如何教育厭學孩子：1.作為家長，應該幫助孩子樹立對學習的信心，多與孩子進行交流、溝通，通過談話不斷地挖掘出孩子身上一直以來被家長所忽視的優(yōu)點，或者是孩子以前做過讓他覺得很有成就的事情等，給與肯定并推及學習，讓他相信自己在學習上也可以得到成就。2.幫助孩子建立學習的責任感。要讓孩子自己認識到他現(xiàn)在的所作所為將影響的是他自己的未來，使孩子在思想上真正成熟起來。3.同時對于父母對待孩子的教育方式上，父母應該學會尊重孩子、鼓勵孩子，讓孩子能夠不斷地體驗到小的成功，哪怕平時做題多對一題，每次考試只前進了一名，都值得慶賀，讓他感受到自己的努力是有回報的。厭學是青少年學習生活中，教師與家長經(jīng)常遇到的一個現(xiàn)象...

孩子厭學，老師家長著急、恨鐵不成鋼，掛在嘴邊較多的是責備。鮮有人考慮是什么原因?qū)е潞⒆訁拰W，更前有人考慮過厭學到底會給孩子帶來什么樣的傷害？談心、苦口婆心的勸說、威逼利誘，這一系列的方法用過之后，家長和老師的耐心幾乎將到了較低，或者選擇不聞不問，任孩子怎樣。可是，由于青春期的孩子生理和心理發(fā)展尚不成熟，學校和家長又給予過大的壓力，會使孩子出現(xiàn)一些情緒和行為的變化。例如，家長和學校硬性的要求孩子的分數(shù)，一旦沒考好就打擊他、指責他，這樣做要么讓孩子喪失學習興趣，產(chǎn)生厭學，變得苦悶、反叛；要么讓孩子過于看重成績，變得緊張、焦慮、脾氣火爆，嚴重時會影響正常的交流。正確的教育方法才能教出愛學習、愛生活的...

高中生厭學的原因有哪些？1、自身原因：高中生成績下降，主要有兩方面原因：一個是不想學，一個是不會學。不想學的學生沒有目標，不會學的學生努力了沒有用，這兩類學生較容易產(chǎn)生厭學。2、老師的原因：孩子出現(xiàn)厭學，有時候和老師有很大關系，尤其是高一階段，因為學生中考時，和老師是“一個戰(zhàn)壕的兄弟”，在備考過程中形成了深厚的感情，這一點到了高三也是一樣的，但是高一階段卻不行，因為高一階段，師生熟悉是一個過程，而且是一個較長的過程，很多學生，尤其初中是老師的“紅人”的學生，在高中就會感覺被冷落，變得不喜歡老師，繼而發(fā)展到不喜歡學習。有的老師，以學習成績作為唯1標準來評價學生，也會導致一些成績不是很比較好的學生...

厭學原因：當今社會獨生子女已屬普遍，許多家長對孩子期望值過高，不顧孩子的實際情況，用“神童”的標準去要求孩子，強迫孩子學外語、背詩詞、彈鋼琴等等，一旦孩子達不到他們要求的標準，動輒嚴厲懲罰，使孩子心靈受到傷害，同時對學習產(chǎn)生反感，甚或與家長對抗，有的還發(fā)展到因喪失生活的信心而輕生。單親家庭或留守兒童缺少正常關愛。有些學生因父母離異或外出打工等原因，缺少父母的關愛、教育，放任自流，沒有正確方向的引導，性格孤僻，學習的積極性受到壓抑，從而產(chǎn)生厭學心理。輕度厭學，主要表現(xiàn)在思想上的抵觸。常州一年級孩子厭學解決方案孩子厭學該怎么教育？1、適當鼓勵。家長可以心平氣和的孩子說一些小道理，告訴他們上學的好處...

