南京兒童腦力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)

孩子在出生后就已經(jīng)具備了學(xué)習(xí)的能力，包括是動(dòng)作的學(xué)習(xí)，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)要格外的關(guān)注和培養(yǎng)孩子的身體、情感、認(rèn)知、社會(huì)活動(dòng)能力等。**指出，少兒體適能訓(xùn)練對(duì)孩子身體素質(zhì)的教育有著不可替代的作用。少兒體適能專(zhuān)項(xiàng)課程研究是對(duì)孩子不同年齡段的生理、心理特點(diǎn)，不違背孩子的發(fā)展規(guī)律進(jìn)行的相關(guān)教育。隨著家長(zhǎng)對(duì)孩子體適能教育重視程度的日益提高，家庭接受少兒體適能教育理念有了明顯的提高。少兒體適能教育以一種全新的教育方式步入市場(chǎng)，贏(yíng)得了家長(zhǎng)的肯定。兒童注意力訓(xùn)練：游戲不光可以?shī)蕵?lè)，還可以通過(guò)家長(zhǎng)的參與來(lái)增進(jìn)親子關(guān)系。南京兒童腦力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)

如何提升兒童注意力訓(xùn)練：要給孩子創(chuàng)造一個(gè)合適的安靜，這個(gè)安靜包括兩個(gè)要求：一是安靜整潔，沒(méi)有影響孩子的臟亂因素；二是激發(fā)孩子的好奇心。為什么孩子們喜歡看動(dòng)畫(huà)片？卡通是未知的世界和生命，觀(guān)看時(shí)，自然會(huì)被吸收。如果我們?cè)诤⒆拥膶W(xué)習(xí)安靜中加入神秘元素，激發(fā)孩子的好奇心，就能解決孩子注意力不集中的問(wèn)題。不過(guò)，雖然增加了多種元素，但整個(gè)房間的風(fēng)格應(yīng)以簡(jiǎn)潔為基礎(chǔ)，關(guān)鍵是不要放置與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品。為什么孩子們?cè)谡n堂上分心？這和傾聽(tīng)有很大關(guān)系。如果你仔細(xì)聽(tīng)，你會(huì)分心的。所有的信息都是通過(guò)傾聽(tīng)獲得的。我們從培養(yǎng)孩子的聽(tīng)力入手，解決注意力不集中的問(wèn)題，讓孩子聽(tīng)音樂(lè)，讓孩子聽(tīng)童話(huà)等等，讓孩子把自己聽(tīng)到的告訴家長(zhǎng)，孩子自然會(huì)用心傾聽(tīng)。培養(yǎng)孩子的注意力，不光需要家長(zhǎng)的監(jiān)督，更需要家長(zhǎng)的參與。我們應(yīng)該和孩子們遵守規(guī)則，嚴(yán)格完成任務(wù)。當(dāng)然，孩子們會(huì)受到父母的影響，不會(huì)分心。上海兒童腦力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)兒童注意力訓(xùn)練：無(wú)論老師教的好與不好，成績(jī)是自己的，成長(zhǎng)是自己的。

提升兒童注意力訓(xùn)練：一、一起填色。家長(zhǎng)準(zhǔn)備一些只有勾線(xiàn)的半成品圖片，或者可以在紙上畫(huà)出像大樹(shù)、太陽(yáng)、花朵、小房子等一些只有外部輪廓勾線(xiàn)的圖畫(huà)，讓孩子用彩色筆在圖案勾線(xiàn)內(nèi)填色，要注意指導(dǎo)孩子涂色不能涂出圖案勾線(xiàn)的框架外，顏色涂的均勻，顏色可以任由孩子發(fā)揮想象。年齡較小的孩子可以從涂色正方形、圓形、三角形等簡(jiǎn)單的圖案開(kāi)始。二、拼圖游戲。家長(zhǎng)根據(jù)孩子的能力選擇相應(yīng)難度的拼圖，以?xún)和矚g和熟知的形象為主，開(kāi)始可以讓孩子對(duì)照完整形狀進(jìn)行拼搭，家長(zhǎng)可以針對(duì)圖塊拼接處的特點(diǎn)進(jìn)行指點(diǎn)，等孩子可以快速拼接簡(jiǎn)單的拼圖后適當(dāng)?shù)奶岣咂磮D的難度，塊數(shù)越來(lái)越多，圖形變得越來(lái)越復(fù)雜，循序漸進(jìn)的培養(yǎng)成就感，讓孩子保持對(duì)拼圖游戲的熱情。三、閉眼記憶。讓孩子看一張畫(huà)有很多動(dòng)物或物品的圖片，限定在一定時(shí)間內(nèi)看完，開(kāi)始看的時(shí)間可以長(zhǎng)一些，再慢慢減少看的時(shí)間，將圖片拿走后，讓孩子說(shuō)出圖片上有哪些動(dòng)物或物品，如果他記住的不多，可以指導(dǎo)孩子把圖片中的物品分類(lèi)記憶，如鳥(niǎo)類(lèi)有幾只，分別有什么，獸類(lèi)有幾只，分別有什么等，幫助孩子進(jìn)行快速記憶。

