威睿達思擁有專業(yè)的升學指導團隊，升學指導老師們都擁有多年幫助學生成功升學到理想夢校的豐富經驗和扎實的專業(yè)素養(yǎng)。團隊為每一位就讀威睿達思的學生提供一對一的升學規(guī)劃，關注每一位學生的成長。威睿達思的升學團隊與名校的招生官保持著長期友好的交往和交流，總是能把準確的大學錄取訊息傳達給學校師生和家長。升學團隊每年都會邀請名校招生官來拜訪學校，增進相互的了解與信任，讓學生們能夠與招生官有面對面交流的機會。同時，升學團隊致力于引進各種國外教育資源來豐富學生們的選擇。
強大的升學團隊對于對學生和家長們來說，就是可靠的保障，確保每一位就讀訊得達書院的學生都能夠有機會享受到優(yōu)良教育資源、接觸到準確的升學信息并得到專業(yè)的升學指導。 規(guī)劃幫助你實現(xiàn)你的目標。浙江推薦信升學規(guī)劃培訓學校
升學規(guī)劃的主要內容包含了自我認知、認知專業(yè)和高校、認知教育與升學的關系、學會升學決策是中學學業(yè)生涯規(guī)劃的主要內容。說起學升學規(guī)劃，很多家長可能會想：我的孩子需要規(guī)劃嗎？答案是肯定的，所有孩子都有必要進行升學規(guī)劃！
成績好的孩子需要。他們需要知道自己以后要做什么，如何把自己努力學習的知識和未來想要的目標掛鉤，除了書本知識外，自己想要從事的職業(yè)還需要什么綜合素質。同時，升學規(guī)劃還可以幫助他們在高中畢業(yè)時選擇合適的專業(yè)，在大學畢業(yè)后選擇合適的職業(yè)。
成績差一點兒的孩子更需要。他們可以在升學規(guī)劃的過程中，發(fā)掘自己除了書本學習能力之外的其他潛能，發(fā)現(xiàn)自己的興趣和特長，并將自己的興趣和特長與將來的工作聯(lián)系起來，把自己潛能和優(yōu)勢激發(fā)出來，獲得學業(yè)上潛藏的競爭力。
山西論文升學規(guī)劃建議在激烈的競爭下，如果父母不能從大局觀著眼，幫孩子進行學業(yè)規(guī)劃，靠孩子的個人努力，很難達到理想的結果。根據(jù)往年報考經驗來看，目前考生存在以下幾種問題：
① 有明確目標，清楚自己喜歡什么專業(yè)，但是對自身興趣缺乏清晰認識；
② 沒有明確規(guī)劃，平時對專業(yè)有過一些了解，但對專業(yè)具體內涵卻不了解，比如該專業(yè)主干課程；
③ 完全沒有規(guī)劃，沒有考慮過要讀什么專業(yè)，只知道上學，未來志愿的事全部委托父母。
考生過少關注自身的興趣和特長，常以往年各高校往年專業(yè)的錄取分數(shù)為參考標準，缺乏職業(yè)傾向性，缺乏對專業(yè)和職業(yè)的詳細了解，習慣聽從家長的安排。家長忽略孩子本身的愛好，希望子女能夠從事一些他們認為好的專業(yè)；學校方面沒有重視學生的升學規(guī)劃，沒有開展關于升學規(guī)劃的課程講座。
學生個性化發(fā)展需求
高考填報是人生的次定位，也是對自己未來生涯人生的一次設計。只有提前做升學規(guī)劃，對考生的深造、就業(yè)是會有有很大幫助的。
首先，在填報志愿選擇專業(yè)時，你要認地與個人的生涯發(fā)展規(guī)劃緊密聯(lián)系在一起，根據(jù)國家的人才戰(zhàn)略需要，結合社會的發(fā)展現(xiàn)狀；其次，考慮個人各種因素，科學規(guī)劃職業(yè)生涯，制定合理學習目標，否則，如果進入大學后，面對自己不喜歡的專業(yè)，學習過程中沒有動力，沒有意識去培養(yǎng)職業(yè)技能和專業(yè)素養(yǎng)，那么大學畢業(yè)后在職場上可能就缺乏競爭力。