厭學一般指厭學情緒，如果不加以有效引導和控制。就會發(fā)展為厭學癥，患有厭學癥的學生往往學習目的不明確，對學習失去興趣；不認真聽課。不完成作業(yè)，怕考試；甚至恨書、恨老師、恨學校，曠課逃學；嚴重者一提到學習就惡心、頭昏、脾氣暴躁甚至歇斯底里。厭學是由于學生學習行為獲得的內(nèi)外反應不同而造成的，其內(nèi)在原因是由于學生在學習過程中的消極情緒體驗和自我認識存在偏差．社會、學校、家庭等外部環(huán)境的不良影響也起消極的強化推動作用。社會的偏見、家教育教育育的漠視、教師的批評、同學的歧視，學習中無法滿足成功的愿望，生活中又無人能理解關懷，無法適應生活、學習環(huán)境改變，在挫折和失敗面前無法正視自己等等，都會使學生喪失自信心...

教育厭學學生的方法：1、當學生是因為學習基礎差，聽不懂導致喪失了學習興趣，老師就要因材施教，給孩子及時查漏補缺，讓孩子能跟上班級的統(tǒng)一步伐；2、當學生厭學時，老師不能覺得孩子是班上的拖累，影響了教學成績，而是要給予比優(yōu)生更多的關懷，讓孩子體驗到教師的愛和關注，這有助于孩子克服學習困難，重拾學習勇氣，覺得學習并不是痛苦的事情；3、教師要注意教學策略，通過小組合作，群激評價等多種教育方式鼓勵學生之間互相幫助，互相激勵，和老師一起共同關懷、幫助差生，讓孩子慢慢掌握知識難點，克服學習困難，只要學習能勝任學習了，就會漸漸對學習有興趣，從而不再厭學。對孩子厭學的教育如下：父母要和孩子多溝通。盧灣不良學生厭...

造成青少年厭學心理的原因，可概括為幾點：1、由于青春期的孩子生理和心理發(fā)展不成熟，學校和家長又給予過大的壓力，將會使孩子出現(xiàn)一些情緒和行為的改變。生長在應試教育嚴重的現(xiàn)在，屬于青少年學生的自由空間少，導致不會溝通，把各方面的困難壓抑在自己心理，造成性格內(nèi)向，注意力偏差而導致厭學。2、在極度焦慮的情況下，容易出現(xiàn)強迫癥。如不由自主地去想、去做某些事，明明知道沒有必要去想，但是就是控制不住自己，想擺脫也擺脫不了，非?？鄲溃棺⒁饬o法集中。有時候，自己做的事情自己都毫無主見，就像被思維控制一樣，昏暈而過，迷茫糊涂，而這種強迫癥，是不會貼附在學習上的。對孩子厭學的教育如下：多給予鼓勵和包容，因為出現(xiàn)...

改變孩子厭學的教育方法如下：第1招：建立融洽和諧的師生關系。因師生關系緊張而產(chǎn)生厭學情緒的同學不在少數(shù)，這些同學平時應多與老師溝通、請教，盡量與老師建立一個平等、融洽的關系。第1招：要有適當?shù)膶W習目標。厭學的同學要給自己定一個適當?shù)膶W習目標，剛開始目標不要過高，過高的目標容易使自己產(chǎn)生較大的心理壓力，當然，目標太低則起不到應有的激勵作用。所以，同學們確立學習目標必須要根據(jù)自己的實際情況來定。第1招：進行正確的歸因。合理的歸因可以提高自信與堅持性，而錯誤的歸因會增加自卑和自棄等不良情緒。有些厭學的同學就是因為不能正確地尋找自己學習失敗的原因而對學習產(chǎn)生厭倦感的。改變孩子厭學的教育方法如下：家庭教...

怎樣教育厭學的學生：學校、社會、家庭相互配合——治理厭學的凝聚力。學校，社會，家庭三結(jié)合，形成一種目標同向、工作同步、多管齊下的機制是十分必要的。作為家長，要時時處處紿孩子作出表率，要盡量營造——種良好的家庭文化氛圍，使孩子能夠保持身心健康，專心致志地投入到學習中去。同時，切忌急躁．教師和家長不能因為學生不想學就隨意遷就，使他們半途而廢。要通過教育引導，使學生始終有明確的努力方向。學生心中有了確定的目標。就會有意識地為實現(xiàn)目標去努力，從而表現(xiàn)山堅毅、頑強的勇氣。教學過程中，教師心中時時要裝著厭學癥學生，為其營造一個能寬泛參與學習的機會。普陀初一學生厭學哪可以解決教育厭學學生的方法：1、當學生是...

