臭氧消毒滅菌方法與常規(guī)的滅菌方法相比還具有以下特點(diǎn)： （1）方便性。臭氧滅菌器一般安裝在潔凈室或者空氣凈化系統(tǒng)中或滅菌室內(nèi)（如臭氧滅菌柜，傳遞窗等）。根據(jù)調(diào)試驗(yàn)證的滅菌濃度及時(shí)間，設(shè)置滅菌器的按時(shí)間開啟及運(yùn)行時(shí)間，操作使用方便。 （2）經(jīng)濟(jì)性。通過臭氧消毒滅菌...

導(dǎo)讀法。就是在語文教學(xué)中教師主要引導(dǎo)、啟發(fā)，學(xué)生循導(dǎo)學(xué)讀的一種教學(xué)模式，它以學(xué) 生的閱讀實(shí)踐活動(dòng)作為培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力、掌握閱讀方法、 養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣的主要方式，使 學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)知識(shí)、訓(xùn)練語言、培養(yǎng)思維，從而提高語文素養(yǎng)和人文素質(zhì)。那教師怎樣做才能使自己引...

紫外線消毒的優(yōu)點(diǎn)包括：殺菌范圍廣而迅速，處理時(shí)間短，在一定的輻射強(qiáng)度下一般病原微生物**需十幾秒即可殺滅，能殺滅一些氯消毒法無法滅活的病菌，還能在一定程度上控制一些較高等的水生生物如藻類和紅蟲等；容易操作和管理，容易實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化，設(shè)計(jì)良好的系統(tǒng)的設(shè)備運(yùn)行維護(hù)工作...

導(dǎo)讀中也需要讓學(xué)生了解到圖書分類號(hào)由圖書學(xué)科代碼和圖書功能屬性標(biāo)識(shí)與圖書品種編號(hào)組成；附加館藏號(hào)組成館藏圖書分類號(hào)。圖書學(xué)科代碼由大、小寫英語字母分別表示人文類和自然類各基本學(xué)科；附屬學(xué)科二級(jí)或三級(jí)均用自然序數(shù)表示，小數(shù)點(diǎn)區(qū)分。預(yù)留其他機(jī)動(dòng)學(xué)科用9表示，序數(shù)達(dá)...

信息化技術(shù)的發(fā)展帶動(dòng)了信息化很多產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，專注做智慧研修空間的公司有很多，比如上海聲閱智能科技有限，安徽漁之藍(lán)教育軟件技術(shù)有限公司，成都都炎騰科技有限公司（該公司主要專業(yè)從事信息化系統(tǒng)、建筑智能化系統(tǒng)、公共安全技術(shù)防范系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。成功的案例主要涉及：智慧醫(yī)院...

對圖書館讀者導(dǎo)讀工作的含義有幾種具有代表性的熟悉，盡管各家之言不盡相同，但其基本要旨大致相同。即圖書館讀者導(dǎo)讀工作是以圖書館的文獻(xiàn)資源和館舍設(shè)施為基礎(chǔ)，以引導(dǎo)和影響讀者閱讀，進(jìn) 步閱讀效率，進(jìn)步選擇和閱讀文獻(xiàn)的能力，進(jìn)步利用文獻(xiàn)的水同等為目的，以圖書館特定的工...

圖書館是學(xué)生終身學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)全**發(fā)展的重要陣地。信息技術(shù)時(shí)代，知識(shí)更新日新月異，學(xué)生必須樹立終身學(xué)習(xí)理念，提高終身學(xué)習(xí)能力。學(xué)校智慧圖書館為師生終身學(xué)習(xí)提供了良好的物質(zhì)條件，是實(shí)現(xiàn)知識(shí)更新、開拓文化視野的****場所。學(xué)校圖書館豐富的知識(shí)資源能夠啟迪思想，陶冶...

