定制開(kāi)發(fā)優(yōu)良的教育系統(tǒng)軟件，該注意哪些問(wèn)題？1、由于功能性的原因，教育系統(tǒng)軟件內(nèi)容數(shù)量普遍較大且繁復(fù)。尤其是針對(duì)學(xué)員使用的課程類系統(tǒng)軟件，既有語(yǔ)文文學(xué)、數(shù)理公式、化學(xué)圖形、還有外語(yǔ)習(xí)作，而且還要根據(jù)年級(jí)的不同，進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的劃分。學(xué)生端需要提交作業(yè)，教師端需要評(píng)級(jí)打分，因此一款教育系統(tǒng)軟件開(kāi)發(fā)日常的更新成為了開(kāi)發(fā)的難點(diǎn)，不只內(nèi)容數(shù)量龐大，而且更新界面布局也不同。2、多端應(yīng)用。存在多端是教育軟件應(yīng)用開(kāi)發(fā)另一難點(diǎn)。一款教育培訓(xùn)類應(yīng)用普遍至少有學(xué)生端和教師端兩端，更甚者還會(huì)有家長(zhǎng)端等。多端開(kāi)發(fā)的難度不言而喻，開(kāi)發(fā)的成本和時(shí)間也是需要考量的問(wèn)題。3、移動(dòng)端軟件系統(tǒng)。學(xué)員可以在教育系統(tǒng)軟件移動(dòng)端上查詢到較新的課表、課程提醒、日程安排，做到“一切盡在掌握”的高效率學(xué)習(xí)。在線教育應(yīng)用碎片化學(xué)習(xí)已經(jīng)成為當(dāng)下較時(shí)興的學(xué)習(xí)方式，輕松抓住零散時(shí)間，時(shí)刻汲取知識(shí)，讓學(xué)員感受到人性化移動(dòng)學(xué)習(xí)的體驗(yàn)。4、教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容是在線教育的中心，因此，要做好因材施教，確保教育系統(tǒng)軟件課程內(nèi)容的精品化、差異化和獨(dú)特性是未來(lái)在線教育發(fā)展的趨勢(shì)。學(xué)習(xí)系統(tǒng)可以方便授課，對(duì)課程管理。深圳網(wǎng)校系統(tǒng)官網(wǎng)
教育系統(tǒng)開(kāi)發(fā)前的注意事項(xiàng)：1、對(duì)市場(chǎng)行情的了解：有競(jìng)爭(zhēng)，就有對(duì)手。在諾大的教育市場(chǎng)中，只有對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手加以了解，才能知己知彼，百戰(zhàn)百勝，才能明確對(duì)網(wǎng)校系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的定位和構(gòu)思，以此做好需求分析，尋找潛在競(jìng)爭(zhēng)點(diǎn)。2、對(duì)功能界面的設(shè)計(jì)：這一點(diǎn)主要是給和開(kāi)發(fā)商合作的教育系統(tǒng)看的，很多人覺(jué)得，這應(yīng)該是軟件開(kāi)發(fā)商的事情，自己根本不用花時(shí)間去構(gòu)想。其實(shí)不然，你只有先把想要的功能界面構(gòu)思好了，才能進(jìn)一步傳達(dá)給軟件開(kāi)發(fā)商，讓其根據(jù)你的想法加之專業(yè)的見(jiàn)解完成自主開(kāi)發(fā)。長(zhǎng)沙系統(tǒng)下載系統(tǒng)無(wú)論平臺(tái)功能如何變化，支持SCORM標(biāo)準(zhǔn)是一個(gè)趨勢(shì)。
教學(xué)類軟件系統(tǒng)的功能開(kāi)發(fā)特色：1、在線課程選擇：用戶可通過(guò)教學(xué)軟件系統(tǒng)自主選擇教育課程的專業(yè)和課程，每一門課程都是和高校學(xué)生一樣，教授講課，課程軟件可以在線配合。通過(guò)軟件系統(tǒng)自主選擇課程的方式，能調(diào)動(dòng)用戶學(xué)習(xí)的積極性。2、教學(xué)系統(tǒng)下載課件資料：用戶可以下載每一門課程的課件資料，課件有語(yǔ)音講述，開(kāi)發(fā)視聽(tīng)結(jié)合教育軟件系統(tǒng)能讓用戶有更深的真實(shí)感，讓其在學(xué)習(xí)過(guò)程中記憶更加深刻，學(xué)得更加輕松。3、教學(xué)系統(tǒng)一對(duì)一授課：通過(guò)自主學(xué)習(xí)后遇到不明白的問(wèn)題，用戶可以教育教學(xué)軟件系統(tǒng)直接和教授對(duì)話，把知識(shí)了解通透，消化到自己的記憶里。4、在線課后練習(xí)解答：在大學(xué)的課堂教學(xué)系統(tǒng)中會(huì)有課后鞏固練習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)不鞏固很快就會(huì)把知識(shí)給忘記，因此教育移動(dòng)軟件系統(tǒng)也為用戶提供課后練習(xí)的題目。