厭學是學生對學習的負面情緒表現(xiàn)，從心理學角度講，厭學癥是指學生消極對待學習活動的行為反應模式。主要表現(xiàn)為學生對學習認識存在偏差，情感上消極地對待學習，行為上主動遠離學習。厭學問題已成為阻礙學生身心健康發(fā)展的重要問題。厭學情緒和逃學行為是一對孿生兄弟。厭學情緒是逃學行為的主要原因之一，而逃學行為則是厭學情緒的極端表現(xiàn)。人們常把逃學和厭學聯(lián)系起來。厭學可表現(xiàn)為很多種形式，如：孩子變得不愛上學，不愿見老師，甚至每到上學前，孩子就喊“肚子疼”、“頭疼”等；有的孩子不愿做作業(yè)，一看書就犯困；即使在沒有外界干擾的情況下，注意力也常常不能集中；有的孩子雖然也在看書，卻“看不進去”；不愿大人過問學習上的事情，...

厭學的發(fā)生原因：一、心理社會方面，父母對孩子要求與期望值過高、老師的當眾訓斥、同學的欺負等等原因；二、精神心理疾病的原因：1、兒童抑郁癥，表現(xiàn)為不高興、煩躁不安、容易發(fā)脾氣、易激惹，受疾病的影響會出現(xiàn)厭學的表現(xiàn)；2、多動癥，學名叫注意缺陷多動障礙，主要癥狀是注意力集中短暫、活動過度和沖動，這類孩子容易出現(xiàn)厭學的表現(xiàn)；3、焦慮癥會導致孩子厭學，提到學習會出現(xiàn)頭疼、睡不著、肚子疼或者惡心嘔吐等軀體化的癥狀；4、兒童精神分裂癥，嚴重的精神疾病，會表現(xiàn)為退縮、不愿意見人、不愿意做事情甚至很懶散，上課注意力不集中，喪失學習的興趣。面對孩子厭學，父母要營造一個輕松、溫馨、自由的的家庭環(huán)境。紹興初中生厭學培...

孩子厭學的原因雖然由于每個孩子情況的不同會有所區(qū)分，但是卻存在著一定的共性，通過這些共性我們可以發(fā)現(xiàn)孩子身上的特點。學生的厭學心理產(chǎn)生是內(nèi)外共同作用的結(jié)果。必須依靠學生、家庭、社會共同努力，互相配合，綜合治理，探索糾正厭學心理的對策。家長是孩子的第1位老師，家庭是孩子成長的土壤。因此，在幫助學生糾正厭學心理的過程中，不能忽視家庭對孩子的影響，家長如果能夠意識到與子女和自身雙重角度上考慮教育問題,合理調(diào)整教育行為,這將對改善家庭教育質(zhì)量、提高家庭教育效果、糾正子女的不良厭學心理產(chǎn)生良好的作用。中度厭學會將思想上的抵觸，付諸行動，出現(xiàn)上課不聽講，經(jīng)常出現(xiàn)遲到甚至曠課等違紀現(xiàn)象。長寧一年級孩子厭學行...

孩子厭學有哪些表現(xiàn)?厭學”顧名思義就是討厭學習，對孩子來說厭學主要表現(xiàn)為：或把學習看成負擔，被動地應付學習;或責任心不強、馬虎草率;或行為散漫，經(jīng)常曠課、遲到，甚至逃學。家長在發(fā)現(xiàn)孩子有以上情況后，要做到以下幾點：1、正確的學習方法。很多的孩子學習努力但是總是不理想，導致自信心受挫從而不想學習，這一類的孩子屬于愛學習但是沒有好的學習方法，卓卷教育教授孩子國外先進、、科學、簡單易學的學習方法，讓孩子5天背完全年英語單詞，改變思維模式各學科，孩子越學越想學，形成良性循環(huán)。2、確立目標。幫助孩子確定自己的學習目標，這世上沒有不愛學習的孩子，只有不愛某種即定學習方式的孩子，要讓孩子樹立自己的學習目標，...

