南通家庭趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)親子互動(dòng)

趣味游戲心有千千結(jié)，亦叫解開(kāi)千千結(jié)。團(tuán)體所有人手拉手圍成圈，記住你的左側(cè)和右側(cè)人員，聽(tīng)到“松開(kāi)手”的指令后，人員自行亂走，這時(shí)主持人說(shuō)“停”，大家停止行走，并按原來(lái)的順序牽手并想辦法恢復(fù)圓圈，其中可以鉆、轉(zhuǎn)身等，但手不能松開(kāi)。并且要恢復(fù)成原先的圓圈或者兩個(gè)小圓圈，也有可能無(wú)法恢復(fù)，但幾率很小?；顒?dòng)完畢后可以引導(dǎo)參與者分享自己的感受，是否打開(kāi)并不重要，重要的是如何分享，如何去引導(dǎo)組員去談出自己的感受。這個(gè)游戲就和我們的心結(jié)一樣，生活在一個(gè)大團(tuán)體中，產(chǎn)生一些摩擦、隔閡、心結(jié)是很正常的，關(guān)鍵看我們?nèi)绾稳フJ(rèn)識(shí)、如何去解開(kāi)。趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目包羅萬(wàn)象，只有你想不到的，沒(méi)有我們做不到的。南通家庭趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)親子互動(dòng)

增進(jìn)感情和團(tuán)隊(duì)凝聚力。說(shuō)團(tuán)建比較大的作用和意義就是增進(jìn)員工之間的感情和溝通交流這是毋庸置疑的吧，顯而易見(jiàn)和實(shí)際的作用。初來(lái)報(bào)道的同事或領(lǐng)導(dǎo)還非常生疏，一次團(tuán)建或許就能讓大家快速的建立感情，一次不夠就兩次。兩個(gè)部分平時(shí)交流少，合作不順利有隔閡，那來(lái)一次強(qiáng)烈的互動(dòng)或破冰活動(dòng)，一定會(huì)得到很好的環(huán)節(jié)。在團(tuán)建的過(guò)程中，可以讓員工之間不自覺(jué)的發(fā)生交流，了解對(duì)方的工作內(nèi)容和工作性質(zhì)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和團(tuán)體協(xié)作的精神。鹽城歡樂(lè)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)計(jì)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)集體比賽項(xiàng)目。

企業(yè)公司團(tuán)建活動(dòng)形式演變至今已經(jīng)非常豐富多彩了，但是也時(shí)常讓人頭疼，公司員工越來(lái)越反感？老板逐漸不買(mǎi)單？目的達(dá)不到還糟心？各位HR的煩惱是不是也是這些呢？看看別人家的團(tuán)建活動(dòng)，好像總是精彩不重樣，員工玩的開(kāi)心氛圍融洽，目的達(dá)到老板開(kāi)心。而你即使看過(guò)很多的團(tuán)建活動(dòng)方案，卻依舊不懂如何策劃或選擇合適的團(tuán)建活動(dòng)呢？什么樣的團(tuán)建活動(dòng)受員工歡迎？下面我們就來(lái)嘮一嘮，關(guān)于團(tuán)建的那些事。

其實(shí)團(tuán)建活動(dòng)和其他活動(dòng)都是一樣的，目的導(dǎo)向很重要。想要組織并策劃團(tuán)建活動(dòng)，首先應(yīng)該明確團(tuán)建的目的，先明確這個(gè)的團(tuán)建活動(dòng)是為了什么，明確目的之后，再確定團(tuán)建的形式，確定了形式再確定團(tuán)建的具體活動(dòng)，這樣由大到小由淺入升的方式來(lái)策劃團(tuán)建思路就非常的清晰，而且細(xì)節(jié)也能比較周全的兼顧到。

