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化學(xué)***理論1.“原子經(jīng)濟(jì)性”,即充分利用反應(yīng)物中的各個(gè)原子,因而既能充分利用資源,又能防止污染。原子經(jīng)濟(jì)性的概念是1992年美國(guó)***有機(jī)化學(xué)家Trost(為此他曾獲得了1998年度的總統(tǒng)綠色化學(xué)挑戰(zhàn)獎(jiǎng)的學(xué)術(shù)獎(jiǎng))提出的,用原子利用率衡量反應(yīng)的原子經(jīng)濟(jì)性,為高效的有機(jī)合成應(yīng)**大限度地利用原料分子的每一個(gè)原子,使之結(jié)合到目標(biāo)分子中,達(dá)到零排放。綠色有機(jī)合成應(yīng)該是原子經(jīng)濟(jì)性的。原子利用率越高,反應(yīng)產(chǎn)生的廢棄物越少,對(duì)環(huán)境造成的污染也越少。2.其內(nèi)涵主要體現(xiàn)為五個(gè)“R”上:***是Reduction——“減量”,即減少“三廢”排放;第二是Reuse——“重復(fù)使用”,諸如化學(xué)工業(yè)過(guò)程中的催化劑、載體等,這是降低成本和減廢的需要;第三是Recycling——“回收”,可以有效實(shí)現(xiàn)“省資源、少污染、減成本”的要求;第四是Regeneration——“再生”,即變廢為寶,節(jié)省資源、能源,減少污染的有效途徑;第五是Rejection——“拒用”,指對(duì)一些無(wú)法替代,又無(wú)法回收、再生和重復(fù)使用的,有毒副作用及污染作用明顯的原料,拒絕在化學(xué)過(guò)程中使用,這是杜絕污染的**根本方法?;瘜W(xué)重要性傳統(tǒng)的化學(xué)工業(yè)給環(huán)境帶來(lái)的污染已十分嚴(yán)重,全世界每年產(chǎn)生的有害廢物達(dá)3億噸~4億噸。掌握了火以后,人類(lèi)開(kāi)始食用熟食;繼而人類(lèi)又陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了一些物質(zhì)的變化。松江區(qū)立體化原料創(chuàng)新服務(wù)
1990年美國(guó)頒布了污染防止法案。將污染防止確立為美國(guó)的國(guó)策。所謂污染防止就是使得廢物不再產(chǎn)生。不再有廢物處理的問(wèn)題,綠色化學(xué)正是實(shí)現(xiàn)污染防止的基礎(chǔ)和重要工具。1995年4月美國(guó)副總統(tǒng)Gore宣布了國(guó)家環(huán)境技術(shù)戰(zhàn)略。其目標(biāo)為:至2020年地球日時(shí),將廢棄物減少40%~50%,每套裝置消耗原材料減少20%~25%。1996年美國(guó)設(shè)立了總統(tǒng)綠色化學(xué)挑戰(zhàn)獎(jiǎng)。這些**行為都極大的促進(jìn)了綠色化學(xué)的蓬勃發(fā)展。另外,日本也制定了新陽(yáng)光計(jì)劃。在環(huán)境技術(shù)的研究與開(kāi)發(fā)領(lǐng)域。確定了環(huán)境無(wú)害制造技術(shù)、減少環(huán)境污染技術(shù)和二氧化碳固定與利用技術(shù)等綠色化學(xué)的內(nèi)容??傊?,綠色化學(xué)的研究已成為國(guó)外企業(yè)、**和學(xué)術(shù)界的重要研究與開(kāi)發(fā)萬(wàn)向。這對(duì)我國(guó)既是嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),也是難得的發(fā)展機(jī)遇?;瘜W(xué)教育編輯語(yǔ)音化學(xué)發(fā)展我國(guó)化學(xué)教育從初三開(kāi)始,高中成為理科之一,除兩本必修教材外,又有《化學(xué)與生活》《化學(xué)與技術(shù)》《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》《化學(xué)反應(yīng)原理》《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》《實(shí)驗(yàn)化學(xué)》六個(gè)選修課程。全國(guó)一共六個(gè)版本:人教版、蘇教版、魯教版、浙科版、粵教版、上教版。新高考**中,成為四門(mén)選修科目之一。靜安區(qū)智能原料特點(diǎn)這個(gè)時(shí)期從1775年到1900年,是近代化學(xué)發(fā)展的時(shí)期。
