需要有豐富的內(nèi)容，才能***提升。另外生活中不要人為破壞孩子的專注力，當(dāng)孩子在專注的持續(xù)的做一個游戲或者一件事情不要去打擾他（當(dāng)然是在安全的前提下），因?yàn)樯窠?jīng)發(fā)育的過程需要一個刺激持續(xù)進(jìn)行15分鐘以上才會有所發(fā)展。發(fā)育遲緩對孩子的影響有哪些？溫州兒童發(fā)育遲緩認(rèn)知訓(xùn)練咨詢 智力”遲緩的孩子大多有這些特征對身邊的食物不...

如果是體格發(fā)育慢，首先需要合理安排飲食，***均衡營養(yǎng)等，如果是語言發(fā)育遲緩要多學(xué)習(xí)模仿、讓孩子與外界多多接觸。體格發(fā)育慢：對于體格發(fā)育比較慢的患兒，首先要關(guān)注孩子的飲食和生活，在飲食方面要注意攝入***的營養(yǎng)，培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣，能夠增進(jìn)食欲；主要充分足夠的睡眠；適當(dāng)增加體育活動。如果學(xué)齡兒每年生長速度低于4-5厘米，經(jīng)過上述調(diào)理效果不明顯，或者對于那些家族遺傳性身材矮小的患兒，及早去?？漆t(yī)院進(jìn)行檢查，盡早診斷和***。語言發(fā)育慢：對于語言發(fā)育慢的孩子，要除外聽力問題。家長應(yīng)多和他們交流，同時要讓他們學(xué)說，父母要多多鼓勵孩子敢于表達(dá)自己的想法；要給予孩子溫暖，促進(jìn)他們講話；同...

智力發(fā)育遲緩可能由多種原因造成，包括但不限于以下幾種：遺傳因素：智力水平在一定程度上是由基因決定的。如果父母或家族中有智力發(fā)育遲緩的歷史，孩子智力發(fā)育遲緩的風(fēng)險可能會更高。營養(yǎng)不良：孩子在生長發(fā)育期間需要獲得足夠的營養(yǎng)來支持智力的發(fā)育。如果孩子缺乏必要的營養(yǎng)物質(zhì)，例如蛋白質(zhì)、維生素和礦物質(zhì)，就可能導(dǎo)致智力發(fā)育遲緩。學(xué)習(xí)環(huán)境：如果孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境不良，例如缺乏足夠的學(xué)習(xí)機(jī)會和教育資源，或者受到家庭**和貧困等因素的影響，也可能導(dǎo)致智力發(fā)育遲緩。疾病和神經(jīng)系統(tǒng)問題：某些疾病和神經(jīng)系統(tǒng)問題，例如先天性心臟病、腦部***和腦損傷等，也可能導(dǎo)致智力發(fā)育遲緩。如果孩子智力發(fā)育遲緩，需要盡早向?qū)I(yè)...

1.營造——給孩子創(chuàng)造一個“平靜舒適”的語言環(huán)境。孩子**初的學(xué)語過程，父母是**直接的老師。一定要給孩子營造出一個平和、舒適的氛圍，孩子表達(dá)不好的時候，家長不要瞎著急，容易導(dǎo)致孩子急躁或者是畏懼，進(jìn)一步導(dǎo)致氣息不流暢。在學(xué)語前，先學(xué)會平靜的呼吸。2.模仿——請您“字正腔圓”的講好每一句話。孩子的模仿能力非常強(qiáng)。比如老師有什么樣的口音，孩子就會做出什么樣的模仿。我個人的意見，家庭里的交流應(yīng)當(dāng)要以普通話交流為主?？赡芎芏嗳藭@個觀點(diǎn)提出質(zhì)疑，我不能說方言嗎？這里不是指不說方言，方言可以說，但是相比較“長大后去糾正”的成本，從小說對、說準(zhǔn)每一個字音，以后糾正的成本就小的多了。特別是在...

