現(xiàn)今閱讀已經(jīng)成為社會大眾學(xué)習(xí)知識、了解和適應(yīng)社會的不可或缺的途徑。而閱讀對學(xué)生來說，更是一項(xiàng)必修的課業(yè)。甚至對于從事教師行業(yè)的人來說，也是不得不掌握的基本技能，一個人如果不會閱讀，那么他就不會學(xué)習(xí)。因而提高閱讀能力是適應(yīng)現(xiàn)在和未來社會的必然要求，也是現(xiàn)在和未來...

營造良好的讀書氛圍是激勵閱讀的一個好的開端。良好的氛圍能夠?qū)θ似鸬綕撘颇挠绊?，讀書也一樣。讀書也需要氛圍。這些年來，很多學(xué)校都非常注重書香校園建設(shè)。建設(shè)書香校園，不但是要求學(xué)生讀書，教師閱讀也是其中一項(xiàng)重要內(nèi)容。實(shí)事求是地說，如果老師不喜歡閱讀，只是一味地...

圖書漂流活動是激勵學(xué)生閱讀和分享的非常好的活動。教師可以在班級里開辟一個角落作為圖書漂流活動的漂流站，準(zhǔn)備一些按主題分類（動植物、家庭、數(shù)學(xué)、傳記、故事等）的圖書，并為每個主題的圖書準(zhǔn)備一個集卡箱和若干推薦卡。每個學(xué)生可以挑選喜歡的主題圖書閱讀，讀完后在推薦卡...

每一大類下分許多小類，每一小類下再分子小類。每一種書都可以分到某一個類目下，每一個類目都有一個類號 。 分類詞表是層次結(jié)構(gòu)的類號和類目。中華人民共和國建立后，中國圖書館和情報(bào)界又編制了幾十部文獻(xiàn)分類法，其中有東北圖書館編的《圖書分類法》(1949)；山東圖書館...

班級圖書角建設(shè)可增設(shè)班級小小圖書管理員來協(xié)助老師管理。首先，小小圖書管理員可以負(fù)責(zé)圖書的整理和分類。他們可以根據(jù)書籍的種類、作者、主題等因素，將圖書進(jìn)行分類整理，方便同學(xué)們查找和借閱。其次，小小圖書管理員可以負(fù)責(zé)圖書的借閱和歸還管理。他們可以協(xié)助老師登記借閱記...

一些實(shí)體書的頁面厚實(shí)堅(jiān)固，足以支撐其他實(shí)體對象，如剪貼簿或相冊。書籍可以作為電子書和其他格式以電子形式分發(fā)。教科文組織對圖書的定義：凡由出版社（商）出版的不包括封面和封底在內(nèi)49頁以上的印刷品，具有特定的書名和著者名，編有國際標(biāo)準(zhǔn)書號。有定價(jià)并取得版權(quán)保護(hù)的出...

班級圖書角適合的圖書種類：1、勵志類：勵志類書籍對兒童的成長非常重要，鼓勵自己的孩子多看勵志類書籍可以加強(qiáng)孩子的心理素質(zhì)，給孩子樹立正確的人生觀、價(jià)值觀與世界觀，讓孩子的內(nèi)心充滿“正能量”，促進(jìn)孩子陽光健康的成長，讓孩子具有健康健全的人格。2、啟蒙類：這一類的...

隨著歷史的發(fā)展，人們不再滿足于****從書本獲得知識，他們渴望在獲得前人積累的知識同時(shí)，也能夠及時(shí)地了解社會上發(fā)生的事情，于是報(bào)紙、雜志應(yīng)運(yùn)而生。隨著報(bào)紙，雜志等的內(nèi)容不斷地豐富，這些印刷品上面也開始出現(xiàn)各種各樣的信息，其中也包括廣告。時(shí)至**，大眾早己習(xí)慣了...

校園圖書館作為學(xué)校的文獻(xiàn)信息中心，是學(xué)校教學(xué)工作和科學(xué)研究工作的重要組成部分，需要采取多種方式、利用多種平臺為師生提供信息服務(wù)。隨著信息技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展，圖書館除了提供傳統(tǒng)的信息服務(wù)，如閱覽、檢索、咨詢、 辦理等服務(wù)外，越來越多地采用現(xiàn)代化的技術(shù)提供信...

在數(shù)字內(nèi)容成為主流媒介的當(dāng)代，研宄數(shù)字海報(bào)的信息傳達(dá)能力有助于提高社會的信息傳播效率，減少信息的流失。因此研宄數(shù)字海報(bào)屏對海報(bào)設(shè)計(jì)的發(fā)展有著深刻的現(xiàn)實(shí)意義。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)是廣義上媒體設(shè)計(jì)的一部分，主要指基于紙張媒介的設(shè)計(jì)范疇，包括標(biāo)識、字型編排、繪畫、版式、插畫...