眾多調(diào)查資料表明，厭學癥是中學生諸多學習心理障礙中較普遍、較具有危險性的問題，是青少年較為常見的心理疾病之一。從心理學角度講，厭學癥是指學生消極對待學習活動的行為反應模式，主要表現(xiàn)為學生對學習認識存在偏差，情感上消極對待學習，行為上主動遠離學習?；加袇拰W癥的學生往往學習目的不明確，對學習失去興趣；不認真聽課，不完成作業(yè)，怕考試；甚至恨書、恨老師、恨學校，曠課逃學；嚴重者一提到學習就惡心、．頭昏、脾氣暴躁甚至歇斯底里。厭學癥對青少年的生理，心理健康具有極大的危害性。面對孩子的厭學，家長們要鼓勵孩子自我激勵。海南小學生厭學怎樣管教厭學一般指厭學情緒，如果不加以有效引導和控制。就會發(fā)展為厭學癥，患有...

厭學是學生對學習的負面情緒表現(xiàn)，厭學只是個訊號，并不是疾病，孩子厭學只表示他在學習方面不快樂、有壓力，有研究表明80%初高中孩子都有厭學情緒，真正對學習抱有積極上進的態(tài)度只有20%。厭學的表現(xiàn)基本有以下幾種：1、對學習認識存在偏差：認為自己不是讀書的料，某些科目哪怕自己努力了也還是沒法拿到好成績，經(jīng)常對自己要讀書這件事感到困惑；2、情感上消極對待學習：父母詢問學習情況孩子就會表現(xiàn)煩躁、難受，老師點名批評也會讓孩子感覺有壓力、害怕；3、行為上主動遠離學習：寫作業(yè)拖拉、時常玩手機、看書犯困、上課開小差，總是學不進玩不夠等。厭學癥的矯治方法一方面要靠外部教育環(huán)境的改善，另一方面自身的調(diào)節(jié)和改變也很重...

厭學是學生對學習的負面情緒表現(xiàn)，厭學只是個訊號，并不是疾病，孩子厭學只表示他在學習方面不快樂、有壓力，有研究表明80%初高中孩子都有厭學情緒，真正對學習抱有積極上進的態(tài)度只有20%。厭學的表現(xiàn)基本有以下幾種：1、對學習認識存在偏差：認為自己不是讀書的料，某些科目哪怕自己努力了也還是沒法拿到好成績，經(jīng)常對自己要讀書這件事感到困惑；2、情感上消極對待學習：父母詢問學習情況孩子就會表現(xiàn)煩躁、難受，老師點名批評也會讓孩子感覺有壓力、害怕；3、行為上主動遠離學習：寫作業(yè)拖拉、時常玩手機、看書犯困、上課開小差，總是學不進玩不夠等。要改變厭學學生對生活的態(tài)度，就必須要改善他們所處的環(huán)境。好的環(huán)境需要社會、家...

一般容易產(chǎn)生厭學情緒的孩子可能是因為生活或?qū)W習環(huán)境改變的影響。要給孩子提供一個溫馨的家庭環(huán)境，不要讓孩子的生活和學習環(huán)境產(chǎn)生過大的變動。孩子處于生長發(fā)育階段，身體和心理都在成長過程中，如轉(zhuǎn)學，搬家，家庭變動等等，其實都不能很好的適應。學習節(jié)奏和習慣被打亂。孩子又處在青春發(fā)育的階段，如果不及時和家人交流的話，有的會封閉自己的想法。就是你不知道他在想什么，但是他的成績越來越糟糕，孩子自己不愿意交流，對學習也排斥。厭學教育學校方面：建立和諧的師生關系。青海中學學生厭學管教中心當孩子回到家說，我不喜歡哪一位老師，這位老師上課怎么怎么不好聽，很討厭這之類的想法時，我們很多父母就有很多報怨，有的過激的家長...