嬰兒、幼兒和兒童發(fā)育遲緩的跡象以下是問題的可能警告信號：到2個月對響亮的聲音沒有反應(yīng)（嬰兒聽覺系統(tǒng)要多久才能發(fā)育完成？）不看東西移動趴著時抬不起頭不對人微笑不會把手放到嘴里到4個月不看東西移動（剛出生的寶寶視覺只有，那豈不就是和盲人一樣？真的是這樣嗎？）不對人微笑無法保持頭部穩(wěn)定不會咕咕叫或發(fā)出聲音不會把事情說出口當(dāng)腳放在堅(jiān)硬的表面上時，不會用腿向下推難以向各個方向移動一只或兩只眼睛到6個月不試圖抓住觸手可及的東西對照顧者沒有感情對周圍的聲音沒有反應(yīng)難以把東西送到嘴里不發(fā)出元音不會向任何方向翻滾（從后到前或從前到后）不會笑或尖叫看起來很僵硬，肌肉緊繃看起來很松軟，像一個布娃娃到9個...

****關(guān)鍵的一點(diǎn)，任何技巧都是需要大量的練習(xí)來做支撐的。尤其是語言。很多寶媽問過我同樣的問題，“我家孩子去參加了一期某某語言培訓(xùn)怎么沒有效果？”我當(dāng)時反問她們：“你想達(dá)到什么效果？電視主持人的效果？”沒有一個人說的出來她們的心理預(yù)期，你又怎么來判斷有沒有效果。任何一項(xiàng)技能的取得，都是需要平常不斷的訓(xùn)練獲得的。語言表達(dá)也是一樣?！岸嗦牰嗫炊嗾f”，說完兒歌、古詩、繞口令，就可以嘗試背故事，短一點(diǎn)的像《井底之蛙》《狼和小羊》《**聰明的小象》，長一點(diǎn)的可以選擇《守株待兔》《烏鴉和狐貍》《猴子撈月亮》等等，由短到長、由易到難，循序漸進(jìn)。父母也要積極把握住每一個鍛煉的機(jī)會，小到班級里的講故...

如何培養(yǎng)孩子智力抓住孩子的敏感期，努力提高經(jīng)驗(yàn)智力上文中我們說到神經(jīng)智力受遺傳的影響很大，但是經(jīng)驗(yàn)智力，卻可以通過后天的練習(xí)而習(xí)得，教育家蒙臺梭利女士說：“孩子的成長有其特定的敏感期”。在孩子早期大腦還沒有完全發(fā)育成型的時候，我們可以利用孩子敏感期的特性，通過一系列有效的訓(xùn)練，來促進(jìn)孩子大腦的發(fā)育。例如：0-6歲是孩子語言發(fā)展的敏感期，我們可以利用這個階段對孩子進(jìn)行語言訓(xùn)練。有研究發(fā)現(xiàn)，語言表達(dá)能力強(qiáng)的孩子，在其它方面的表現(xiàn)也更為***，2-4歲是秩序敏感期，可以在這個階段培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識。寶寶雙側(cè)運(yùn)動不對稱是發(fā)育遲緩嗎？江西語言發(fā)育遲緩認(rèn)知訓(xùn)練咨詢很多孩子都是因?yàn)檎Z音發(fā)育不良，而造成邏輯思...

大運(yùn)動（又叫粗大運(yùn)動）發(fā)育的遲緩在孩子的站、坐、行走等相關(guān)動作形態(tài)中有很多明顯的“信號”，如果家長發(fā)現(xiàn)孩子有這樣的跡象，請盡快帶孩子到相關(guān)機(jī)構(gòu)做粗大運(yùn)動發(fā)展的評估，以免延誤康復(fù)訓(xùn)練的比較好時機(jī)。如果孩子走路姿勢怪異：身體后仰、下肢動作僵硬，走路挺肚子，可能是臀大肌無力造成的；身體左右晃，腳步不穩(wěn)的是臀中肌步態(tài)；身體佝僂，走路前傾的是股四頭肌的問題；另外還有剪刀步、踮腳尖等，都說明促進(jìn)其運(yùn)動的肌力、肌張力等指標(biāo)出現(xiàn)問題，需要進(jìn)行專業(yè)的動作矯正和康復(fù)訓(xùn)練。如果孩子站立時雙腳外翻或內(nèi)翻，坐在地上雙腿呈W型，都屬于異常姿勢，標(biāo)志著大運(yùn)動發(fā)育的遲緩，未來可能造成孩子身體的畸形，也會影響人的語...

