看過一句話：懂一門樂器，是上天對(duì)一個(gè)人的犒賞?？催^一句話：懂一門樂器，是上天對(duì)一個(gè)人的犒賞。的確，不管是一個(gè)人的獨(dú)處，還是和朋友們的聚會(huì)。會(huì)一門音樂技能的人，總能愉悅自己、取悅他人，擁有更多的自信魅力和社交談資。佩內(nèi)洛普?菲茲杰曾在《離岸》中說：“你學(xué)過的每一樣?xùn)|西，都會(huì)在你一生中的某個(gè)時(shí)刻派上用場。”“現(xiàn)在想想，學(xué)生時(shí)代的文藝演出、為愛勇敢的浪漫表白、公司聚餐的才藝展示……人生的許多高光時(shí)刻，我們都曾因不會(huì)一門樂器而錯(cuò)失機(jī)會(huì)、留下遺憾。樂器背后培養(yǎng)的是情懷和對(duì)生活總報(bào)以熱情歡喜的態(tài)度。蘭溪津?qū)殬菲鲝S家直銷
和學(xué)其他樂器一樣，學(xué)架子鼓也需要長時(shí)間枯燥地練習(xí)基本功，小魚的老師要求他每次練習(xí)要花一半的時(shí)間在啞鼓墊上練習(xí)基本功，在保持節(jié)奏穩(wěn)定的前提下逐漸加快速度。有人以為架子鼓只有節(jié)奏，很簡單，這認(rèn)識(shí)太膚淺了，架子鼓入門容易，越學(xué)越難。我跟著小魚學(xué)了半年已經(jīng)跟不上了，因?yàn)榭粗鴺纷V反應(yīng)不過來是哪只手跟哪只腳配合。到了高級(jí)階段，對(duì)演奏者的綜合能力有更高的要求，演奏者之間的差異也會(huì)越來越大，因?yàn)楹蜆?biāo)注規(guī)范的古典音樂不同，現(xiàn)代音樂很多樂譜上只有基本的律動(dòng)、重拍等，真正出彩的加花部分需要鼓手根據(jù)自己的理解進(jìn)行演奏，這就需要鼓手有很強(qiáng)的理解力和演繹能力，也由此形成了鼓手的演奏風(fēng)格。蘭溪樂器門店演奏樂器可以排解郁悶，學(xué)習(xí)鋼琴不是為了讓你考級(jí)學(xué)習(xí)鋼琴而是為了幫你尋找抒發(fā)心情的渠道。
在孩子學(xué)習(xí)過程中，有你可能會(huì)跟不上孩子的手指了，有些曲子很難，小孩一時(shí)彈不下去，親愛的家長你這時(shí)候會(huì)干嘛?有經(jīng)驗(yàn)的老師可能會(huì)分兩種情況，如果是太難那就手把手教耐心教幾遍，到學(xué)會(huì)為止。如果資質(zhì)聰慧因?yàn)闆]練、不愿吃苦，我跟你一樣也要教訓(xùn)他，但我會(huì)采取平等的態(tài)度，平和的語氣。你肯定受不了劈頭蓋臉一頓轟吧?你得問問自己你憑什么罵，你解決了什么或發(fā)現(xiàn)什么問題了嗎?這樣肯定不利于孩子習(xí)慣的養(yǎng)成，這樣也只會(huì)拉深大人和孩子之間的矛盾，拉遠(yuǎn)距離，你與孩子的會(huì)不斷升級(jí)。常有孩子在自己父母親面前彈不出來，父母走開就彈好了，可想你是多么討人厭啊。這就是教育方式的失敗。一首曲多久不是問題，問題在于是否彈好，符合要求，家長和孩子的標(biāo)準(zhǔn)要?dú)w于音樂，要問問是否忠于原作，而不是彈多少，彈多快。
音樂是聲音的表現(xiàn)藝術(shù)，其音符的表現(xiàn)背后蘊(yùn)藏著無限的意義。這便給了學(xué)音樂的人想象力及邏輯思維能力及跳躍性思維提供了無限的空間。可根據(jù)自己的想象來詮釋自己心中的音樂。拋開感性從理性角度上講。演奏音樂本身就是對(duì)大腦各方面能力的練習(xí)與開發(fā)。左右腦，手，眼，及整個(gè)各身體各部分的配合都是對(duì)自身反映及協(xié)調(diào)能力的練習(xí)與考驗(yàn)。所以說學(xué)習(xí)和演奏音樂是對(duì)IQ及EQ的極大鍛煉與開發(fā)，因此學(xué)習(xí)音樂對(duì)提高大腦的各方面能力都有極大的幫助。沒有耐力的人在學(xué)習(xí)樂器的道路上同樣會(huì)半途而廢。
在音樂教學(xué)的這么多年中，遇到很多學(xué)生，練琴很努力但是因?yàn)闆]有老師的指導(dǎo)，所以基本功上存在很多問題，這些問題看似很小，但是會(huì)很大程度上影響進(jìn)步的速度，會(huì)影響你一生的音樂高度也好不夸張！手指不要抬太高：手指不要抬太高。注意手指發(fā)力的方式：按弦不要用蠻力，力度不能過大也不能過小，要慢慢體會(huì)找到那個(gè)發(fā)力點(diǎn)，如果你的琴是需要很大力才能按響的，一定是你的琴出了問題，例如弦距過高，建議抓緊找人修一下。預(yù)備手指：這是非常重要的一點(diǎn)，要學(xué)會(huì)使用預(yù)備手指，在彈奏一個(gè)音符的同時(shí)，手指提前準(zhǔn)備好放在下一個(gè)音符的位置以便于節(jié)省時(shí)間。搜集兒童樂器學(xué)習(xí)相關(guān)的雜志、著作和公眾號(hào)。江蘇津?qū)殬菲鲗Ｙu店
問大家有沒有想過讓娃學(xué)樂器？蘭溪津?qū)殬菲鲝S家直銷
琴學(xué)得好的，往往背后都有個(gè)虎爸或虎媽，李云迪、郎朗等都是因?yàn)楸澈笥兄焕匣?。?dāng)然關(guān)于堅(jiān)持不請(qǐng)假是不可能的。但你的態(tài)度決定結(jié)果。在評(píng)價(jià)孩子學(xué)琴和老師教學(xué)質(zhì)量時(shí)，評(píng)價(jià)自己對(duì)孩子學(xué)琴的態(tài)度也是必要的：你是否認(rèn)真堅(jiān)持，陪孩子一起努力過?經(jīng)常有家長跟我說在老師課堂上，孩子出奇聽話，彈得好、效率高，一到家就完全變樣，各種問題：不愿練、開小差、小動(dòng)作，練琴時(shí)一會(huì)兒要喝一會(huì)兒要拉一會(huì)兒要吃，各種事。究其原因，其實(shí)很簡單，原因在于家里沒有營造好學(xué)習(xí)的氣氛。蘭溪津?qū)殬菲鲝S家直銷
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