厭學原因：1、兒童本身的心理素質(zhì)不穩(wěn)定或心理承受能力欠佳，多見于神經(jīng)過分敏感和性格內(nèi)向的同學。對學習的期望過高，心理壓力過大，精神過度緊張和疲勞，唯恐成績下降。對考試和平時的學習信心不足，過分看重考試成績，自卑心理嚴重。學習生活欠規(guī)律，學習方法不科學，不適應新的環(huán)境和老師的教學方式，不能做到勞逸結(jié)合，造成不良的身心狀態(tài)。2、社會方面：在商品經(jīng)濟大潮沖擊下，社會大環(huán)境對學生產(chǎn)生不同程度的負面影響。近幾年來出現(xiàn)的唯利是圖的陳腐觀念，使部分學生的思想和心靈受到侵蝕，加之社會上“文盲大亨”的出現(xiàn)，致使“讀書無用論”又有蔓延的趨勢。沒讀幾天書、不識幾個字的人步入商海，卻通過各種手段賺錢，這對涉世未深的青...

孩子厭學怎么教育？幫助孩子緩解內(nèi)心的巨大壓力：孩子自身的學習能力達不到老師和家長要求，比如說，孩子的學習成績基本是保持在班級的中等水平，可是家長卻一直要求孩子要達到前幾名的水平，孩子在學習的過程中沒有成就感，在巨大的壓力下就會產(chǎn)生厭學的情緒，成績不好的時候，家長一定不要在埋怨和指責。另外，每個班級的學生成績都是有前有后之分，即使老師不去將成績排名，很多重點學校的學習氛圍，本身對于成績差的孩子也是一種無形的壓力。老師講的學習內(nèi)容，天天都聽不懂，作業(yè)都不會做，孩子怎么會沒有壓力。輕度厭學，主要表現(xiàn)在思想上的抵觸。寧波初一女孩厭學教育厭學情緒的產(chǎn)生原因，有一些外部因素的影響。1、學校教育。學校中沒有...

孩子厭學該怎么教育？1、適當鼓勵。家長可以心平氣和的孩子說一些小道理，告訴他們上學的好處。告訴他們上學可以交到很多小朋友，學校里面還有很多家里面沒有的東西。家長試著提高孩子的興趣和好奇心，讓他們對學校有一定的憧憬。這樣孩子就不太會厭學。2、可以給一些獎勵。當孩子上學的時候可以給他們一些獎勵，比如說孩子上學一整天都很乖不哭不鬧，家長就應該表揚他們。當孩子考試得了滿分或者有進步，家長們就可以給他們買一直想要的玩具。這樣孩子就會有一些滿足，那么孩子就會喜歡上上學。家長在教育孩子需要真誠詢問孩子的感受，然后去接納他的感受。浙江叛逆期孩子厭學教育改變孩子厭學的教育方法如下：第1招：改善環(huán)境，愉悅心情。首...

孩子厭學該怎么教育？1、適當鼓勵。家長可以心平氣和的孩子說一些小道理，告訴他們上學的好處。告訴他們上學可以交到很多小朋友，學校里面還有很多家里面沒有的東西。家長試著提高孩子的興趣和好奇心，讓他們對學校有一定的憧憬。這樣孩子就不太會厭學。2、可以給一些獎勵。當孩子上學的時候可以給他們一些獎勵，比如說孩子上學一整天都很乖不哭不鬧，家長就應該表揚他們。當孩子考試得了滿分或者有進步，家長們就可以給他們買一直想要的玩具。這樣孩子就會有一些滿足，那么孩子就會喜歡上上學。厭學癥與一般的厭學情緒不同，其主要特征是對學習毫無興趣，視學習為負擔。盧灣初一的孩子厭學教育中心厭學的情緒在很多學生中都是存在的，只是表現(xiàn)...

