河南一對一升學規(guī)劃建議

來源: 發(fā)布時間:2023-05-07

生涯規(guī)劃,顧名思義,可以分成學業(yè)生涯規(guī)劃,和職業(yè)生涯規(guī)劃。

我們分別說

學業(yè)生涯規(guī)劃,包括但不限于孩子的各科學習、課后班、幼升小、小升初、中高考以及擇校

能做規(guī)劃的,說明家長心里有數(shù),眼光長遠,

具體能多長,是根據(jù)每個家長的認知、學歷、見識等等因素決定的

規(guī)劃只限于你自己,千萬不要去和不同認知的人討論因為互相都不理解,不同認知的人之間無法對話

生涯這個詞很大,生涯規(guī)劃不是指你要讀哪本書、做哪道題,生涯規(guī)劃是你的戰(zhàn)略,你的方向。

小孩子,從出生到他次考試,大部分家長都會認為自己孩子是天才,但是去掉親媽濾鏡之后,在某個月黑風高的夜里,當你理性的回憶人生種種,你真的不知道自己孩子的性格弱點和智商情商弱點嗎?

每個孩子都有性格弱點,智商弱點

所以,你才要提前規(guī)劃。

規(guī)劃就是找到適合且可執(zhí)行的路線

規(guī)劃的前提,是客觀。

你要客觀的認知你的家庭條件現(xiàn)狀,你的社會地位現(xiàn)狀,孩子的基礎條件現(xiàn)狀。 基于孩子與自己的情況,給予我們能做到的陪伴和指導。河南一對一升學規(guī)劃建議

驚喜逆襲——范德堡大學

W同學,TOEFL105+,1門AP

用文書“四兩撥千斤”,沖進前15!

很多人看到托福105+沖進范德堡,也沒有SAT,都會覺得W同學是低分高錄。

并非所有的錄取都是“玄學”,3篇論文為學術能力證明;N個社團創(chuàng)辦者,就像我前面說的——

課外活動,是一切申請素材的源泉,是思維和解決問題能力的鍛煉方式;是個性化形象打造的“種子”~跟其他T20案例比,它有何不同?

總結分析Top10-Top學的錄取學生共性,也會發(fā)現(xiàn)他們的托福分數(shù)都在110分左右。

T20錄取者,大多有梯隊的競賽、科研項目,而W同學也是“小獎”,但多項社團創(chuàng)辦者經(jīng)歷,讓她擁有真正的公益心和責任感;還有一點:W同學身上的思考方式&真實個性;她是一個非常有想法的女孩,這一點也滲透到了她點滴的申請中

導師,只做“伯樂”,讓這匹“千里馬”沒有埋沒~ 山西教授推薦升學規(guī)劃建議學習不是孩子一個人的事情,過程的陪伴,思想的引導,言傳身教都非常重要。

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深圳德朗睿思國際學校是美國威睿達思學校全球第12所分校,學校結合美國古典精英教育與全人教育,堅持小而精的小班制教學,師資團隊由總校聘請培訓后派出,將完美繼承威睿達思學校國際課程。

美國威睿達思學校創(chuàng)建于2005年,是一所提供幼稚園到高中(K-12)教育的精英私立學校。在瑞金大學教育學碩士Sean Elgut校長的帶領下,學校在2014年通過過去五年教學質量和多項指標特優(yōu)的成績被美國新聞周刊評選為全美好的五十所私立學校,在2015年被ACT官方組織認證為全美10%成績好的學校之一。學校的畢業(yè)生80%被全美排名前面39的大學錄取!


升學規(guī)劃的主要目的就是為了讓學生更好的進行自我認知。

在美國,并不是所有的學生都能足夠幸運的進入美國大學的限定錄取計劃中。因為招生官考量的不僅是申請者現(xiàn)有的學術水平、學習成績、良好的領導力和活動證明等等。興趣、夢想、勇氣、責任、天賦、情緒、創(chuàng)造精神、未來潛能、家庭成員關系等這些容易被表象掩蓋起來的因素才是招生辦為關心的要點。

細思起來,這也是一個年輕人收獲更長遠成就的必要因素同時也是美國大學招生思維的深層次體現(xiàn)。思考美國大學校友文化和精英上層社會的關聯(lián),如果我們能夠真正理解美式教育所蘊藏的含義以及美國大學伴隨著社會潮流不斷革新的培育思維,這將幫助高中時期的學生極為有效的規(guī)劃好自身的美國學業(yè)和專業(yè)規(guī)劃。 結合考量各方面因素,結合孩子申請條件,了解實時的院校信息。制定選校名單。江西推薦信升學規(guī)劃報名

升學規(guī)劃,是指針對學生的升學過程做系統(tǒng)的安排和行動計劃。河南一對一升學規(guī)劃建議

進入高中學習,你是否發(fā)現(xiàn)自己在學習的時候總是拖拖拉拉,或者不能按照當前的學習計劃跟上學習進度?在這種時候,制定一個系統(tǒng)的高考升學規(guī)劃是很有幫助的。它在學生學習過程中創(chuàng)造了一種責任感。記住,規(guī)劃對所有領域的成功都是至關重要的。升學規(guī)劃不是的時間表

學習計劃比時間表更,因為它定義了一種方法來處理準備、計劃和個人在每門課程中面臨的問題。 

要設定目標,分清輕重緩急,制定有效的學習計劃。這應基于下列分析方法:

1. 有多少空閑時間?

2. 如何準備和獲取課程材料?

3.根據(jù)個別的要求,每科應該花費多少時間?

4. 如何創(chuàng)造有利學習成效的環(huán)境?例如,可以在指定的時間內關掉手機。 河南一對一升學規(guī)劃建議