廣州紅色黨建報(bào)價(jià)

抓黨建是大政績(jī)。“大政績(jī)”的大體現(xiàn)在其性和思想性層面，簡(jiǎn)單要說(shuō)就是高度認(rèn)同與行動(dòng)自覺(jué)。黨建有著“大政績(jī)”這個(gè)強(qiáng)優(yōu)勢(shì)，正是“黨建+”可以成為一切工作示范的原因所在。當(dāng)然，堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析是干好一切工作的前提，每一項(xiàng)工作領(lǐng)域都有其特殊性和客觀性，如此“黨建+”也得準(zhǔn)確添“+”、有的放矢、“一對(duì)一”實(shí)施。換而言之，“黨建+”作為力量與能源的供給側(cè)，必然要無(wú)縫對(duì)接好“+”號(hào)后面的工作領(lǐng)域和任務(wù)條塊的需求側(cè)。要以“+黨建”為思考和依據(jù)，將具體事物和具體對(duì)象剖析到位、統(tǒng)攬到位，從而確?！包h建+”準(zhǔn)確打靶，如“黨建+脫貧攻堅(jiān)”當(dāng)中，個(gè)別村級(jí)黨組織力量發(fā)揮不出來(lái)，帶頭致富能力不足，就得從整頓軟弱渙散黨組織入手。否則，“黨建+”就會(huì)成為“拿來(lái)用用”、“為+而+”的部分和務(wù)虛主義，把一本好經(jīng)念歪。黨建工作的建議和措施：堅(jiān)持靈活多樣、注重實(shí)效的原則。廣州紅色黨建報(bào)價(jià)

黨建工作是學(xué)校的保障。學(xué)校黨支部是學(xué)校的關(guān)鍵，為學(xué)校教育教學(xué)工作的開(kāi)展做堅(jiān)強(qiáng)的后盾，同時(shí)又能起到領(lǐng)導(dǎo)關(guān)鍵的作用。我們?nèi)w教師要積極地支持學(xué)校的教育教學(xué)，擁護(hù)校長(zhǎng)的工作，為學(xué)校工作創(chuàng)設(shè)好的輿論氛圍。在學(xué)校工作中黨員干部要發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，以身作則、率先垂范。積極主動(dòng)投身于教育教學(xué)中，在課堂教學(xué)、為人師表、執(zhí)行工作、家校聯(lián)系、德育育人等方面勇挑重?fù)?dān)，并且工作業(yè)績(jī)要比一般教師來(lái)各好，做個(gè)學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿意、教師擁護(hù)的模范黨員教師。民主監(jiān)督學(xué)校的工作。學(xué)校日常的工作牽扯到教師利益的大事、與教育教學(xué)有關(guān)的工作、學(xué)校的財(cái)務(wù)、教師關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)都是黨支部重點(diǎn)監(jiān)督的工作，建章立制，充分參與學(xué)校管理，監(jiān)督、幫助學(xué)校開(kāi)展各類工作。云浮紅色黨建活動(dòng)場(chǎng)所堅(jiān)持黨建工作與業(yè)務(wù)工作緊密結(jié)合、相互促進(jìn)，不斷增強(qiáng)自身發(fā)展的動(dòng)力與活力，是黨建工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

基層黨建工作存在的問(wèn)題，隨著時(shí)代的發(fā)展，形勢(shì)和任務(wù)的變化，我局基層黨建工作在與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新的同時(shí)，也存在一定問(wèn)題。思想認(rèn)識(shí)不到位。基層黨建工作不同程度地存在“說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要”的現(xiàn)象;部分黨員重業(yè)務(wù)輕黨建的思想還較為根深蒂固，黨建工作擺不上應(yīng)有的位置，即使抓黨建工作也是被動(dòng)應(yīng)付，缺乏搞好機(jī)關(guān)黨建工作的責(zé)任和激情。黨建工作機(jī)制不完善。基層黨建工作的考核獎(jiǎng)懲辦法、黨員的教育管理制度和激勵(lì)約束機(jī)制沒(méi)有建立、健全和完善，機(jī)關(guān)黨建工作缺乏必要的實(shí)施手段，號(hào)召力不強(qiáng)，推動(dòng)力不夠，工作難以開(kāi)展。 三是黨建工作內(nèi)容不豐富?；鶎狱h內(nèi)組織生活缺少創(chuàng)新意識(shí)和手段，存在流于形式的傾向，吸引力和凝聚力不夠;部分黨組織對(duì)黨員的思想教育缺乏針對(duì)性，教育內(nèi)容枯燥，方式方法單一，缺乏生機(jī)和活力;黨建工作的載體創(chuàng)新不夠，基層黨建工作無(wú)特色。