現(xiàn)代教學(xué)理論認(rèn)為:教學(xué)過程既是學(xué)生在教師指導(dǎo)下的認(rèn)知過程,又是學(xué)生能力的發(fā)展過程.因此作為教師應(yīng)把主要精力放在為學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,提供信息,引導(dǎo)學(xué)生積極思維上。發(fā)展每一個(gè)小學(xué)生的主體性,這是實(shí)施素質(zhì)教育的**。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,因此教學(xué)中既要發(fā)揮教師作為教學(xué)主...

通常檢索基本上是匿名檢索，不會(huì)需要身份認(rèn)證，匿名檢索的一個(gè)好處就是，保護(hù)讀者的隱私但是管理者又可以拿到檢索數(shù)據(jù)。在高中學(xué)校，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，只是單一的管理員處借還書、檢索書，這個(gè)數(shù)量是很少的，開始部署了智能化的設(shè)備后，借還數(shù)量和檢索數(shù)量大的增加了，圖書館的人流量也...

展示也是學(xué)生學(xué)習(xí)交流的一種方式，那展示的類型有哪些？分為靜態(tài)展示和動(dòng)態(tài)展示兩種。靜態(tài)展示即學(xué)生經(jīng)過小組討論后將需要展示的內(nèi)容編寫出來，可以是紙質(zhì)的，也可以的電子文檔，可以是純文字的，也可以是圖文海報(bào)的；而動(dòng)態(tài)展示則是學(xué)生互動(dòng)交流過程中的展示，這個(gè)過程展示的是學(xué)...

OPAC:全稱Online Public Access Catalogue, 在圖書館學(xué)上被稱作“聯(lián)機(jī)公共目錄查詢系統(tǒng)”隨著信息技術(shù)的發(fā)展，OPAC的概念不局限于讀者目錄查詢的自動(dòng)化，現(xiàn)在越來越多檢索軟件、檢索方式的誕生，人們由于習(xí)慣，把檢索自動(dòng)化智能化統(tǒng)稱為...

可以通過師生個(gè)人帳號(hào)和密碼進(jìn)入到在校閱通應(yīng)用上進(jìn)預(yù)約，在研修桌空閑時(shí)間段內(nèi)預(yù)約使用，預(yù)約信息填寫人為主預(yù)約人，其它參與人員可以讓主預(yù)約人代為填寫，在遠(yuǎn)程上可以設(shè)置預(yù)先開機(jī)，省去等待開機(jī)的時(shí)間（也可以通研修桌配置的開關(guān)機(jī)按鈕開機(jī)，開關(guān)機(jī)按鈕位于樂學(xué)桌桌面底部靠近...

大部分圖書館都有管理軟件，為了方便檢索，普通圖書館的做法是拿出幾臺(tái)電腦，安裝圖書館軟件的里面檢索功能，讓讀者進(jìn)行圖書檢索。聲閱致力于提高中小學(xué)圖書館服務(wù)水平和讀者的體驗(yàn)感，在中小學(xué)的實(shí)際實(shí)踐中，開始針對圖書檢索提供軟硬件一體的檢索設(shè)備，軟件操作界面簡單，硬件個(gè)...

健康的校園文化本身蘊(yùn)涵著豐富的道德教育資源,具有強(qiáng)大的凝聚力和吸引力,創(chuàng)設(shè)或重建良好的校園文化對增強(qiáng)德育效果具有切實(shí)的意義.校園文化與德育從兩個(gè)不同的方向構(gòu)建學(xué)生的世界觀,人生觀和價(jià)值觀,二者相互關(guān)聯(lián),相互影響,相互促進(jìn),推進(jìn)青少年學(xué)生從自然人到社會(huì)人轉(zhuǎn)變的過...

展示交流是課堂教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生主體作用的重要方式,針對當(dāng)前合作學(xué)習(xí)中的展示交流環(huán)節(jié)存在"失真""失效""失序"的低效現(xiàn)象,提出"學(xué)習(xí)型展示"的構(gòu)建,明確"學(xué)習(xí)型展示"所具備的基本特征,從展示的醞釀,過程的調(diào)控,結(jié)果的評價(jià)等多個(gè)維度進(jìn)行組織和實(shí)施,使展示的過程成為...