許多老師和家長都十分看重學生的分數(shù)，以分數(shù)來評價一個學生的好壞，導致學生自信心的不足從而產(chǎn)生厭學的心理。學生的分數(shù)只能表示學生某一段學習情況，而不能作為全方面評價學生的標準。老師和家長不應該以分數(shù)作為評價學生的獨一標準，應該形成一套更具客觀的更合理的和更全方面的評價標準。老師和家長應從不同的方面表揚和鼓勵學生增強學生的信心，而不是單從學習成績的好壞來評價一個學生。久而久之，學生的學習自信心不但增強了，而且其他方面的能力也得到了增強。孩子厭學只表示他在學習方面不快樂、有壓力。常州初一學生厭學處理學生厭學怎么教育：培養(yǎng)興趣，樹立信心。我們常說，興趣是較好的老師。要徹底改變厭學孩子的厭學情緒，就必須...

青少年厭學培訓學校告訴您厭學孩子如何教育才算到位：1、學習知識需要靜下心來慢慢吸收和慢慢消化，如果孩子學習方式方法不對，學了很長時間沒嘗到的甜頭容易產(chǎn)生厭倦，因而厭學。這時，家長需要觀察孩子學習方法，找出孩子不對的地方在哪里，協(xié)助改正。2、如果新知識離孩子已經(jīng)掌握的知識較遠，對孩子來說難度大，孩子因“畏難”而產(chǎn)生厭學，大人就應該在孩子新舊知識之間幫助他搭建一座橋梁，使新舊知識可以好好銜接起來。這樣，孩子學起來就容易些，因畏難而厭學條件就不存在了。教育厭學孩子的秘訣：比如說孩子上學一整天都很乖不哭不鬧，家長就應該表揚他們。浙江不良學生厭學教育學生厭學怎么教育：改善學習環(huán)境：要改變厭學學生對生活的...

厭學是學生對學習的負面情緒表現(xiàn)，從心理學角度講，厭學癥是指學生消極對待學習活動的行為反應模式。主要表現(xiàn)為學生對學習認識存在偏差，情感上消極地對待學習，行為上主動遠離學習。厭學問題已成為阻礙學生身心健康發(fā)展的重要問題。厭學情緒和逃學行為是一對孿生兄弟。厭學情緒是逃學行為的主要原因之一，而逃學行為則是厭學情緒的極端表現(xiàn)。人們常把逃學和厭學聯(lián)系起來。厭學可表現(xiàn)為很多種形式，如：孩子變得不愛上學，不愿見老師，甚至每到上學前，孩子就喊“肚子疼”、“頭疼”等；有的孩子不愿做作業(yè)，一看書就犯困；即使在沒有外界干擾的情況下，注意力也常常不能集中；有的孩子雖然也在看書，卻“看不進去”；不愿大人過問學習上的事情，...

好的學習方法會給學生帶來事半功倍的效果。而不好的學習方法則會給學生在學習上增加許多的阻力，不斷的挫敗感會降低學生的自信心。學習成績差的學生會受到來自家長和同學的壓力、責怪和鄙視，同時又不知道怎樣與教師密切配合和交流，導致學生的自信心降低。學生由于沒有培養(yǎng)良好的學習習慣導致學業(yè)成績不良，會造成精神苦悶，就會覺得學習不下去，認為自己什么也不行，從而產(chǎn)生厭學的心理。因此加強學習方法的指導，使學生從“學會”走向“會學”十分必要。教師和家長對學生學習方法的優(yōu)點應及時給予表揚、激勵；對存在的問題及時進行矯治和幫助。使學生改正不良的學習習慣，形成良好的學習方法，促使學生在不斷的成功中，增長自信。孩子厭學怎么...

孩子厭學如何教育？1、孩子的學習不能全部指望老師。畢竟老師不是某個孩子的私人秘書，老師不可能有這么多的時間和精力，去關注某一個學生的學習情況。家長首先要關注自己是否陪伴孩子的學習，如果自己的孩子自制力比較差，缺少外界的監(jiān)督，那么學習必定一塌糊涂。因此，家長一定要抽出時間陪伴孩子的學習，起到一個監(jiān)督和督促的作用。2、家長也要以身作則。與孩子共同成長。如果家長天天玩手機，孩子看到自己的家長每天都在混，自身當然不服氣。如果能夠帶動孩子共同學習成長，那么效果肯定不一樣！患有厭學癥的學生往往學習目的不明確，對學習失去興趣。山西高中學生厭學怎樣引導孩子厭學有哪些表現(xiàn)?厭學”顧名思義就是討厭學習，對孩子來說...

