舟山黨建 團(tuán)建

團(tuán)隊(duì)游戲：畢業(yè)墻。①二戰(zhàn)時(shí)期，在波濤洶涌的大海上，一只商船被德國(guó)的炮彈擊中，船在半小時(shí)后將會(huì)沉沒，三十九名船員的生命受到威脅.船員們只有靠團(tuán)隊(duì)的力量翻越4米多高的船艙，才能有機(jī)會(huì)逃生.②1、所有隊(duì)員徒手翻越畢業(yè)墻不可以借助任何的道具過程中不可以說話;所有隊(duì)員在翻越畢業(yè)墻時(shí)不可以蹬墻，跳躍等危險(xiǎn)動(dòng)作;③提高危機(jī)時(shí)刻的生存技能.提高安全意識(shí)和保護(hù)意識(shí).2、培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部及團(tuán)隊(duì)之間的凝聚力.3、民主、有效討論，合理、快速?zèng)Q策，科學(xué)評(píng)估創(chuàng)新方案，勇于實(shí)踐，不斷嘗試.4、認(rèn)同差異，合理分工，學(xué)習(xí)配置資源.

團(tuán)隊(duì)游戲：荊棘排雷。1、每次只能由一名學(xué)員進(jìn)入雷陣，只有相鄰的八個(gè)雷區(qū)可以移動(dòng)一步（一格）；2、當(dāng)踏到雷，培訓(xùn)師會(huì)叫停，踏雷者應(yīng)按照原路退出雷陣，并換下另一名學(xué)員繼續(xù)前進(jìn)；3、每一名進(jìn)入者必須從起點(diǎn)開始行進(jìn)，不能直接到達(dá)上一名學(xué)員觸雷的地方；4、學(xué)員在項(xiàng)目實(shí)施過程中不允許用任何聲音進(jìn)行交流；5、禁止在道具上做任何臨時(shí)性標(biāo)記；6、所有原人必須排成一字長(zhǎng)隊(duì)按照順序逐個(gè)穿越； 每一個(gè)都讓你哇噻的團(tuán)建方案。舟山黨建 團(tuán)建

我們一直認(rèn)為好玩的活動(dòng)并不是表面上的，專注于研究“如何玩”的問題。跟隨時(shí)代的腳步，順應(yīng)企業(yè)的團(tuán)隊(duì)年輕化趨勢(shì)，以“有趣的參與感”為首要任務(wù)，設(shè)計(jì)新鮮、好玩的團(tuán)建產(chǎn)品，從提升體驗(yàn)感的角度出發(fā)，將員工之間的協(xié)作、 互助 、團(tuán)結(jié)拼搏的理念自然融入到游戲中，達(dá)到所謂“體驗(yàn)式旅行團(tuán)建”的目的。

來日方長(zhǎng)，愿和你一路同行！

玖九團(tuán)建擁有7年團(tuán)建行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，旅行式團(tuán)建定制經(jīng)驗(yàn)，將企管拓展、戶外運(yùn)動(dòng)的二大要素整合，將模塊化活動(dòng)產(chǎn)品庫(kù)按需求靈活組合，在多彩體驗(yàn)中，根據(jù)需求植入企業(yè)文化，為企業(yè)提供一站式解決方案項(xiàng)目包含但不局限于：公司旅游福利、企業(yè)拓展團(tuán)建、公司年會(huì)策劃。 杭州夏天團(tuán)建復(fù)工團(tuán)建類型有推薦嗎？

七巧板。項(xiàng)目簡(jiǎn)介：將團(tuán)隊(duì)分成幾個(gè)工作組，模擬企業(yè)中不同部門或者各個(gè)分支機(jī)構(gòu)，通過團(tuán)隊(duì)完成一系列復(fù)雜的任務(wù)，體驗(yàn)溝通，團(tuán)隊(duì)合作，信息共享，資源配置，創(chuàng)新觀念，高效思維，領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，科學(xué)決策等管理主題，系統(tǒng)整合團(tuán)隊(duì)。1、在40分鐘內(nèi)容完成所在小組的任務(wù)書上的內(nèi)容。除任務(wù)書外，七巧板、圖紙可以隨意交換傳遞。2、要求學(xué)員不得移動(dòng)椅子(凳子)和身體不得離開所在的椅子(凳子)，發(fā)現(xiàn)一次扣10分。3、不準(zhǔn)拋擲七巧板，也不準(zhǔn)貼著地面扔，發(fā)現(xiàn)一次扣20分。4、所有七巧板和任務(wù)書只能由第7組傳遞。你們的任務(wù)寫在任務(wù)書上，完成任務(wù)，會(huì)有積分，全隊(duì)在規(guī)定的40分鐘內(nèi)，總分達(dá)到1000分，團(tuán)隊(duì)才算項(xiàng)目成功。5、學(xué)員組好圖形后，舉手示意，請(qǐng)教練確認(rèn)圖形，符合要求的，在記分表上記分。6、項(xiàng)目結(jié)束，計(jì)算各組分?jǐn)?shù)和團(tuán)隊(duì)總分。7、記分完畢，收回所有35塊七巧板。8、回顧結(jié)束后，收回七張任務(wù)書和七張圖樣。項(xiàng)目成效：1、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員主動(dòng)溝通意識(shí)資源的共享及合理利用；2、強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)的信息與資源共享，通過加強(qiáng)資源的合理配置來提高整體價(jià)值；3、體會(huì)團(tuán)隊(duì)之間加強(qiáng)合作的重要性，合理處理競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)。