我們?yōu)槭裁磸娬{一定要做好升學規(guī)劃呢？
一、自我認知不夠，盲目報考專業(yè)
很多學生對自己的性格、興趣、職業(yè)發(fā)展都沒有自我認知。這就導致很多考生，在高中選科和高考填志愿時，選擇了不喜歡的專業(yè)。所以，在升學規(guī)劃的過程中，每一個學生都應當客觀地認識自己，了解每一個科目的學習與未來大學專業(yè)的選擇、職業(yè)選擇有著怎樣的關系，并且盡早地弄清專業(yè)職業(yè)之間的差異，少走彎路。
二、就業(yè)形勢嚴峻、壓力大
據(jù)官方發(fā)布，今年高校畢業(yè)生達到了1076萬，“史上難就業(yè)季”再次甚囂塵上。與此同時，之下許多公司的業(yè)務經營不佳，開始裁員，往屆生失業(yè)率也在上升。所以，考生和家長一定要提前做好升學規(guī)劃，為幾年后的就業(yè)做打算。目前的升學途徑除了統(tǒng)招高考，還有中外合作項目、留學等途徑，家長和考生們可以多關注相關信息，提前了解。
三、關鍵時刻的選擇至關重要
高考不是一個學生的終點，但在很大程度上影響著人生的走向。在填報志愿選擇專業(yè)時，要考慮個人各種因素，科學規(guī)劃職業(yè)生涯，制定合理學習目標。否則，進入大學后，面對自己不喜歡的專業(yè)，學習過程中沒有動力，沒有意識去培養(yǎng)職業(yè)技能和專業(yè)素養(yǎng)，那么大學畢業(yè)后在職場上可能就缺乏競爭力了。 學習的目的不只是為了考大學，而是為了找到一項孩子喜歡而又適合的專業(yè)和職業(yè)。
在美國，并不是所有的學生都能足夠幸運的進入美國大學的限定錄取計劃中。因為招生官考量的不僅是申請者現(xiàn)有的學術水平、學習成績、良好的領導力和活動證明等等。興趣、夢想、勇氣、責任、天賦、情緒、創(chuàng)造精神、未來潛能、家庭成員關系等這些容易被表象掩蓋起來的因素才是招生辦為關心的要點。
細思起來，這也是一個年輕人收獲更長遠成就的必要因素同時也是美國大學招生思維的深層次體現(xiàn)。思考美國大學校友文化和精英上層社會的關聯(lián)，如果我們能夠真正理解美式教育所蘊藏的含義以及美國大學伴隨著社會潮流不斷革新的培育思維，這將幫助高中時期的學生極為有效的規(guī)劃好自身的美國學業(yè)和專業(yè)規(guī)劃。 準備所有可以準備的材料。中國香港認可升學規(guī)劃大概多少錢
專業(yè)的活動競賽指導。浙江推薦信升學規(guī)劃培訓學校
在西方，特別是美國、德國等升學規(guī)劃系統(tǒng)非常規(guī)范和發(fā)達的國家，學業(yè)生涯發(fā)展指導更是貫穿小學、中學和大學，通過專業(yè)體驗/職業(yè)模擬、看錄像、實際嘗試操作等方式使孩子從小就對自己和目標專業(yè)有一定的了解，孩子從小學開始就在為自己要樹立目標，從知識、技能和綜合素質上作準備，為提高綜合素質參加各種各樣的志愿活動、學業(yè)生涯體驗。
而我們呢？往往很多人到大學畢業(yè)了還不知道自己該做什么。這也就是為什么很多家長把孩子往國外送的主要原因之一了！ 浙江推薦信升學規(guī)劃培訓學校