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怎樣強(qiáng)度的兒童體適能訓(xùn)練才能達(dá)到效果？身體素質(zhì)層面，需要達(dá)到以下目標(biāo)——保持適宜的身高和體重、保持良好的身體形態(tài)；發(fā)展平衡能力、協(xié)調(diào)能力（協(xié)調(diào)性）、靈敏性、力量和耐力，這些都是評(píng)價(jià)身體運(yùn)動(dòng)能力的關(guān)鍵指標(biāo)；掌握基本動(dòng)作，我們國(guó)家《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中明確的動(dòng)作類別是：走、跑、跳躍、投擲、攀登、鉆、爬、搬運(yùn)等）。這三個(gè)目標(biāo)中，除了身高沒有非常明確的證據(jù)證明之外，別的都是可以通過運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練來達(dá)成的。但也有部分文獻(xiàn)和他人經(jīng)驗(yàn)表明，身高與運(yùn)動(dòng)之間有著若隱若現(xiàn)的聯(lián)系。另外，如果從應(yīng)試角度，目前所有升學(xué)過程中涉及的體育項(xiàng)目，都是以上身體能力和動(dòng)作的組合，所以換言之，鞏固體適能基礎(chǔ)，達(dá)成以上目標(biāo)，孩子將不懼任何的體育類基礎(chǔ)測(cè)試。兒童體適能的好處：體育鍛煉能增強(qiáng)孩子身體各系統(tǒng)的功能，使孩子體格健壯。適合五線城市的創(chuàng)業(yè)加盟品牌

少兒體適能是什么？簡(jiǎn)單來說就是孩子身體適應(yīng)環(huán)境的能力，進(jìn)行日常生活運(yùn)動(dòng)而不感到疲憊。訓(xùn)練內(nèi)容為各種基本動(dòng)作模式與動(dòng)作技能練習(xí)相結(jié)合的靈敏協(xié)調(diào)練習(xí)；以反應(yīng)速度和動(dòng)作速度為主，位移速度為輔的速度練習(xí)；以克服自身重量為主，輕器械為輔的力量練習(xí)；以走、跑持續(xù)練習(xí)為主的耐力練習(xí)。以基本動(dòng)作模式的訓(xùn)練為主，如走、跑、跳、爬、拋，建立孩子的基本動(dòng)作技能，在以后的專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)中，能夠更好的學(xué)習(xí)與掌握專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。少兒體適能是一切專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的基石，也避免過早的專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)帶給孩子的運(yùn)動(dòng)損傷，讓孩子能夠更好更科學(xué)的運(yùn)動(dòng)。適合體育生的創(chuàng)業(yè)品牌兒童體適能讓孩子掌握基本動(dòng)作走、跑、跳、投、攀、鉆、爬等。

兒童體適能教育會(huì)對(duì)幼兒生理帶來哪些積極影響？幼兒的各項(xiàng)生理的發(fā)育速度很快，因此新陳代謝比較旺盛，但是由于幼兒生物機(jī)體的機(jī)能發(fā)育還不成熟，對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)能力以及對(duì)疾病的抵抗能力都較弱；適合的體適能鍛煉可以增強(qiáng)兒童的體質(zhì)提高；體適能鍛煉可以促使幼兒骨骼增長(zhǎng)、增粗，鈣化的速度加快，形成良好的身體姿態(tài)；處于此年齡段的兒童的肌肉的發(fā)育現(xiàn)在還處于發(fā)育不平衡階段，大肌肉群發(fā)育得早，小肌肉群發(fā)育還不完善,而且肌肉的力量差,體適能鍛煉可以增強(qiáng)兒童的肌肉力量、提高肌肉的抗疲勞能力；這個(gè)階段肌肉發(fā)育的特點(diǎn)為，跑、跳已經(jīng)很熟練，但是手的動(dòng)作還很笨拙，一些比較精細(xì)的動(dòng)作還不能精確完成，體適能鍛煉時(shí)需要神經(jīng)系統(tǒng)支配身體各部位的運(yùn)動(dòng),需要視聽各感官的參與,因此體適能鍛煉有利于兒童神經(jīng)系統(tǒng)和各感官的發(fā)育；學(xué)齡前兒童的心肺的功能比較而言比成人要差，兒童的心肺體積比例大，心臟的收縮力差，平均每分鐘心跳90-110次，適宜的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度可以提高兒童的肺容量，提高兒童呼吸道黏膜的、耐寒能力。