    團(tuán)隊(duì)游戲：能量傳輸。每個(gè)隊(duì)員都會(huì)獲得一塊半PVC管道，每個(gè)隊(duì)員手持管道并連接起來形成水槽狀，高爾夫球?qū)⒃诓酃芾飩鲃?dòng)。成員手中的管道接力輸送高爾夫球，團(tuán)隊(duì)成員不斷連接，循環(huán)接力直至將高爾夫送至教練要求的位置，如何進(jìn)行有效的溝通，在此次團(tuán)隊(duì)行動(dòng)中，隊(duì)長(zhǎng)的作用力體現(xiàn)在那些方面，個(gè)人如何在團(tuán)隊(duì)中找好位置、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。團(tuán)隊(duì)游戲：群龍取水。1.游戲開始后，團(tuán)隊(duì)任何學(xué)員不得觸碰到取水界限本身及界限以內(nèi)；2.團(tuán)隊(duì)內(nèi)每位成員都要取一瓶水，不得借助除身體外任何其他物品；3.凡出現(xiàn)瓶子倒拿、學(xué)員觸碰界限內(nèi)地面或界限，那么已取得的水就要放回原處，并將前排水依次擺放于后一排之后。每人每違規(guī)一次，則將前一瓶水挪到后一瓶水的位置；團(tuán)隊(duì)游戲：不倒森林。不倒森林要求每個(gè)人手拿一根，用右手掌心抵住塑料桿一頭，將塑料桿立在地上，在塑料桿不倒的情況下迅速向前移動(dòng)，并用手抵住前面隊(duì)友的塑料桿，在交接中桿子不能落地，如果落地就必須重新開始。 團(tuán)建拓展活動(dòng)那家還不錯(cuò)？

百人鼓動(dòng)人心。項(xiàng)目簡(jiǎn)介；將一個(gè)網(wǎng)球或者有一定彈力的球放在鼓面上，在大家的通力協(xié)作下，使鼓有節(jié)奏地平穩(wěn)地把球連續(xù)地顛起，不落地；球掂起高度不低于鼓面10厘米，球不得落到鼓面以外的其他地方，否則重新開始計(jì)數(shù)；在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，記連續(xù)顛球的個(gè)數(shù)多的一次。項(xiàng)目成效；通過游戲比賽達(dá)到團(tuán)隊(duì)對(duì)其目標(biāo)確定和進(jìn)行分解，并通過不斷嘗試的成功來激勵(lì)人心，讓隊(duì)員體會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作以及游戲?qū)怪胁环艞壍牡闹匾浴?

神筆馬良。項(xiàng)目簡(jiǎn)介；在工作上我們一起經(jīng)歷，一起成長(zhǎng)，把我們的感悟，用團(tuán)隊(duì)的力量書寫在宣紙上，收藏我們的墨寶·······在地上放一張大紙，所有隊(duì)員拉繩子的末端，不得接觸毛筆，按照教練的要求完成指定的任務(wù)，以完整性（不能寫草書）和完成時(shí)間作為成績(jī)。項(xiàng)目成效；1、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神。2.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)配合協(xié)作能力。3.感受團(tuán)隊(duì)配合協(xié)作中，各成員之間的溝通方式與行為方式的變化及所需要的調(diào)整。4.提升團(tuán)隊(duì)士氣，激發(fā)飽滿的激情。 夏天好玩的團(tuán)建之一非賽龍舟莫屬！杭州團(tuán)建口號(hào)

運(yùn)動(dòng)性團(tuán)建之徒步，安排合理，以小組為單位分配專業(yè)教練帶隊(duì)。舟山黨建 團(tuán)建

團(tuán)建全稱是團(tuán)隊(duì)建設(shè)，又稱作 Team Building，從國(guó)外傳到國(guó)內(nèi)來（畢竟人家現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和企業(yè)現(xiàn)代化都跑在我們前面），國(guó)內(nèi)也是近幾年才火起來的。簡(jiǎn)單的說：團(tuán)建活動(dòng)就是在特殊的情境下，讓員工與員工，員工與領(lǐng)導(dǎo)之間的能夠有更多的情感交流，更多不一樣的甚至是難忘的共同經(jīng)歷，這些共同的經(jīng)歷將成為他們關(guān)系的紐帶，更有利于他們接下來工作當(dāng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作。同時(shí)也滿足員工被尊重，歸屬感，安全感，被愛等精神需求。團(tuán)建活動(dòng)對(duì)于團(tuán)隊(duì)的健康發(fā)展，改善團(tuán)隊(duì)氛圍有著非常積極的作用。舟山黨建 團(tuán)建