接力挑戰(zhàn)賽：1跨欄：第  一名隊(duì)員從起點(diǎn)出發(fā)，需跨過(guò)兩個(gè)大積木欄桿達(dá)到第二關(guān)接力點(diǎn)，行進(jìn)途中如果碰倒大積木，每次加罰1秒；2雙人跳繩：第  一關(guān)的隊(duì)員到達(dá)第二關(guān)接力點(diǎn)后與第二名隊(duì)員共同完成雙人跳繩(無(wú)需擊掌)，累計(jì)10次即可通關(guān)，繩子完成一圈的轉(zhuǎn)動(dòng)視為成功一次；3重量挑戰(zhàn)：第二名隊(duì)員完成雙人跳繩后行進(jìn)至第三關(guān)接力點(diǎn)(無(wú)需擊掌)，第三名隊(duì)員背起第二名隊(duì)員繼續(xù)向前，行進(jìn)途中第二名隊(duì)員不得接觸地面，犯規(guī)每次加罰2秒；4匍匐前進(jìn)：第三名隊(duì)員背著第二名隊(duì)員到達(dá)第四關(guān)接力點(diǎn)后，第三名隊(duì)員與第四名隊(duì)員擊掌接力后，第四名隊(duì)員方可出發(fā)，通過(guò)匍匐前進(jìn)的方式通過(guò)障礙；5魚(yú)躍龍門(mén)：第四名隊(duì)員過(guò)關(guān)后到達(dá)第五關(guān)接力點(diǎn)，與第五名隊(duì)員擊掌接力，第五名隊(duì)員方可出發(fā);第五名隊(duì)員抱起籃球通過(guò)兩個(gè)龍門(mén)障礙，行進(jìn)途中如果碰倒龍門(mén)，每次加罰2秒；6投籃：第五名隊(duì)員到達(dá)第六關(guān)接力點(diǎn)后，將籃球交予第六名隊(duì)員(無(wú)需擊掌)，第六名隊(duì)員接到籃球后進(jìn)行投籃，投進(jìn)籃筐即完成比賽;投不進(jìn)需撿球回到規(guī)定投籃點(diǎn)再進(jìn)行投籃(其他隊(duì)員及觀眾可幫忙撿球)，直到將球投進(jìn)籃筐才停止計(jì)時(shí)。趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)可以增加人們的團(tuán)隊(duì)溝通能力。

團(tuán)隊(duì)適應(yīng)的第一步是學(xué)會(huì)與周圍的朋友或者同事交流，拉近距離，融入環(huán)境。通過(guò)一些活動(dòng)打破成員心理間的距離感，創(chuàng)造融洽的氣氛，使之迅速形成團(tuán)隊(duì)?！敖M建團(tuán)隊(duì)”這個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目就是為了打破人際距離的堅(jiān)冰，拉近團(tuán)隊(duì)成員的心理距離而特別設(shè)置的。它不是簡(jiǎn)單意義上的拉近空間距離，不只要求一定的身體接觸，還要求團(tuán)隊(duì)成員在完成任務(wù)的過(guò)程中，自發(fā)的、自覺(jué)的相互交流溝通，達(dá)到真正的感情共融。以破冰游戲貫穿始終，展示我們公司成員的風(fēng)采。破冰游戲?qū)⒂行Т蚱迫伺c人之間的隔閡，創(chuàng)造良好的溝通氛圍，激發(fā)熱情與斗志。一個(gè)團(tuán)隊(duì)建立的過(guò)程：所有參加活動(dòng)的人員以小隊(duì)為單位，每一小隊(duì)就是一個(gè)部落，部落的所有家庭成員必須共同面對(duì)困難、相互協(xié)作、迎接挑戰(zhàn)、攻克難關(guān)。趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)口號(hào)大全,趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)口號(hào)標(biāo)語(yǔ) 。南通趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)背夾球

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珠行萬(wàn)里這個(gè)游戲是通過(guò)共同傳遞一個(gè)圓球，讓大家感受團(tuán)隊(duì)間有效的配合、銜接以及自我控制能力。為了讓大家懂得工作中為了共同的目的以及團(tuán)隊(duì)的責(zé)任感，每個(gè)人都要做好自己的環(huán)節(jié)。人數(shù)不限，少則幾個(gè)人，多則上百人都能玩，根據(jù)人數(shù)的不同可以有不同的規(guī)則。每隊(duì)的所有隊(duì)員一字排開(kāi)，每人手持一個(gè)PVC管，其中一名隊(duì)員在起點(diǎn)處放置乒乓球或高爾夫球，把球由起點(diǎn)通過(guò)PVC管運(yùn)送到指定終點(diǎn)，隊(duì)員需要交替續(xù)接管道的長(zhǎng)度，中間球若掉落，則重新開(kāi)始，每根PVC管的兩端不能重疊；在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，記錄運(yùn)送球的數(shù)量作為成績(jī)。南通家庭趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)親子互動(dòng)

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