暑假就要到了，怎么樣培養(yǎng)孩子對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣？暑期的高溫，阻礙了孩子們戶外活動(dòng)的腳步，孩子們更樂意呆在空調(diào)房間里，看看電視，打打游戲。但是，這么做，會(huì)讓孩子得上“空調(diào)病”。因此，即便是炎炎酷暑，也應(yīng)該讓孩子進(jìn)行規(guī)律性的體育鍛煉。然而，若孩子對(duì)運(yùn)動(dòng)毫無興趣，在家長(zhǎng)的強(qiáng)制下被動(dòng)參與是不會(huì)產(chǎn)生良好的鍛煉效果，也不會(huì)有堅(jiān)持下去的動(dòng)力。興趣，才是很好的老師。只有讓孩子養(yǎng)成對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，才能讓孩子喜歡運(yùn)動(dòng)，而少兒體適能恰好能幫助孩子培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。假期，為孩子運(yùn)動(dòng)興趣的培養(yǎng)創(chuàng)造了條件。家長(zhǎng)可以通過與孩子一起運(yùn)動(dòng)、一起觀看體育賽事和分享體育趣事營(yíng)造濃郁的家庭氛圍，把各種體育鍛煉作為生活中的樂趣展現(xiàn)出來，帶著孩子從簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)入手，像飯后一起去公園散散步，去公園劃劃船等活動(dòng)，很容易讓孩子感受到運(yùn)動(dòng)的樂趣和魅力的。加盟少兒體能館以后，總部會(huì)提供成熟的服務(wù)體系，并且會(huì)派專人來指導(dǎo)門店的建店、開業(yè)及經(jīng)營(yíng)。

兒童體適能訓(xùn)練：3-8歲孩子是兒童體適能的主要受眾群體。該年齡段的孩子身體，心智都在發(fā)育過程中，所以體能上限，注意力，服從性，對(duì)規(guī)則的遵從都在一個(gè)逐步提升的過程中。幼兒園小班（3-4歲）的重點(diǎn)是讓幼兒初步體驗(yàn)、感受不同的身體活動(dòng)方式，發(fā)展幼兒的基本運(yùn)動(dòng)能力，初步形成健康行為和體育品德意識(shí)。幼兒園中班（4-5歲）的重點(diǎn)是使幼兒能夠更好地融入并參與到運(yùn)動(dòng)游戲課程當(dāng)中，進(jìn)一步學(xué)習(xí)各類動(dòng)作技能，提升幼兒的身體活動(dòng)能力，鍛煉幼兒的基本身體素質(zhì)，形成基本的健康意識(shí)和體育品德。幼兒同大班（5-6歲）的重點(diǎn)是鞏固和強(qiáng)化幼兒已掌握的基本動(dòng)作技能，培養(yǎng)幼兒對(duì)基本動(dòng)作技能的綜合運(yùn)用能力，并進(jìn)一步提高身體素質(zhì)，具備更多的健康行為和體育品德。兒童體適能課程能促進(jìn)孩子的品格素質(zhì)發(fā)展。八十萬(wàn)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目品牌

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早期動(dòng)作模式、動(dòng)作技能和專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能之間有什么關(guān)系？從兒童體適能課程體系的角度看，早期的動(dòng)作模式、動(dòng)作技能和專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能的關(guān)系，應(yīng)該是基礎(chǔ)和進(jìn)階的關(guān)系，綜合的的動(dòng)作是金字塔的基石專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能是塔尖，只有有好的基礎(chǔ)才能有更好的未來的運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)。另外，早期專項(xiàng)化運(yùn)動(dòng)在訓(xùn)練過程中，會(huì)重復(fù)使用相同的肌群和動(dòng)作模式，比如青少年運(yùn)長(zhǎng)動(dòng)員的長(zhǎng)期揮拍扣殺，比如籃球項(xiàng)目的運(yùn)球、傳球頻次，比如游泳項(xiàng)目的長(zhǎng)期肩關(guān)節(jié)多角度跨維度平面重復(fù)等等。如果是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)強(qiáng)度的不科學(xué)或是骨骼一肌肉肭平衡排列等問題都容易造成兒童過度使用損傷，經(jīng)年累積，常年重復(fù)訓(xùn)練就特別容易造成肩部、肘部的過度使用損傷。適合五線城市的創(chuàng)業(yè)加盟品牌