軟件需求分析即使對用戶要求進行具體分析，明確“目標系統(tǒng)要做什么”，把用戶對軟件系統(tǒng)的全部要求以需求說明書的形式表達出來?？傮w設(shè)計就是把軟件的功能轉(zhuǎn)化為所需要的體系結(jié)構(gòu)，也就是決定系統(tǒng)的模塊結(jié)構(gòu)，并給出模塊的相互調(diào)用關(guān)系、模塊間傳達的數(shù)據(jù)及每個模塊的功能說明。詳細設(shè)計就是決定模塊內(nèi)部的算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，也是明確“怎么樣具體實現(xiàn)這個系統(tǒng)”。編碼就是選取適合的程序設(shè)計語言對每個模板進行編碼，并進行模塊調(diào)試。測試就是通過各種類型的測試使軟件達到預(yù)定的要求。維護就是軟件交付給用戶使用后，對軟件不斷查錯、糾錯和修改，使系統(tǒng)持久地滿足用戶的需求。軟件的生命周期也可以分為3個大的階段，分別是計劃階段、開發(fā)階段和維護階段。軟件被劃分為系統(tǒng)軟件、應(yīng)用軟件和介于這兩者之間的中間件。杭州教育行業(yè)軟件有限公司
作業(yè)幫是一款典型的知識庫管理系統(tǒng)軟件，是中小學生必備的搜題軟件。作業(yè)幫內(nèi)部含有題庫系統(tǒng)和知識庫系統(tǒng)，是一款工具類產(chǎn)品，同類型產(chǎn)品有作業(yè)幫口算，K12直播課產(chǎn)品作業(yè)幫直播課，其他素質(zhì)教育產(chǎn)品以及喵喵機的智能學習硬件。主要的功能有，查詢題目：作業(yè)幫的題庫系統(tǒng)支持查詢關(guān)鍵詞搜索題目，查看答案及解析。搜索知識點：知識庫管理系統(tǒng)支持輸入K12階段學習知識點搜索關(guān)聯(lián)知識點，瀏覽知識系統(tǒng)。百詞斬——背單詞學英語必備，百詞斬也是一款知識庫管理系統(tǒng)的工具類軟件，同類型產(chǎn)品有英語流利說等英語學習軟件。它的功能有：查單詞：百詞斬的知識庫管理系統(tǒng)儲備上萬英語單詞，查詢即可搜索相似單詞和翻譯。隨機單詞：后臺運行時推送鎖屏隨機單詞，供用戶學習知識系統(tǒng)單詞。鄭州遠程教育軟件設(shè)計軟件不需要顧及到底層每個硬件是如何工作的。
答疑模塊分為溝通、發(fā)問和主張子模塊。溝通子模塊首要是學生之間進行相關(guān)知識點的討論，發(fā)問子模塊首要供給學生向教師留言發(fā)問，教師進行回復(fù)的功能。學生的發(fā)問能夠預(yù)先提交并存儲，等候教師上線后進行答復(fù)。主張子模塊由學生或教師向后臺辦理員提交留言，提出主張或其他問題，辦理員進行回復(fù)。后臺辦理模塊分為資源辦理、用戶辦理、布告辦理和留言辦理子模塊。資源辦理子模塊，辦理員依據(jù)必定準則對各類資源進行審閱和閱讀，刪去不妥資源，并經(jīng)過布告或留言奉告上傳者。用戶辦理子模塊，辦理員審閱用戶的注冊申請，并能夠閱讀各類用戶的信息和學習狀況，除掉不符合要求的用戶。
在線學習系統(tǒng)的功能開發(fā)哪些是必備的？身份辦理模塊，首要包含新用戶的注冊，修改暗碼，修改基本資料，以及從頭取得暗碼等子模塊。首要用戶類型分為教師、學生和后臺辦理員。不同用戶經(jīng)過身份驗證后，具有不同的權(quán)限和操作界面。后臺辦理員具有較大權(quán)限，能夠?qū)Ω黝愘Y源和用戶進行辦理。教師對自己所任教的班級進行辦理，包含學生成員辦理、學生作業(yè)辦理、學生成果辦理等子模塊。教師能夠閱讀或補白學生的信息，能夠依據(jù)實際狀況將學生從對應(yīng)班級中增加或刪去，能夠?qū)W生的作業(yè)進行歸檔、存儲及計算等，給予相應(yīng)的成果并存檔。不同的軟件一般都有對應(yīng)的軟件授權(quán)。
學習類的APP，學校要開展教師使用的培訓。有關(guān)產(chǎn)品的公司要安排技術(shù)人員上門進行指導，講清使用的具體方法，指明其中的注意事項，講述使用的具體步驟，從而幫助教師掌握正確合理的使用方法，減少不必要的麻煩，消除可能引發(fā)的困惑，使教師們能夠了然于胸、嫻熟應(yīng)用。教師要加強學生使用的指導，告訴學生使用的具體步驟，掌握具體的過程，講明相應(yīng)的要求，要控制使用的時間，避免過度占用學生課外時間，避免大量使用造成學生視力的傷害。教師要開展家長配合指導，學校要召開家長會議，具體介紹產(chǎn)品的功能、作用和使用方法，講清學生需要完成的任務(wù)，講明家長需要配合的地方，從而得到家長的支持和認可，也能獲得家長的配合和幫助，這樣也能有效地推進學習類APP的使用和實踐，也能切實地消除家長的困惑、學生的困難、老師的困境。軟件操作系統(tǒng)身負諸如管理與配置內(nèi)存。鄭州遠程教育軟件設(shè)計
軟件一般是用某種程序設(shè)計語言來實現(xiàn)的。杭州教育行業(yè)軟件有限公司
基于UML對象面向?qū)ο蠓治鼋?UML是統(tǒng)一建模語言，有統(tǒng)一的語法、語義和語用規(guī)則，其建模過程的特點是:用例驅(qū)動、以構(gòu)架為中心和增量迭代，通過包實現(xiàn)對模型的有效的一體化管理。包括三部分:①用例建模，它面向用戶需求的，能夠反映系統(tǒng)的用戶價值，用例圖的基本元素有用例、參與者、交流;用例之間有泛化、延伸和包含關(guān)系。②活動建模，活動圖用于描述系統(tǒng)動態(tài)過程，主要圖形元素有:活動、轉(zhuǎn)換、起點、終點、判斷、并發(fā)、同步、泳道等?？擅枋龈邔訕I(yè)務(wù)級活動，涉及整個業(yè)務(wù)流程，針對每個用例活動建模，反映用例內(nèi)部活動細節(jié)。③類分析建模，這里就只考慮實體類，實體類所表示的數(shù)據(jù)相互之間通常有一定的關(guān)系，依靠這種關(guān)系可形成有組織的程序數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。杭州教育行業(yè)軟件有限公司