美國(guó))美國(guó)18京都大學(xué)日本19北京大學(xué)中國(guó)20墨爾本大學(xué)澳大利亞[6]化學(xué)專(zhuān)業(yè)排名編輯語(yǔ)音排名學(xué)校名稱(chēng)星級(jí)學(xué)校數(shù)1北京大學(xué)5★4292南京大學(xué)5★4293吉林大學(xué)5★4294華東理工大學(xué)5★4295廈門(mén)大學(xué)5★4296復(fù)旦大學(xué)5★4297天津大學(xué)5★4298南開(kāi)大學(xué)5★4299中山大學(xué)5★42910武漢大學(xué)5★42911蘭州大學(xué)5★42912湖南大學(xué)5★42913大連理工大學(xué)5★42914北京理工大學(xué)5★42915福州大學(xué)5★42916南京理工大學(xué)5★42917四川大學(xué)5★42918浙江工業(yè)大學(xué)5★42919陜西師范大學(xué)5★42920西北大學(xué)5★429化學(xué)諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)編輯語(yǔ)音化學(xué)二十世紀(jì)初1901年(荷蘭)發(fā)現(xiàn)溶液中化學(xué)動(dòng)力學(xué)法則和滲透壓規(guī)律。1902年(德國(guó))合成了糖類(lèi)以及嘌呤誘導(dǎo)體。1903年(瑞典)提出電解質(zhì)溶液理論。1904年W.拉姆賽(英國(guó))發(fā)現(xiàn)空氣中的惰性氣體。1905年A.馮·貝耶爾(德國(guó))從事有機(jī)染料以及氫化芳香族化合物的研究。1906年H.莫瓦桑(法國(guó))從事氟元素的研究。1907年E.畢希納(德國(guó))從事酵素和酶化學(xué)、生物學(xué)研究。1908年E.盧瑟福(英國(guó))首先提出放射性元素的蛻變理論。1909年W.奧斯特瓦爾德(德國(guó))從事催化作用、化學(xué)平衡以及反應(yīng)速度的研究。1910年O.瓦拉赫(德國(guó))脂環(huán)式化合物的奠基人。1911年M.居里。
其它與化學(xué)有關(guān)的邊緣學(xué)科還有:地球化學(xué)、海洋化學(xué)、大氣化學(xué)、環(huán)境化學(xué)、宇宙化學(xué)、星際化學(xué)等?;瘜W(xué)綠色化學(xué)編輯語(yǔ)音綠色化學(xué)又稱(chēng)“環(huán)境無(wú)害化學(xué)”、“環(huán)境友好化學(xué)”、“清潔化學(xué)”,綠色化學(xué)是近十年才產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的,是一個(gè)“新化學(xué)嬰兒”。它涉及有機(jī)合成、催化、生物化學(xué)、分析化學(xué)等學(xué)科,內(nèi)容***。綠色化學(xué)的**大特點(diǎn)是在始端就采用預(yù)防污染的科學(xué)手段,因而過(guò)程和終端均為零排放或零污染。世界上很多國(guó)家已把“化學(xué)的綠色化”作為新世紀(jì)化學(xué)進(jìn)展的主要方向之一?;瘜W(xué)定義用化學(xué)的技術(shù),原理和方法去消除對(duì)人體健康,安全和生態(tài)環(huán)境有毒有害的化學(xué)品,因此也稱(chēng)環(huán)境友好化學(xué)或潔凈化學(xué)。實(shí)際上,綠色化學(xué)不是一門(mén)全新的科學(xué)。綠色化學(xué)不但有重大的社會(huì)、環(huán)境和經(jīng)濟(jì)效益,而且說(shuō)明化學(xué)的負(fù)面作用是可以避免的,顯現(xiàn)了人的能動(dòng)性。綠色化學(xué)體現(xiàn)了化學(xué)科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的相互聯(lián)系和相互作用,是化學(xué)科學(xué)高度發(fā)展以及社會(huì)對(duì)化學(xué)科學(xué)發(fā)展的作用的產(chǎn)物,對(duì)化學(xué)本身而言是一個(gè)新階段的到來(lái)。作為新世紀(jì)的一代,不但要有能力去發(fā)展新的、對(duì)環(huán)境更友好的化學(xué),以防止化學(xué)污染;而且要讓年輕的一代了解綠色化學(xué)、接受綠色化學(xué)、為綠色化學(xué)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。古時(shí)候,原始人類(lèi)為了他們的生存,在與自然界的種種災(zāi)難進(jìn)行抗?fàn)幹小?/p>