掃碼還書：用戶通過微信攝像頭掃描圖書條碼號，根據(jù)用戶的權(quán)限進(jìn)行圖書歸還；同時(shí)，也支持期刊、教材等其他文獻(xiàn)進(jìn)行歸還； 本館歷史：查詢本館流通圖書的記錄； a.點(diǎn)擊“全部”，選擇需要查詢的記錄類型，點(diǎn)擊“自定義時(shí)間”，選擇查詢時(shí)間，點(diǎn)擊“查詢”，即可查詢該需求下的...

3、繪本類：繪本類圖書在兒童閱讀生活中大行其道，是現(xiàn)今兒童閱讀的一個重要標(biāo)識。眾所周知這個年齡段兒童閱讀首先追求的是有趣、好玩以及新鮮、刺激的閱讀感受，而對于知識和文字表達(dá)的興趣則較為次要。因此，他們對于圖畫書、漫畫有一種天然的愛好。當(dāng)然，隨著年齡的增長，如果...

可以通過師生個人帳號和密碼進(jìn)入到在校閱通應(yīng)用上進(jìn)預(yù)約，在研修桌空閑時(shí)間段內(nèi)預(yù)約使用，預(yù)約信息填寫人為主預(yù)約人，其它參與人員可以讓主預(yù)約人代為填寫，在遠(yuǎn)程上可以設(shè)置預(yù)先開機(jī)，省去等待開機(jī)的時(shí)間（也可以通研修桌配置的開關(guān)機(jī)按鈕開機(jī)，開關(guān)機(jī)按鈕位于樂學(xué)桌桌面底部靠近...

針對整個出入口，數(shù)據(jù)的需求和固定閱覽室的需求會有所不同，主要需要計(jì)數(shù)系統(tǒng)達(dá)到如下功能即可：1）出入口出入場人次統(tǒng)計(jì)：所選統(tǒng)計(jì)周期內(nèi)進(jìn)入/離開各出入口的?次。支持以時(shí)段、日、周、月等維度查詢統(tǒng)計(jì)結(jié)果。2）出入口出入場人數(shù)統(tǒng)計(jì)：所選統(tǒng)計(jì)周期內(nèi)進(jìn)入/離開各出入口的人...

另外，電子書閱讀器還包括內(nèi)置字典，可變字體和樣式。電子書的主要格式有PDF EXE CHM UMD PDG JAR PDB TXT等，很多流行移動設(shè)備都是支持其閱讀格式的。網(wǎng)上提供較多的是PDF格式的書籍下載,如提供這類電子書下載。電子書一般有2種含義，一指e...

聲閱智能點(diǎn)檢終端的主要功能如下：1.非接觸式地快速識別粘貼在流通資料上的RFID標(biāo)簽和層標(biāo)、架標(biāo)，完成盤點(diǎn)、查找等功能。2.圖書定位：能夠快速批量建立圖書與層架之間的一一對應(yīng)關(guān)系，能夠生成在架圖書列表，同在借圖書列表比對后能生成遺失圖書列表，可以根據(jù)遺失列表自...

校園閱讀通用服務(wù)平臺（校閱通）的贈書傳遞功能功能介紹：贈書傳遞主要用于讀者捐贈個人資源，可實(shí)現(xiàn)贈書人和讀者之間的直接聯(lián)系。贈書不屬于圖書館資源范圍。 一、在線贈書 用于讀者在線發(fā)布贈書信息。填寫相關(guān)信息，如書名、ISBN、作者等，點(diǎn)擊“發(fā)布”即可發(fā)布贈書信息。...

RFID技術(shù)在國內(nèi)各個領(lǐng)域已經(jīng)運(yùn)用很成熟、穩(wěn)定，這時(shí)運(yùn)用在圖書館顯得尤其的重要。圖書自助借還系統(tǒng)是自助圖書館發(fā)展中的一部分，很多人在借閱圖書時(shí)都會看到，在圖書館大廳會排列擺放幾臺圖書自助借還機(jī)，只要使用校園一卡通，就可以在自助機(jī)上享受很多服務(wù)，查找圖書、自主借...

閱讀通用服務(wù)平臺的四個服務(wù)用戶權(quán)限介紹 學(xué)生：圖書館檢索、圖書預(yù)約借閱，借閱歷史查詢，圖書薦購，積分查詢、兌換，書評撰寫與發(fā)布，圖書館座位預(yù)約。 家長：將學(xué)生賬號中的手機(jī)綁定在本人號碼后，可查看孩子在校借閱的圖書、圖書薦購信息。 授課教師：圖書檢索，圖書預(yù)約借...

自助圖書館自助服務(wù)是以讀者為中心，在一定的服務(wù)設(shè)施和服務(wù)流程下，用戶根據(jù)自己的閱讀興趣、需要偏好、研究重點(diǎn)，自主地、靈活地、能動地完成以前由圖書館員按照館員的意志和行為習(xí)慣來完成的書目查詢、藏書借閱、資料檢索、文獻(xiàn)復(fù)印等活動，從而實(shí)現(xiàn)自主服務(wù)的一種讀者服務(wù)方式...