提升兒童注意力訓(xùn)練：1、模仿秀。打開(kāi)電視，觀(guān)看5分鐘小視頻，然后讓孩子模仿劇中人物的動(dòng)作、表情、臺(tái)詞等，盡量還原劇情。長(zhǎng)期訓(xùn)練，可以提高孩子的注意力和記憶力以及模仿能力。2、無(wú)聲傳遞。家長(zhǎng)張嘴不出聲音說(shuō)出一個(gè)詞語(yǔ)或句子，讓孩子根據(jù)家長(zhǎng)的口型判斷家長(zhǎng)說(shuō)了什么并復(fù)述出來(lái)。長(zhǎng)期練習(xí)可以鍛煉孩子的觀(guān)察能力和專(zhuān)注力。3、聽(tīng)數(shù)字。家長(zhǎng)隨機(jī)說(shuō)一組數(shù)字，孩子聽(tīng)完后回答家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)了幾個(gè)數(shù)字“3”。如：家長(zhǎng)說(shuō)“89372984727327323345”問(wèn)孩子剛才說(shuō)過(guò)了幾個(gè)數(shù)字“3”？孩子：“5”個(gè)3。對(duì)于5-6歲的孩子可以先從30個(gè)數(shù)字增加到50或100個(gè)數(shù)字，對(duì)于4-5歲的孩子可以先從20個(gè)數(shù)字增加的30或50個(gè)數(shù)字。每個(gè)數(shù)字之間可間隔兩秒鐘。兒童注意力訓(xùn)練：家長(zhǎng)要有選擇地與孩子開(kāi)展游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中自覺(jué)培養(yǎng)孩子的注意力。

提升兒童注意力訓(xùn)練：1、復(fù)述數(shù)字。大人一開(kāi)始先報(bào)簡(jiǎn)單的幾位數(shù)，讓孩子復(fù)述，大人再不斷地增加一位數(shù)，讓孩子復(fù)述。每次只增加一位數(shù)。比如，大人報(bào)“256”，孩子重復(fù)一遍，大人再報(bào)“2568”，孩子再重復(fù)，大人再報(bào)“25681”，孩子再重復(fù)，以此類(lèi)推。孩子能記住的越長(zhǎng)越好，但也要看程度適可而止。堅(jiān)持每天一練。孩子在不斷復(fù)述當(dāng)中，注意力必須高度集中，從而即鍛煉了記憶力，又鍛煉了注意力。2、智力訓(xùn)練。比如走迷宮;找圖中所隱藏的動(dòng)物;在一大堆雜亂無(wú)章的圖中找出一樣?xùn)|西;找相似圖形中的異同(同中找異，異中找同);比較圖的大小長(zhǎng)短;記住物品(在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把一頁(yè)圖中的物品記住，然后合上書(shū)讓他報(bào)出來(lái))。兒童注意力訓(xùn)練：從和孩子一起做這些事情開(kāi)始，要有意識(shí)地引導(dǎo)孩子每天集中注意力幾次，每次幾分鐘。廣州少兒拓展訓(xùn)練中心

兒童注意力訓(xùn)練：一次吃只做一件事，目標(biāo)很明顯，孩子自然會(huì)安排如何去做。南京兒童腦力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)

在很多家長(zhǎng)看來(lái)，少兒體適能就是體育鍛煉，其實(shí)，并沒(méi)有這么簡(jiǎn)單。真正的少兒體適能不僅*是體育鍛煉，少兒體適能培養(yǎng)孩子品質(zhì)。孩子們?cè)谟?xùn)練體適能的時(shí)候，可以培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)以及發(fā)展兒童的個(gè)性。就像跑800米時(shí)，要?jiǎng)訂T身體的全部力量，克服身體的惰性，如果沒(méi)有明確的鍛煉目標(biāo)和頑強(qiáng)的意志，就很難全力以赴地跑完全程。又比如做山羊分腿騰越，需要高度的注意力集中，要勇敢、果斷跳過(guò)山羊，這同樣需要堅(jiān)強(qiáng)的意志，克服恐懼心理，達(dá)到目標(biāo)。因此，在進(jìn)行體育鍛煉時(shí)，經(jīng)常會(huì)遇到各種困難，那么孩子們克服這些困難的過(guò)程，就是磨煉意志品質(zhì)的過(guò)程。南京兒童腦力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)

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