寶寶發(fā)育遲緩可能是由于疾病引起的，一定要了解具體的病因?qū)ΠY***。如果是生長***分泌不足引起的，要及時采取相應(yīng)的措施來改，促進(jìn)體內(nèi)生長***的分泌，緩解寶寶的發(fā)育遲緩的問題。還要及時給寶寶補(bǔ)充營養(yǎng)，增加鈣元素的攝入能夠促進(jìn)寶寶骨骼的生長發(fā)育，并且要增加蛋白質(zhì)和維生素的攝入量，這樣可以促進(jìn)寶寶大腦的生長發(fā)育，注意日常飲食要營養(yǎng)均衡，提供給寶寶身體發(fā)育所需的能量，還需要幫助孩子做一些康復(fù)訓(xùn)練，如高壓氧等方式。發(fā)育遲緩的孩子如何提高自信心？江西兒童發(fā)育遲緩咨詢機(jī)構(gòu) 病因多種多樣，主要為先天遺傳因素，或是胎兒時期的發(fā)育不良引起。另外，染色體異常、營養(yǎng)不良和一些慢性疾病都可能造成發(fā)育遲緩。如...

成長過程中會遇到許許多多的問題，其中語言發(fā)育遲緩一直以來是困擾家長們的煩心事之一。如果是因?yàn)榘l(fā)音***沒有完善，還會影響了孩子發(fā)音的準(zhǔn)確性，養(yǎng)成了錯誤的發(fā)音的習(xí)慣，這不僅會影響到孩子的認(rèn)知發(fā)展，而且還會影響孩子情緒、個性及人際關(guān)系的發(fā)展，甚至?xí)?dǎo)致心理異常。智力障礙是語言發(fā)育遲緩兒童中所占比例比較大的病因。它是智力功能和適應(yīng)了為兩方面明顯受限而表現(xiàn)出來的—種障礙，出現(xiàn)在18歲以前，對于智力障礙來說，聽覺理解、言語表達(dá)、語言理解等多方面都比普通兒童發(fā)展退緩一些。目前，多數(shù)智力障礙的病因不明。已知會引起智力障礙的原因有染色體異常，胎兒期染性疾病、新生兒窒息及重癥黃疸等圍產(chǎn)期障礙、腦炎及...

發(fā)育遲緩的這種情況首先要分析導(dǎo)致孩子出現(xiàn)發(fā)育遲緩的原因，建議到正規(guī)醫(yī)院進(jìn)行化驗(yàn)一下微量元素，同時觀察孩子是否存在有厭食、偏食導(dǎo)致微量元素缺乏的癥狀。如果存在有上述癥狀，積極改善孩子的飲食結(jié)構(gòu)，同時要讓孩子多做體育運(yùn)動，尤其是戶外的體育運(yùn)動，比如跑步、游泳這些有氧運(yùn)動，這些運(yùn)動不僅能夠提高孩子的***，而且運(yùn)動本身也能夠激發(fā)體內(nèi)生長***的分泌。此外，還能夠讓孩子多曬太陽補(bǔ)充維生素D，促進(jìn)鈣質(zhì)的吸收，還要讓孩子保證充足的睡眠，充足的睡眠也是促進(jìn)孩子生長發(fā)育的一個重要元素。孩子發(fā)育遲緩可以去找小貝殼。紹興中度發(fā)育遲緩語言訓(xùn)練咨詢 如果孩子腦結(jié)構(gòu)沒有異常，通過1－3年的訓(xùn)練可以追上同齡孩子...