《數(shù)字化轉(zhuǎn)型和跨學(xué)科實(shí)踐暑期研討會(huì)》詳解
數(shù)字化轉(zhuǎn)型和跨學(xué)科實(shí)踐暑期研討會(huì)
金角魚(yú),在與課堂的融合中彰顯價(jià)值—上海奉賢區(qū)初中物理專題復(fù)習(xí)
金角魚(yú)支持上海閔行新虹學(xué)區(qū)教學(xué)評(píng)選
上海師范大學(xué)師生觀摩金角魚(yú)云平臺(tái)支持的公開(kāi)課
金角魚(yú)支持上海民辦永昌學(xué)?!短骄课镔|(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系》公開(kāi)課
從“三動(dòng)”視角看金角魚(yú)如何賦能壓強(qiáng)專題復(fù)習(xí)課
物理課堂與金角魚(yú)整合教學(xué)研討
《初中物理教學(xué)與金角魚(yú)整合教學(xué)研究》之上海奉賢5.20教研
《初中物理教學(xué)與金角魚(yú)整合教學(xué)研究》之上海奉賢5.6教研
在醫(yī)院內(nèi)使用防護(hù)口罩預(yù)防疾病傳染和控制傳染,應(yīng)遵守醫(yī)療管理部門的相關(guān)導(dǎo)則,在手術(shù)操作中,醫(yī)護(hù)人員應(yīng)佩戴醫(yī)用外科口罩;一次性醫(yī)用口罩不是外科口罩,醫(yī)護(hù)人員不應(yīng)在手術(shù)中佩戴,否則比較有可能會(huì)受到噴濺的體液的傳染;當(dāng)手術(shù)中存在可經(jīng)空氣傳播的疾病的傳染風(fēng)險(xiǎn)時(shí),如給肺結(jié)...
創(chuàng)意家居用品:創(chuàng)意家居用品源自韓國(guó)、,現(xiàn)正以不可阻擋之勢(shì)風(fēng)靡全球! 在韓國(guó),雜貨藝術(shù)已經(jīng)盛行很久,歐美各國(guó)近年來(lái)也逐漸重視創(chuàng)意家居的魅力,尤其是在忙碌的社會(huì)節(jié)奏帶給人們無(wú)時(shí)無(wú)刻的壓力下,時(shí)尚家居的魅力舒緩了生活中的部分壓力,增添生活及工作的情趣。由于人們追求生...
防護(hù)口罩的分類:日常防護(hù)型口罩的面罩體是由過(guò)濾材料做成的,佩戴者靠自主呼吸克服濾料對(duì)氣流的阻力,因此稱之為自吸過(guò)濾式呼吸器。吸氣時(shí),口罩內(nèi)的低氣壓使氣流進(jìn)入口罩;呼氣時(shí)口罩內(nèi)氣壓高于環(huán)境氣壓,氣流通過(guò)口罩排出。當(dāng)口罩濾料符合標(biāo)準(zhǔn)的要求,而且面罩與使用者臉部足夠...
服裝設(shè)計(jì):服裝設(shè)計(jì)是一個(gè)總稱,根據(jù)不同的工作內(nèi)容及工作性質(zhì)可以分為服裝造型設(shè)計(jì),結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),工藝設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)的原意是指“針對(duì)一個(gè)特定的目標(biāo),在計(jì)劃的過(guò)程中求得一種問(wèn)題的解決和策略,進(jìn)而滿足人們的某種需求”。設(shè)計(jì)所涉及的范圍十分普遍,包括社會(huì)規(guī)劃、理論模型、產(chǎn)品設(shè)計(jì)...
特色家居用品特點(diǎn)是什么: 1。特色家居用品的特點(diǎn)很突出!特色家居用品是比較具有個(gè)性的,現(xiàn)在很多人追求個(gè)性,他們發(fā)揮了自己的思維想象,用時(shí)尚家居用品去布置自己的家,在風(fēng)格樣式上各具特色。2。家居飾品中增加了很多的創(chuàng)意色彩,不管是什么,如果沒(méi)有添加一些時(shí)尚創(chuàng)意的元...
服裝生產(chǎn)做好這幾點(diǎn):要建立預(yù)防的思維:1.質(zhì)量管理的較高境界是預(yù)防,而不是出了問(wèn)題后如何挽救;2.任何質(zhì)量問(wèn)題出現(xiàn)前一定是有征兆的,就看你有沒(méi)有方法、手段和經(jīng)驗(yàn)去監(jiān)控和識(shí)別;3.同一質(zhì)量問(wèn)題重復(fù)出現(xiàn)第二次時(shí)應(yīng)該引起高度重視;4.應(yīng)該把每天的過(guò)程和結(jié)果數(shù)據(jù)用一定...