檢索工具是多樣化的，但是基本原理相通，檢索工具是指根據(jù)檢索語言，將無序列文獻(xiàn)按一定方式系統(tǒng)組織起來，用以報(bào)道、存儲(chǔ)和檢索文獻(xiàn)的工具，如專業(yè)文摘、圖書目錄、論文題錄、文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫等。 文獻(xiàn)、檢索語言及文獻(xiàn)條目是構(gòu)成檢索工具的3個(gè)基本要素。其中，文獻(xiàn)是構(gòu)成檢索工具的...

數(shù)字化給校園文化展示帶來了異于傳統(tǒng)思維模式的嶄新創(chuàng)作、展示方式。數(shù)字化展示設(shè)計(jì)中的人機(jī)交互與虛擬感知技術(shù)中將運(yùn)動(dòng)連續(xù)性的特征與情感、知覺相互交配；并且能夠準(zhǔn)確預(yù)測匹配的精度。隨著科研經(jīng)費(fèi)的增加、科研能力的提升，運(yùn)算處理器、數(shù)據(jù)通信、圖形處理及展示手段等技術(shù)將會(huì)...

項(xiàng)目研究性學(xué)習(xí)倡導(dǎo)學(xué)生在項(xiàng)目研究的過程中，積極體驗(yàn)、親身實(shí)踐，從而獲得能力的提高與個(gè)人的成長。研究成果展示課也應(yīng)做到真實(shí)，拒絕華而不實(shí)的完美展示，力求原汁原味地體現(xiàn)出學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)過程中的得失，表達(dá)真情實(shí)感。學(xué)習(xí)成果的展示方式各種各樣，面對豐富的資料，應(yīng)以...

學(xué)校展示空間是校園建設(shè)發(fā)展下的產(chǎn)物,是各所學(xué)校設(shè)立的以研究,教育和欣賞為目的,收藏,保護(hù),展示學(xué)生活動(dòng)和自然環(huán)境的場所,是供師生,校友以及外來人員前來溝通交流的空間,類型主要包括大學(xué)校園內(nèi)的博物館,校史館,紀(jì)念館,藝術(shù)館等.學(xué)校展示空間宣揚(yáng)校園文化***的媒介...

“學(xué)習(xí)展示”可以通過展示的形式，讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)交流，點(diǎn)贊和互評，在這種活動(dòng)中，學(xué)生們主動(dòng)對知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，在公開展示中獲得更多的交流互動(dòng)，能夠更多地享受到成功的喜悅，分享大家的學(xué)習(xí)技巧和成果，對學(xué)生的發(fā)展起著積極的促進(jìn)作用。在科學(xué)技術(shù)的幫助下，用數(shù)字展示墻進(jìn)...

校園文化是一個(gè)學(xué)校整體風(fēng)貌的體現(xiàn).通過校園文化,可以很好的展示出學(xué)校師生的精神面貌和校園的文化底蘊(yùn).因此,校園文化的建設(shè)是新時(shí)期我國學(xué)校教育的一個(gè)重要工作內(nèi)容.積極良好的校園文化可以更好的**學(xué)校的教育工作順利的開展.可以更好的凝聚師生力量,鼓舞人心奮進(jìn).人工...

電子文獻(xiàn)資源出來后，是對紙質(zhì)圖書的一種補(bǔ)充，但是在發(fā)展過程中，紙質(zhì)圖書于電子文獻(xiàn)一直是單獨(dú)發(fā)展的，這就造成了內(nèi)容上和資源上的重復(fù)，很多學(xué)校，購買的電子文獻(xiàn)，圖書館也有大量的藏書，對于讀者檢索來說，需要檢索兩套系統(tǒng)，因此，紙電一體化，是讀者繼續(xù)解決的需求。目前，...

博物館中數(shù)字化展示空間設(shè)計(jì)技術(shù).國內(nèi)傳統(tǒng)的博物館把實(shí)體展品和展品信息在館內(nèi)空間進(jìn)行展示,需要投入相當(dāng)?shù)馁Y源來保證展示質(zhì)量,而且往往不允許參觀者個(gè)性化的參觀選擇.數(shù)字化展示空間設(shè)計(jì)技術(shù)作為一種低投入,良好交互性的前沿技術(shù)有助于國內(nèi)博物館展示方式的突破.數(shù)字化技術(shù)...

