發(fā)展歷史：利用Web教學(xué)的需求不斷增長,一些高等院校和公司企業(yè)開始開發(fā)專業(yè)的網(wǎng)上教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)，這些系統(tǒng)主要是幫助學(xué)校開發(fā)教學(xué)資源庫。后來，功能進(jìn)一步完善，支持Web教學(xué)活動(dòng)管理?？偟膩碚f，這些網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)都是圍繞資源的開發(fā)管理，網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)的發(fā)展，歸納起來,經(jīng)歷了四個(gè)發(fā)展階段。內(nèi)容管理系統(tǒng)(Content Management Systems,CMS)。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的初期,一些高等院校、有名公司和一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開始有目的地開發(fā)專業(yè)的網(wǎng)上教學(xué)資源庫,來存儲(chǔ)和管理教學(xué)資源,從而節(jié)約成本,使學(xué)習(xí)者可以自主地選擇所提供的網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí),拓寬了知識(shí)的傳播方式。但功能上只限于資源管理,缺乏相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)，資源格式不統(tǒng)一,資源共享程度較低。平臺(tái)是學(xué)院個(gè)性化選擇，在線學(xué)習(xí)平臺(tái)設(shè)15大特色學(xué)院。廣東公共服務(wù)平臺(tái)軟件
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)在原來教學(xué)系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，從對教學(xué)過程(課件的制作與發(fā)布、教學(xué)組織、教學(xué)交互、學(xué)習(xí)支持和教學(xué)評價(jià))的全方面支持，到教學(xué)的組織管理(用戶與課程的管理)，再到與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫及其管理系統(tǒng)的整合，集成了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)需要的主要子系統(tǒng)，構(gòu)建了一個(gè)比較完整的網(wǎng)上教學(xué)支撐環(huán)境。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、多媒體技術(shù)的發(fā)展，學(xué)習(xí)者的參與程度需求的增長，對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的理解不斷深入，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)可劃分為三代。浙江在線培訓(xùn)平臺(tái)軟件平臺(tái)設(shè)計(jì)中融入了先進(jìn)的人力資源和知識(shí)管理理念。
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)特點(diǎn)：1、高度仿真的虛擬教室，實(shí)時(shí)交互與錄制點(diǎn)播相結(jié)合；即播即錄，實(shí)施培訓(xùn)開始同步進(jìn)行錄制、結(jié)束后可立即進(jìn)行點(diǎn)播、方便適應(yīng)多重培訓(xùn)場景。Gensee虛擬教室系統(tǒng)。2、以培訓(xùn)內(nèi)容為中心，便于客戶根據(jù)自己的需要進(jìn)行選擇，并有利于整合品質(zhì)的課程資源，形成課程資源中心。3、提供培訓(xùn)教師與學(xué)員之間實(shí)時(shí)或非實(shí)時(shí)的、多種方式的互動(dòng)，很大限度的保證培訓(xùn)效果。4、強(qiáng)大的內(nèi)容管理系統(tǒng)，批量的課程授權(quán)，對學(xué)員學(xué)習(xí)次數(shù)的控制，時(shí)間的監(jiān)控，學(xué)習(xí)行為的跟蹤，為管理提供很大的方便。
在線學(xué)習(xí)平臺(tái)主要通過記錄學(xué)員在線上參加的課程培訓(xùn)、考試競賽、試題練習(xí)、調(diào)查問卷和培訓(xùn)交流等情況，實(shí)現(xiàn)對學(xué)員學(xué)習(xí)情況的全程跟蹤管理和對員工學(xué)習(xí)培訓(xùn)需求的全方面掌握，企業(yè)可以通過虛擬大學(xué)，實(shí)現(xiàn)對員工的遠(yuǎn)程培訓(xùn)。還可以將學(xué)員在線下參加過的培訓(xùn)、考試等內(nèi)容導(dǎo)入到平臺(tái)中，組成完整的學(xué)員學(xué)習(xí)培訓(xùn)檔案，為領(lǐng)導(dǎo)對員工素質(zhì)進(jìn)行公正評價(jià)和準(zhǔn)確分析提供有力的數(shù)據(jù)支持。在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)本著簡單、適用、高效的原則，實(shí)行通用化、標(biāo)準(zhǔn)化、智能化、人性化的產(chǎn)品設(shè)計(jì)思想，幫助企業(yè)形成學(xué)習(xí)型組織，對員工培訓(xùn)進(jìn)行高效、有序的管理。教育學(xué)習(xí)平臺(tái)可以提供實(shí)時(shí)反饋和評估，幫助學(xué)生及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略。
網(wǎng)校搭建的流程有哪些？在購買域名的時(shí)候，也可以同一個(gè)平臺(tái)進(jìn)行購買服務(wù)器。并不是說一定能夠獲取更多的優(yōu)惠力度，而是因?yàn)檫@樣在配置的時(shí)候更加的方便，不需要跨平臺(tái)操作，無論是域名的問題，還是服務(wù)器的問題都能更加方便的解決。可以根據(jù)自身的需求，選擇多種網(wǎng)校系統(tǒng)部署方式。可以是直接購買源碼來進(jìn)行搭建網(wǎng)校系統(tǒng)，這樣源碼在自己的手中，相當(dāng)于獲得長久控制權(quán)；也可以是選擇saas進(jìn)行租用服務(wù)系統(tǒng)的方式來進(jìn)行搭建，如果是選擇saas服務(wù)的話，就可以省略前面兩個(gè)流程。企業(yè)平臺(tái)可以通過虛擬大學(xué)，實(shí)現(xiàn)對員工的遠(yuǎn)程培訓(xùn)。廣東公共服務(wù)平臺(tái)軟件
平臺(tái)可以能夠快速實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)交換。廣東公共服務(wù)平臺(tái)軟件
今時(shí)不同往日，在線教育發(fā)展迅猛，在線學(xué)習(xí)也已成為一種習(xí)慣。對于教培機(jī)構(gòu)來說，只有轉(zhuǎn)型才能迎來更好的發(fā)展，開發(fā)教育軟件迫在眉睫。雖然很多機(jī)構(gòu)都了解了當(dāng)下局勢，但是對于轉(zhuǎn)型之事卻不知道如何是好，畢竟他們的專業(yè)的教培而不是研發(fā)系統(tǒng)。專業(yè)的事需要交給專業(yè)的人去做，所以要去專業(yè)的開發(fā)公司來進(jìn)行搭建。在尋找開發(fā)公司之前，了解軟件開發(fā)的基本流程是很有必要。教育軟件可以開發(fā)的功能還有很多，主要的還是要開發(fā)一款教育軟件。如果您對教育軟件也有需求，歡迎您帶上需求與我們?nèi)〉寐?lián)系，我們將為您提供完善且滿意的服務(wù)，解決軟件開發(fā)需求。廣東公共服務(wù)平臺(tái)軟件