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來(lái)源: 發(fā)布時(shí)間:2022-03-20

國(guó)際上,已經(jīng)有很多國(guó)家開(kāi)展了食育工作,其他國(guó)家的做法也能給我們啟示。 日本是個(gè)非常重視食育的國(guó)家,率先對(duì)食育立法,從國(guó)家到國(guó)民自上而下推進(jìn)食育,通過(guò)和民間舉辦各種豐富多彩的**性活動(dòng),使食育理念深入人心。每年6月是日本的“食育月”,每月19日為“食育日”。 丹麥、英國(guó)等也已經(jīng)多方面開(kāi)展了烹飪課堂或農(nóng)場(chǎng)體驗(yàn)課堂,美國(guó)則開(kāi)展“從農(nóng)場(chǎng)到學(xué)?!边\(yùn)動(dòng)。美國(guó)、英國(guó)、印度等國(guó)家紛紛設(shè)立了“營(yíng)養(yǎng)日”、“營(yíng)養(yǎng)周”或“營(yíng)養(yǎng)月”。同時(shí),許多國(guó)家也都出臺(tái)了食育的相關(guān)強(qiáng)制性政策。 與其他國(guó)家相比,我國(guó)“食育”尚處于起步階段,在政策制定、理論探索、實(shí)踐探索等方面均未形成體系,需借鑒國(guó)外“食育”經(jīng)驗(yàn),從幼兒及青少年開(kāi)始進(jìn)行民眾推進(jìn),聯(lián)合學(xué)校、家庭、企業(yè)、社會(huì)等多方力量,多主體聯(lián)動(dòng)共同推動(dòng)“食育”發(fā)展。民以食為天,“食育”是關(guān)乎國(guó)民健康的大事,應(yīng)當(dāng)和德育、智育、體育一樣得到全社會(huì)的關(guān)注。食育達(dá)到“通過(guò)食育,培養(yǎng)國(guó)民終生健康的身心和豐富的人性”這一目的。湖州家庭食育研究院網(wǎng)站

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我國(guó)傳統(tǒng)教育中的“食育”理念: 對(duì)我們國(guó)家來(lái)說(shuō),“食育”不是舶來(lái)品,在我國(guó)的傳統(tǒng)教育中處處都有食育思想。 我們有“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土,誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦”等愛(ài)惜糧食的有名詩(shī)句,有“孔融讓梨”等教導(dǎo)做人道理的經(jīng)典故事,有“飯吃七分飽”等健康飲食習(xí)慣的諺語(yǔ)俗句,也有“五谷為養(yǎng),五果為助,五畜為益,五菜為充”等古老樸素的膳食原則。 許多詩(shī)句和諺語(yǔ)等都有關(guān)于飲食行為、膳食搭配、食品安全、珍惜糧食和節(jié)儉、飲食禮儀等的描述,中華民族的飲食文化更是博大精深。 但目前我國(guó)關(guān)于食育的工作還處于萌芽或醞釀階段,雖然有國(guó)家層面的發(fā)展綱要開(kāi)始將多方面普及膳食營(yíng)養(yǎng)和健康知識(shí)列為改善居民營(yíng)養(yǎng)健康狀況的主要措施之一,也有一些科研機(jī)構(gòu)聯(lián)合企業(yè)進(jìn)行食育項(xiàng)目,還有一些零星的公益廣告和民間活動(dòng),但都屬于星星之火,尚未形成燎原之勢(shì)。陜西家庭食育研究院研究報(bào)告社會(huì)應(yīng)給予飲食教育的發(fā)展提供更多的幫助。

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幼兒園的食育環(huán)境分為以下幾部分:班級(jí)環(huán)境 、室外環(huán)境、戶(hù)外環(huán)境和特色活動(dòng)。通過(guò)和孩子們一起動(dòng)手布置,讓孩子了解食育知識(shí),在潛移默化中讓讓幼兒主動(dòng)與環(huán)境互動(dòng),從中獲得啟示、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。 “環(huán)境是重要的教育資源,應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,有效的促進(jìn)幼兒的發(fā)展?!鄙罴唇逃?,生活就是幼兒真實(shí)的課堂,我們把在生活中的關(guān)于食物的知識(shí)一點(diǎn)一滴開(kāi)展主題活動(dòng)和隨機(jī)教育,活動(dòng)中各種食物便是較好的環(huán)境布置材料、較好較有趣的學(xué)習(xí)道具。 食育展臺(tái)是各班班級(jí)食育特色文化的體現(xiàn),各班根據(jù)季節(jié)以及傳統(tǒng)節(jié)日等不同,再根據(jù)各班孩子的年齡特點(diǎn)和喜歡的食物類(lèi)型再選擇主題來(lái)展示各種當(dāng)季的蔬果,讓小朋友認(rèn)識(shí)各種各樣的食物以及了解其中的價(jià)值。 由幼兒、家長(zhǎng)、教師共同收集和布置,引導(dǎo)孩子們?cè)谑占c欣賞的過(guò)程中感受農(nóng)耕文化,認(rèn)識(shí)食材的多樣性,體驗(yàn)展品陳列的藝術(shù)性等。