孩子不愛學，有一個關鍵原因，就是在學習過程中沒有嘗到甜頭。而讓孩子嘗到甜頭的獨一辦法就是減少知識總量，降低學習難度，使孩子不斷獲得小成功，嘗到小甜頭。在學習過程中，把一個大目標科學地細分成若干個切實可行的目標，每實現(xiàn)一個小目標，就得到一次激勵，一步一步地走向成功。在孩子的學習問題上，失敗不是成功之母，成功才是成功之母，反復成功培養(yǎng)天才，反復失敗培養(yǎng)庸才。人不是一步登天的，而是在不斷獲得“小成功”中聚集成就感，從而走向“大成功”的。如果學習的目標太高、難度太大，孩子努力了還達不到，失敗幾次之后就會失去繼續(xù)努力的動力。不斷嘗到小甜頭，才可能逐步走向較終的成功。作為家長，應該幫助孩子樹立對學習的信心...

厭學原因：學生沒有樹立正確的學習目標自然也就不會有明確的學習動機，就會在學習過程中產(chǎn)生一種盲目性，學生不知道為什么而學習，該怎樣去學習。有的學生甚至還以為是為父母而學習，因此把學習看成是一種負擔，是完成父母交給的任務，缺乏對學習的興趣，只是機械地應付，所以在遇到困難時就產(chǎn)生了逃避的想法。設置一個適合自己的學習目標，使學生在實現(xiàn)目標的過程中逐漸體會到成功的喜悅，自然就有了自信心。有些家長懷著望子成龍的心情而為孩子指定了較高的目標，過高的目標容易使學生產(chǎn)生較大的心理壓力，失敗后挫折感往往會使學生喪失信心，造成欲速則不達的效果。多次的失敗則會使學生對學習目標產(chǎn)生恐懼心理，較終導致厭學。目標定得太低實...

培養(yǎng)孩子堅韌不拔的學習意志。要想使孩子將來在事業(yè)上有所成就，堅韌不拔的意志是成功的重要保證。當孩子學習時，家長要幫助孩子確定一個既有一定難度，又是他力所能及的具體的目標。家長并應提供一定的適當?shù)莫剟顥l件，鼓勵、督促孩子為實際這個目標去努力。失敗不灰心，成功不驕傲。要從小培養(yǎng)孩子具有不達目的決不罷休的頑強精神。幫助厭學癥學生矯正厭學癥，首先要矯治其厭學心理。教育過程中，教師要用愛這把鑰匙開啟僵化的心靈，要愛得真，愛得深，愛得持久。面對孩子的厭學，家長們要讓孩子從苦學、厭學變?yōu)橄矊W、樂學，這需要家長循循善誘，耐心指點。四川男生厭學教育方法在學習的鞏固練習階段，厭學癥學生不積極思考，遇難題而止步，等...

厭學癥與一般的厭學情緒不同，其主要特征是對學習毫無興趣，視學習為負擔，把學習作為一件痛苦的事情，不能從事正常的學習活動，經(jīng)常逃學或曠課，嚴重的會導致輟學。造成厭學癥的原因很多。從外因看，有家庭教育和學校教育的失誤，如家長期望過高，不當?shù)慕逃椒ǎ處煈B(tài)度生硬，社會不良風氣的影響；從內(nèi)因看，是學生生理因素造成的，因各種原因引起的心理煩躁、激動、不安情緒使他們無法靜下心來學習，進而討厭學習。頭昏、頭疼、脾氣暴躁是厭學癥的普遍現(xiàn)象。厭學癥對青少年的生理，心理健康具有極大的危害性。許多學生學習基礎較差，由于種種原因，經(jīng)過多次努力卻只獲得一次次的低分和失敗，又長時間受到社會的偏見、家長的漠視、教師的批評...