強(qiáng)化管理，健全黨建工作機(jī)制。要堅(jiān)持黨建工作“兩手抓、兩手都要硬”的方針，進(jìn)一步健全和落實(shí)機(jī)關(guān)黨建工作機(jī)制。一是健全機(jī)關(guān)黨建工作責(zé)任制。機(jī)關(guān)黨組主要領(lǐng)導(dǎo)同志要負(fù)起機(jī)關(guān)黨建責(zé)任人的責(zé)任人，把黨建作為機(jī)關(guān)整體工作的重要組成部分，統(tǒng)籌安排，定期研究;其他黨組領(lǐng)導(dǎo)同志也要按“一崗雙責(zé)”的要求，積極支持和配合做好分管聯(lián)系單位的黨建工作，形成黨建與業(yè)務(wù)工作齊抓共管的工作責(zé)任機(jī)制。二是建立機(jī)關(guān)黨建工作績(jī)效考核評(píng)價(jià)機(jī)制。機(jī)關(guān)基層黨組織的管理及領(lǐng)導(dǎo)體制上的特殊性，決定只有通過(guò)建立績(jī)效考核評(píng)價(jià)機(jī)制，才能引導(dǎo)機(jī)關(guān)黨組織自覺(jué)地圍繞中心任務(wù)開(kāi)展工作，提高服務(wù)發(fā)展、服務(wù)基層、服務(wù)**的能力。三是落實(shí)黨員教育管理制度。基層黨組織要認(rèn)真落實(shí)“三會(huì)一課”制度，加強(qiáng)對(duì)黨員的教育管理，進(jìn)一步增強(qiáng)黨員的先進(jìn)性;要把對(duì)黨員的管理與實(shí)行目標(biāo)管理有機(jī)結(jié)合起來(lái)，努力提高黨員的綜合素質(zhì)和能力水平;要繼續(xù)實(shí)行黨員示范窗口、黨員示范崗、黨員責(zé)任區(qū)等黨建工作激勵(lì)機(jī)制，更好地激發(fā)黨員的參與熱情和創(chuàng)造活力。創(chuàng)新黨建活動(dòng)形式，既是激發(fā)支部活力的有效途徑，也是提升黨建工作水平、服務(wù)基層的重要手段。

完善制度，為黨建工作提供保障。一是黨務(wù)干**伍專業(yè)化。專業(yè)穩(wěn)定的黨務(wù)干**伍是加強(qiáng)和改進(jìn)機(jī)關(guān)黨建工作的基礎(chǔ)，要改變黨務(wù)干部兼職的現(xiàn)狀，使基層黨建工作有人抓、有人管。二是建立黨務(wù)干部的學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。要加大學(xué)習(xí)培訓(xùn)的力度，為黨務(wù)干部提供學(xué)習(xí)、考察、參觀的機(jī)會(huì)，拓寬知識(shí)面，使黨務(wù)干部成為“專黨務(wù)、懂業(yè)務(wù)”的復(fù)合型人才，增強(qiáng)搞好機(jī)關(guān)黨建工作的主動(dòng)性、自覺(jué)性，保證機(jī)關(guān)黨建工作順利開(kāi)展。三是建立經(jīng)費(fèi)保障制度。根據(jù)黨建工作需要，制定各基層黨組織年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算計(jì)劃，納入單位開(kāi)支的預(yù)算之中，改變黨建工作無(wú)錢開(kāi)展的尷尬的局面，為保證黨建工作的順利推進(jìn)提供經(jīng)費(fèi)保障。黨建工作的優(yōu)點(diǎn):按期對(duì)支部黨員的月度學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查，要求按時(shí)完成個(gè)人自學(xué)。云浮紅色黨建活動(dòng)場(chǎng)所

黨的建設(shè)是馬克思主義建黨理論同黨的建設(shè)實(shí)踐活動(dòng)的統(tǒng)一。廣州紅色黨建報(bào)價(jià)

“黨建+師德”。提升師德修養(yǎng)，加強(qiáng)廉潔從教。在全校持續(xù)開(kāi)展“七創(chuàng)七帶頭”示范創(chuàng)建活動(dòng)：黨員干部創(chuàng)建“教育示范崗”，帶頭樹(shù)立良好形象；教學(xué)教師黨員創(chuàng)建“教學(xué)先鋒崗”，帶頭教書(shū)育人；班主任黨員創(chuàng)建“班級(jí)模范崗”，帶頭提升班級(jí)管理水平；備課組長(zhǎng)黨員創(chuàng)建“課改標(biāo)兵崗”，打造優(yōu)良高效課堂；科室黨員創(chuàng)建“育人模范崗”，帶頭履職盡責(zé)；后勤服務(wù)黨員創(chuàng)建“服務(wù)標(biāo)兵崗”，帶頭提升服務(wù)水平；年級(jí)、科室創(chuàng)建“先進(jìn)科室崗”，帶頭樹(shù)立科室形象。努力鍛造一支愛(ài)崗敬業(yè)、師德高尚的教師職工隊(duì)伍。廣州紅色黨建報(bào)價(jià)

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