2005年日本頒布了“食育基本法”,將其作為一項(xiàng)國(guó)民的運(yùn)動(dòng),以家庭,學(xué)校,保育所,地域等為單位,在日本全國(guó)范圍進(jìn)行普及推廣,通過(guò)對(duì)食物營(yíng)養(yǎng)、食品安全的認(rèn)識(shí),以及食文化的傳承、與環(huán)境的調(diào)和,對(duì)食物的感恩之心等,來(lái)達(dá)到“通過(guò)食育,培養(yǎng)國(guó)民終生健康的身心和豐富的人性”這一目的。 在日本每年為食育運(yùn)動(dòng)制定的“目標(biāo)值”中,一項(xiàng)是提高國(guó)民對(duì)于“食育”的關(guān)心度;而第二項(xiàng)所強(qiáng)調(diào)的就是“早餐”了。根據(jù)日本所發(fā)布的“食育推進(jìn)”調(diào)查數(shù)據(jù)顯示:目前關(guān)注“食育”的日本國(guó)民為70%,2010年要求達(dá)到90%;不吃早餐的孩子現(xiàn)為4%,到2010年要求減低為“0”;不吃早餐的20歲和30歲前后的成年男子,目前分別為30%和23%,2010年要求減低到15%。 工作“腦力”取決于早餐,不吃早餐等于放棄工作----日本的營(yíng)養(yǎng)學(xué)家們這樣警告日本國(guó)民說(shuō)。食業(yè)者教育的對(duì)象是食業(yè)從業(yè)者。

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食育在中國(guó)的狀況: 試點(diǎn)數(shù)據(jù): 截至目前,我國(guó)已有22個(gè)省份699個(gè)縣開(kāi)展農(nóng)村學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃國(guó)家試點(diǎn)工作,近10萬(wàn)所學(xué)校開(kāi)餐,受益學(xué)生近2300萬(wàn)人。另有19個(gè)省份529個(gè)縣開(kāi)展了地方試點(diǎn)工作,覆蓋學(xué)校近4萬(wàn)所,受益學(xué)生達(dá)1000余萬(wàn)人。 食育課程在中國(guó)開(kāi)始試點(diǎn): 目前上海市已將食育課在一些中小學(xué)作為試點(diǎn)課程展開(kāi),進(jìn)行食品安全教育、營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生教育等。根據(jù)學(xué)生的年齡和特征定制符合其年齡層的教案,力圖通過(guò)活潑易懂的形式讓孩子在“玩樂(lè)”中“學(xué)習(xí)”,加強(qiáng)對(duì)營(yíng)養(yǎng)知識(shí)的接受和理解。 而這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,如果只是對(duì)孩子加強(qiáng)教育,還不足以徹底根本的改變飲食習(xí)慣。社會(huì)也應(yīng)給予飲食教育的發(fā)展提供更多的幫助。食育教育的盛行,不只是形式,對(duì)孩子還有深遠(yuǎn)意義。廣州食育研究院靠譜嗎

食育的對(duì)象是兒童,需通過(guò)多種途徑,使接受食育的人獲得有關(guān)"食"的知識(shí)和選擇"食"的能力。湖州家庭食育研究院網(wǎng)站

食育和環(huán)境創(chuàng)設(shè)認(rèn)知相結(jié)合。環(huán)境創(chuàng)設(shè)不只只是用于校園美化和欣賞,更重要的是創(chuàng)設(shè)環(huán)境是否帶給孩子們教育功能,是否帶給他們食育認(rèn)知的作用。如果我們將食育蘊(yùn)含在孩子天真爛漫的環(huán)境體驗(yàn)活動(dòng)之中,其效果自然事半功倍。 我們可以利用墻角旮旯、綠地樹(shù)下開(kāi)辟種植活動(dòng)區(qū)。如每年的植樹(shù)節(jié)和農(nóng)作物種植季節(jié),我們可以帶領(lǐng)孩子種一些時(shí)令的蔬菜,讓他們通過(guò)隨時(shí)的觀(guān)察、澆灌、除草、施肥等親身體驗(yàn)活動(dòng),感知了解平時(shí)吃的蔬菜來(lái)自于哪里,知道健康綠色食品的生長(zhǎng)過(guò)程。另外通過(guò)讓孩子親手栽種,觀(guān)察植物的生長(zhǎng)過(guò)程,可以使其了解一些蔬菜的生長(zhǎng)環(huán)境、營(yíng)養(yǎng)成份及對(duì)身體的益處。然后在蔬果成熟后,和小伙伴、老師一起采摘親臨其境的勞動(dòng),大家共同體驗(yàn)豐收的喜悅及采摘的樂(lè)趣。再把采摘回來(lái)的一部分蔬果經(jīng)過(guò)精心加工做成各種食品。湖州家庭食育研究院網(wǎng)站

陜西鄉(xiāng)伴有家農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司致力于農(nóng)業(yè),是一家服務(wù)型公司。鄉(xiāng)伴有家致力于為客戶(hù)提供良好的有機(jī)枸杞原汁,天邊云禮,家庭食育師,有機(jī)紅棗,一切以用戶(hù)需求為中心,深受廣大客戶(hù)的歡迎。公司將不斷增強(qiáng)企業(yè)重點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng)力,努力學(xué)習(xí)行業(yè)知識(shí),遵守行業(yè)規(guī)范,植根于農(nóng)業(yè)行業(yè)的發(fā)展。鄉(xiāng)伴有家立足于全國(guó)市場(chǎng),依托強(qiáng)大的研發(fā)實(shí)力,融合前沿的技術(shù)理念,飛快響應(yīng)客戶(hù)的變化需求。