閱讀激勵，顧名思義，就是對閱讀行為進(jìn)行適當(dāng)?shù)毓膭?、正向反饋，來激勵學(xué)生們更多地到圖書館來閱讀書籍。聲閱公司的校閱通是怎么來做閱讀激勵呢？根據(jù)平和的特色辦學(xué)理念，為實(shí)現(xiàn)閱讀激勵計(jì)劃，平和圖書館自主設(shè)計(jì)了平和特色I(xiàn)P小Piu，制作了相關(guān)周邊，并邀請聲閱智能提供技術(shù)...

在日常的計(jì)數(shù)系統(tǒng)中，會基于幾點(diǎn)進(jìn)行選擇，1）****的是準(zhǔn)確率，通常紅外感應(yīng)技術(shù)準(zhǔn)確率在85%-90%之間，WiFi探針技術(shù)準(zhǔn)確率在90%以上，視頻分析技術(shù)準(zhǔn)確率則均在95%以上（單目雙目相當(dāng)，比如文安智能的單目客流一體機(jī)產(chǎn)品可以達(dá)到98%以上的準(zhǔn)確率）。2）...

學(xué)科研修室是學(xué)校教師教學(xué)研究的主要場所之一，學(xué)科研修是教學(xué)活動的組織形式。現(xiàn)在在很多中小學(xué)校園內(nèi)已經(jīng)創(chuàng)建了學(xué)科研修室，主要用于學(xué)科方面的交流和研究，作為學(xué)科發(fā)展的又一個很關(guān)鍵的途徑。學(xué)校為教師們搭建一個良好的共同探討的環(huán)境是非常有必要的，這不**關(guān)系到教學(xué)活動...

自助圖書館根據(jù)傳統(tǒng)觀念，讀書必須在一個相對安靜的場所，比如書房，自習(xí)室或閱覽室，隨著科技的發(fā)展，很多傳統(tǒng)做法也在改變。作為全國書店**多的城市，成都在推廣全**閱讀方面做了很多創(chuàng)新嘗試。幾年前，成都圖書館就在一些社區(qū)布置了24小時(shí)自助圖書館。這種小型的圖書館雖...

自助圖書館中當(dāng)然會有圖書自助借還。圖書館自動借還書設(shè)備是通過與圖書館自動化系統(tǒng)數(shù)據(jù)相連接，由讀者自行借還館內(nèi)圖書資料；幫助圖書館在有限的人力資源條件下，增進(jìn)圖書流通速率、簡化借還流程，進(jìn)而提高圖書館從業(yè)人員工作效率及服務(wù)品質(zhì)的一種自助設(shè)備。該自助借還書設(shè)備無需...

曬書法在唐代就已流傳，此法為圖書消毒方法之一。唐代著**詩人杜牧的“曬書秋日晚，洗藥石泉香”，以及清人潘平雋“三伏乘朝爽，閑庭散舊編”的詩句都道出我國古代文人有趁夏日晴好曬書除潮防蠹的習(xí)慣。人們通過陽光照射給圖書消毒，達(dá)到防蟲防潮防霉變，更體現(xiàn)了人們的愛書之情...

自助圖書館的覆蓋和分布，離不開城市決策者的明智抉擇。對于城市管理者，或者決策者來說，如果能夠堅(jiān)持長遠(yuǎn)利益和眼前利益的融合，能夠?qū)⑷?*閱讀作為提升整個城市建設(shè)的措施和手段，也就能夠認(rèn)識到自助圖書館的重要性。否則，如果城市決策者只是聚焦于這樣的一種眼前利益的獲得...

自助圖書館中圖書館自助借閱圖書管理系統(tǒng)是什么原理呢？其實(shí)原理也是RFID射頻識別，管理人員提前把各類圖書貼上RFID標(biāo)簽，然后把各類圖書錄入到圖書館自助借閱圖書管理系統(tǒng)里面，在圖書館前臺設(shè)置書藉閱讀工作臺用于閱讀前來借閱圖書的標(biāo)簽進(jìn)行登記，在圖書館里面設(shè)置自助...

自助圖書館走進(jìn)學(xué)校很大提高了服務(wù)的可及性，為學(xué)生文化需求與圖書館服務(wù)之間搭起了更為便捷、高效的橋梁。自助圖書館通過科學(xué)的布點(diǎn)、資源配送和運(yùn)營管理，為讀者提供24小時(shí)x365天全**位的圖書館服務(wù)，構(gòu)成了一個可持續(xù)發(fā)展的創(chuàng)新型圖書館服務(wù)體系，有效促進(jìn)了學(xué)校圖書館...

雖然聲閱的校閱通在普教中已經(jīng)有了一定的推廣案例，但是在后期的迭代功能中會增加更多的人性化的服務(wù)，比如目前校閱通在微信公眾平臺上還未能實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)交互的參考咨詢。圖書館利用微信開展一對一的移動實(shí)時(shí)信息咨詢 服務(wù)服務(wù)，是傳統(tǒng)服務(wù)平臺不可比擬的。通過富媒體形式與用戶實(shí)時(shí)...