教育軟件系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的功能有哪些？1、在線交流：這個(gè)功能可以實(shí)現(xiàn)教育軟件系統(tǒng)客戶端的用戶在線上互動(dòng)交流，分享學(xué)習(xí)心得，或者上傳學(xué)習(xí)資料，與其他用戶交流學(xué)習(xí)資訊；2、教學(xué)視頻：教育軟件系統(tǒng)上有大量的在線教學(xué)視頻，只需要連接上無(wú)線wifi，就能看到在線教學(xué)視頻；3、線上課件：在線上看完教學(xué)視頻，還能下載線上課件，隨時(shí)查看學(xué)習(xí)資料，拿出手機(jī)，點(diǎn)開(kāi)教育軟件系統(tǒng)應(yīng)用軟件就能回顧上次教學(xué)內(nèi)容，溫故而知新。4、預(yù)約上課：教育軟件系統(tǒng)除了基本功能之外，還有預(yù)約上課的功能。在線上預(yù)約老師上課，在線教學(xué)或者預(yù)約上門教學(xué)，都是可以實(shí)現(xiàn)的功能。系統(tǒng)重要的是給企事業(yè)員工提供了一個(gè)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)。
教育類軟件系統(tǒng)開(kāi)發(fā)其支持什么功能？1、師生互動(dòng)功能：做在線教育并不能簡(jiǎn)單的將課程內(nèi)容上傳到平臺(tái)進(jìn)行出售，還需要做好師生互動(dòng)。不管是在線教育還是傳統(tǒng)教育，都不能缺少互動(dòng)的環(huán)節(jié)。在線教育并不能只是單純?cè)诰€上進(jìn)行學(xué)習(xí)，還需將傳統(tǒng)的線下課堂復(fù)制到線上。在線教育除了利用互聯(lián)網(wǎng)的便利性使知識(shí)得到更為普遍的傳播，還需要將課程內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)膬?yōu)化，使其能更好的適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)的快節(jié)奏大環(huán)境，以及通過(guò)對(duì)課程的互動(dòng)環(huán)節(jié)來(lái)提高學(xué)員的學(xué)習(xí)效率以及完成率。2、回放功能：很多學(xué)生在首一次上課時(shí)沒(méi)有及時(shí)記筆記，或者不完全理解課程的本質(zhì)。他們需要再一次的回顧課程，做筆記，重新整合整個(gè)知識(shí)體系?？梢哉f(shuō)，與線下教育不同的是，回放功能是教育類軟件的較為明顯的優(yōu)勢(shì)之一。學(xué)習(xí)系統(tǒng)生動(dòng)有趣，學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)的電子化課程由聲音視頻、圖片文字和動(dòng)畫共同組成。廣州遠(yuǎn)程培訓(xùn)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)公司
學(xué)習(xí)系統(tǒng)一般有精選課程，直播課程，課程套餐，題庫(kù)作業(yè)和測(cè)試測(cè)驗(yàn)。深圳網(wǎng)校系統(tǒng)官網(wǎng)
教育軟件系統(tǒng)開(kāi)發(fā)流程：一、交互設(shè)計(jì)：交互設(shè)計(jì)師會(huì)根據(jù)項(xiàng)目經(jīng)理計(jì)劃繼續(xù)深入研究教育軟件系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的低保真原型，優(yōu)化細(xì)節(jié)并考慮用戶流程、信息架構(gòu)、交互細(xì)節(jié)和頁(yè)面元素。不過(guò)在許多公司中，這個(gè)角色可能被放棄，產(chǎn)品經(jīng)理將一并承擔(dān)這個(gè)角色。較終的輸出是教育軟件系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的高保真原型，高保真是一個(gè)無(wú)限接近較終產(chǎn)品的線框，表達(dá)了產(chǎn)品的過(guò)程、邏輯、布局、視覺(jué)效果和操作狀態(tài)。二、視覺(jué)設(shè)計(jì)：根據(jù)教育軟件系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的高保真原型界面，這一步不只是美化工作。視覺(jué)設(shè)計(jì)是需要對(duì)原型設(shè)計(jì)有深刻的理解。需要理解整個(gè)頁(yè)面的邏輯，從全局的角度進(jìn)行可視化設(shè)計(jì)，涉及到客戶端及用戶界面設(shè)計(jì)、修改、優(yōu)化以及產(chǎn)品形象定位。深圳網(wǎng)校系統(tǒng)官網(wǎng)