都說興趣是比較好的老師，根據(jù)職業(yè)傾向理論，同一類型的人與同一類型的職業(yè)互相結合，才會達到適應狀態(tài)。正所謂“沒有比較好的志愿，只有適合自己的志愿” ，這是考生選擇志愿基本的原則。那么什么才是適合自己的呢？
高中階段的學習，對學習能力的考查較多，而大學的專業(yè)要求及將來的職業(yè)發(fā)展則對個性要求相對較多。比如文學類的專業(yè)，學習內容難度不算太高，但是個人的素質就是整個學習過程中很重要的部分，其中理解能力、人際交往能力、適應能力、應變能力等等將成為專業(yè)與職業(yè)的必備素質。
因此，對自己的正確分析和定位。能幫助我們更好地進行專業(yè)選擇，一般來說，喜歡與“人”共事并且在該方面頗具技巧，能從與他人的交往中獲得樂趣，喜歡在人際交往中扮演領導、勸說、教導或咨詢等角色的這類人比較合適做銷售、公關等工作；對數(shù)字特別敏感，喜歡通過詞語和符號表達自己的思想的這類人做財務、統(tǒng)計、數(shù)據(jù)分析方面的工作更容易取得成功；喜歡使用機器、工具、器械，善于在實際的物理環(huán)境中解決問題的這類人比較適合做技術方面工作。 定學校，去熟悉網(wǎng)申。江西有哪些升學規(guī)劃哪家好
在當前學校還沒有充分為學生提供升學規(guī)劃教育的環(huán)境下，需要我們家長付出更多的努力。觀念上的轉變。學習的終目的不僅是為了考大學，而是為了找到一項孩子喜歡而又適合的專業(yè)和職業(yè)。高考不是指揮棒，就業(yè)市場對人才的要求才是指揮棒。不管高考制度怎么改，我們只需要永遠以就業(yè)市場對人才的標準來要求孩子，就會讓孩子永遠立于不敗之地。精神上的支持。支持孩子選擇自己感興趣的專業(yè)職業(yè)，不要以自己的好惡來左右孩子，就會讓孩子永遠立于不敗之地。信息上的幫助。當孩子選擇了自己感興趣的學業(yè)目標時，家長應該想方設法為孩子提供更多的升學信息，并盡自己所能幫助孩子尋找學業(yè)規(guī)劃體驗的機會，讓孩子在學業(yè)規(guī)劃體驗的過程中感受自己的長處和短處，并鍛煉自己適應、從事該學業(yè)目標的能力。 山西一對一升學規(guī)劃培訓計劃規(guī)劃能把小山丘變成小土堆。
在選擇專業(yè)的過程中，考生還應該結合自己的中長期職業(yè)規(guī)劃，根據(jù)職業(yè)的內容來確定適合自己的專業(yè)。職業(yè)工作內容可能往往與專業(yè)學習內容差別很大。有的同學喜歡學習專業(yè)內容，但不意味著將來會喜歡從事相關職業(yè)。比如說：土木工程專業(yè)，它主要學習力學知識、數(shù)學知識，對幾何繪圖能力有一定要求。如果說有一個同學，他主要擅長的就是這幾門學科的話，那么他選擇土木工程專業(yè)應該是很不錯的。但是。如果還要進一步考慮將來的工作環(huán)境、工作性質的話，這個問題可能就會復雜一些。假如這位同學不喜歡經(jīng)常到房屋建筑工地、道橋施工現(xiàn)場、甚至是鉆井平臺跑現(xiàn)場的話，木工工程師這個職業(yè)將會讓他很不開心。這個例子也告訴我們，在選擇專業(yè)的過程中一定要想得長遠一些，不能光看表面。
驚喜逆襲——范德堡大學
W同學，TOEFL105+，1門AP
用文書“四兩撥千斤”，沖進前15！
很多人看到托福105+沖進范德堡，也沒有SAT，都會覺得W同學是低分高錄。
并非所有的錄取都是“玄學”，3篇論文為學術能力證明；N個社團創(chuàng)辦者，就像我前面說的——
課外活動，是一切申請素材的源泉，是思維和解決問題能力的鍛煉方式；是個性化形象打造的“種子”~跟其他T20案例比，它有何不同？
總結分析Top10-Top學的錄取學生共性，也會發(fā)現(xiàn)他們的托福分數(shù)都在110分左右。
T20錄取者，大多有梯隊的競賽、科研項目，而W同學也是“小獎”，但多項社團創(chuàng)辦者經(jīng)歷，讓她擁有真正的公益心和責任感；還有一點：W同學身上的思考方式&真實個性；她是一個非常有想法的女孩，這一點也滲透到了她點滴的申請中
導師，只做“伯樂”，讓這匹“千里馬”沒有埋沒~ 規(guī)劃幫助你實現(xiàn)你的目標。
每間教室都裝備了先進的多媒體系統(tǒng)。音樂室、藝術室、舞蹈房、閱覽室、電腦室、各類實驗室、心理咨詢室等功能教室，以及圖書館、多功能報告廳、網(wǎng)球場、籃球場、地理園、生物園等各類場館設施一應俱全，教育教學設備具有國內前列水準。
在德朗睿思國際學校，每一個孩子都可以學高爾夫、擊劍、古典美聲演唱、鋼琴、游泳、足球、籃球、排球，網(wǎng)球、健身、英式桌球、芭蕾、爵士舞、演講、領導力課程，未來學?？赡苓€要游艇劃艇俱樂部。在這樣環(huán)境下學習的學生，除了學術好，social life也是棒棒噠！未來融入美國精英社會才會更順利。
學?，F(xiàn)中外教師比1:3；師生比1:2；10-12人小班制，對每個孩子提供指導教育。
師資隊伍中外教、海歸占90%。許多教師從教經(jīng)驗都在10年以上，有著豐富的國際學校教學管理經(jīng)驗。
學校現(xiàn)中外教師比1:3；師生比1:2；10-12人小班制，對每個孩子提供指導教育。
師資隊伍中外教、海歸占90%。許多教師從教經(jīng)驗都在10年以上，有著豐富的國際學校教學管理經(jīng)驗。 專業(yè)的活動競賽指導。中國香港名優(yōu)升學規(guī)劃多少天
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在美國，并不是所有的學生都能足夠幸運的進入美國大學的限定錄取計劃中。因為招生官考量的不僅是申請者現(xiàn)有的學術水平、學習成績、良好的領導力和活動證明等等。興趣、夢想、勇氣、責任、天賦、情緒、創(chuàng)造精神、未來潛能、家庭成員關系等這些容易被表象掩蓋起來的因素才是招生辦為關心的要點。
細思起來，這也是一個年輕人收獲更長遠成就的必要因素同時也是美國大學招生思維的深層次體現(xiàn)。思考美國大學校友文化和精英上層社會的關聯(lián)，如果我們能夠真正理解美式教育所蘊藏的含義以及美國大學伴隨著社會潮流不斷革新的培育思維，這將幫助高中時期的學生極為有效的規(guī)劃好自身的美國學業(yè)和專業(yè)規(guī)劃。 江西有哪些升學規(guī)劃哪家好