OPAC:全稱Online Public Access Catalogue, 在圖書館學(xué)上被稱作“聯(lián)機(jī)公共目錄查詢系統(tǒng)”隨著信息技術(shù)的發(fā)展，OPAC的概念不局限于讀者目錄查詢的自動(dòng)化，現(xiàn)在越來越多檢索軟件、檢索方式的誕生，人們由于習(xí)慣，把檢索自動(dòng)化智能化統(tǒng)稱為...

進(jìn)入21世紀(jì)以來，隨著數(shù)字技術(shù)的發(fā)展，越來越多的設(shè)計(jì)師、藝術(shù)家運(yùn)用新媒體進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。全國各地密集舉辦的各種以數(shù)字媒體為主題的藝術(shù)節(jié)、論壇和展覽活動(dòng)充分體現(xiàn)了人們對這種新藝術(shù)形式的熱情。例如“2016年上海藝術(shù)設(shè)計(jì)展”中“設(shè)計(jì)之變一一動(dòng)態(tài)交互海報(bào)”的海報(bào)作品*...

海報(bào)設(shè)計(jì)從二維平面進(jìn)入數(shù)字時(shí)代后，設(shè)計(jì)的方式、傳播的媒介都與之前有了不同。作為設(shè)計(jì)師一定要清楚的認(rèn)識(shí)到要始終把數(shù)字海報(bào)的宣傳目的放在**位，不能只求形式而忽略了海報(bào)**重要的功能性。范勁松、安軍在《網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的藝術(shù)設(shè)計(jì)》中提到“新媒介狀態(tài)下的海報(bào)設(shè)計(jì)在傳播信息的...

我們可以看到，現(xiàn)在的圖書除了封面、封底和書籍，還有章節(jié)目錄，目錄有對應(yīng)的頁碼，這就為讀者檢索具體知識(shí)內(nèi)容提供了很大的便利，縮短了檢索時(shí)間，為了更加方便讀者進(jìn)行理解，不同的圖書根據(jù)內(nèi)容不同，目錄都有清晰的標(biāo)識(shí)和內(nèi)容概述。目錄以單獨(dú)出版物為報(bào)道單位（按“本”報(bào)導(dǎo)文...

從古至今，教學(xué)行業(yè)歷經(jīng)時(shí)代的變遷，已逐漸擴(kuò)大成為國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要支柱產(chǎn)業(yè)。同時(shí)隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和人文素養(yǎng)的不斷提高 ，學(xué)校主張讓教學(xué)空間主動(dòng)參與到教學(xué)活動(dòng)中，積極推動(dòng)以教學(xué)空間連接自然環(huán)境、教學(xué)設(shè)備、校園文化、學(xué)科內(nèi)容和師生教學(xué)模式、師生研討、課后輔導(dǎo)以及...

小組合作學(xué)習(xí)是現(xiàn)在中小學(xué)課堂中積極倡導(dǎo)和實(shí)施的課堂教學(xué)新模式,也是新型的學(xué)習(xí)形式,它能充分展現(xiàn)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力.而實(shí)際上有的時(shí)候在我們的課堂教學(xué)中,會(huì)出現(xiàn)學(xué)生們?nèi)缁鹑巛钡男〗M討論之后,卻不知怎么展示,或者變成了成績好的同學(xué)的展示會(huì),成績一般的孩子卻不知道該怎...

大部分圖書館都有管理軟件，為了方便檢索，普通圖書館的做法是拿出幾臺(tái)電腦，安裝圖書館軟件的里面檢索功能，讓讀者進(jìn)行圖書檢索。聲閱致力于提高中小學(xué)圖書館服務(wù)水平和讀者的體驗(yàn)感，在中小學(xué)的實(shí)際實(shí)踐中，開始針對圖書檢索提供軟硬件一體的檢索設(shè)備，軟件操作界面簡單，硬件個(gè)...