1931年C.博施(德國(guó)),F(xiàn).貝吉烏斯(德國(guó)人)發(fā)明和開(kāi)發(fā)了高壓化學(xué)方法。1932年I.蘭米爾(美國(guó))創(chuàng)立了表面化學(xué)。1934年(美國(guó))發(fā)現(xiàn)重氫。1935年、(法國(guó))發(fā)明了人工放射性元素。1936年(美國(guó))提出分子磁偶極距概念并且應(yīng)用X射線衍射弄清分子結(jié)構(gòu)。1937年(英國(guó))從事碳水化合物和維生素C的結(jié)構(gòu)研究。P.卡雷(瑞士)從事類(lèi)胡蘿卜、核黃素以及維生素A、維生素B2的研究。1938年R.庫(kù)恩(德國(guó))從事類(lèi)胡蘿卜素以及維生素類(lèi)的研究。1939年A.布泰南特(德國(guó))從事性***的研究?;瘜W(xué)二十世紀(jì)中葉1943年G.海韋希(匈牙利)利用放射性同位素示蹤技術(shù)研究化學(xué)和物理變化過(guò)程。1944年O.哈恩(德國(guó))發(fā)現(xiàn)重核裂變反應(yīng)。1945年(芬蘭)研究農(nóng)業(yè)化學(xué)和營(yíng)養(yǎng)化學(xué),發(fā)明了飼料貯藏保養(yǎng)鮮法。1946年(美國(guó))***分離提純了酶。,(美國(guó))分離提純酶和病毒蛋白質(zhì)。1947年R.魯賓遜(英國(guó))從事生物堿的研究。1948年(瑞典)發(fā)現(xiàn)電泳技術(shù)和吸附色譜法。1949年(美國(guó))長(zhǎng)期從事化學(xué)熱力學(xué)的研究,物別是對(duì)超溫狀態(tài)下的物理反應(yīng)的研究。1950年、K.阿爾德(德國(guó))發(fā)現(xiàn)狄爾斯-阿爾德反應(yīng)及其應(yīng)用。1951年、(美國(guó))發(fā)現(xiàn)超鈾元素。1952年、(英國(guó))開(kāi)發(fā)并應(yīng)用了分配色譜法。1953年H.施陶丁格。從氫分子結(jié)構(gòu)的研究開(kāi)始,逐步揭示了化學(xué)鍵的本質(zhì),。,。靜安區(qū)智能原料特點(diǎn)
一方面,合成了各種有特種結(jié)構(gòu)和特種性能的有機(jī)化合物;另一方面,合成了。松江區(qū)立體化原料創(chuàng)新服務(wù)
不同于研究尺度更小的粒子物理學(xué)與核物理學(xué),化學(xué)家研究的原子、分子、離子(團(tuán))、化學(xué)鍵,其所在的尺度是微觀世界中**為接近宏觀的,因而可以利用化學(xué)來(lái)制備人類(lèi)需要的,且自然界原來(lái)不存在的,具有特定物理、化學(xué)性能的物質(zhì)和材料?;瘜W(xué)家們運(yùn)用化學(xué)的觀點(diǎn)來(lái)觀察和思考社會(huì)問(wèn)題,用化學(xué)的知識(shí)來(lái)分析和解決社會(huì)問(wèn)題,例如能源問(wèn)題、糧食問(wèn)題、環(huán)境問(wèn)題、健康問(wèn)題、資源與可持續(xù)發(fā)展等問(wèn)題。3.化學(xué)與其他學(xué)科的交叉與滲透,產(chǎn)生了很多邊緣學(xué)科,如生物化學(xué)、地球化學(xué)、宇宙化學(xué)、海洋化學(xué)、大氣化學(xué)等等,使得生物、電子、航天、激光、地質(zhì)、海洋等科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展。4.培養(yǎng)不斷進(jìn)取、發(fā)現(xiàn)、探索、好奇的心理,激發(fā)人類(lèi)對(duì)理解自然、了解自然的渴望,豐富人的精神世界。當(dāng)今,化學(xué)日益滲透到生活的各個(gè)方面,特別是與人類(lèi)社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)的重大問(wèn)題??傊?,化學(xué)與人類(lèi)的衣、食、住、行以及能源、信息、材料、**、環(huán)境保護(hù)、電子,冶金,醫(yī)藥衛(wèi)生、資源利用等方面都有密切的聯(lián)系,它是一門(mén)社會(huì)迫切需要的實(shí)用學(xué)科。[2]百度百科內(nèi)容由網(wǎng)友共同編輯,如您發(fā)現(xiàn)自己的詞條內(nèi)容不準(zhǔn)確或不完善,歡迎使用本人詞條編輯服務(wù)(**)參與修正。立即前往>>。松江區(qū)立體化原料創(chuàng)新服務(wù)
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