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知乎上有個討論“學(xué)架子鼓是一種怎樣的體驗”，一位學(xué)鋼琴10年、吉他3年后再學(xué)架子鼓的人這樣寫：”架子鼓情感的表達是所有樂器里困難的，你說你，一樣的咚次噠次，一樣的快慢，偏偏有人能演繹出喜怒哀樂，不服不行，太難。架子鼓，是一個深度很深的樂器。它的入門很巧，咚次噠次咚咚噠次，只要不是節(jié)奏感差到?jīng)]救的人，就能很快的擁有口水歌的水平。但要往深了走，越走越泥濘?！比绻信d趣進一步了解架子鼓的難度，可以看2014年獲得奧斯卡多項大獎的電影《爆裂鼓手》(Whiplash) ，看看一個前列鼓手是如何在血淚中煉成的。大部分家長都有意愿送孩子學(xué)一兩門樂器吧。江蘇樂器廠家

吉他需要避免顛簸、碰撞；因為單板琴通常木頭比較輕薄，所以也更加脆弱，它比合板琴、燒火棍更敏感和脆弱，應(yīng)盡量避免物理上對琴的傷害。推薦mono牌的琴包，結(jié)實、厚重、里面柔軟，背上之后安全感十足。避免長時間閑置，琴的保養(yǎng)方式就是多彈。多與少每個人情況不同，個人認(rèn)為每天一個小時以上的彈奏，就算是對吉他的基本保養(yǎng)了。假如你出差或者工作忙兩三天以上沒辦法彈琴，建議你把琴弦松一些，半音到全音為宜，也不要完全松掉，大家使用時需要注意哦。山東樂器代理商學(xué)習(xí)一門樂器有什么優(yōu)勢呢？

學(xué)習(xí)樂器遇到一個好老師比較困難，這是可遇不可求的事情。良好的開頭是成功的一半，所以剛開始不要盲目，選一個好一點的老師。但是一旦選擇好了，就不要經(jīng)常換。當(dāng)然如果是專業(yè)老師的問題，那么肯定需要換，但如果是孩子自己的問題，或者是家長想當(dāng)然地想換換不同的老師試一下做一個比較，那么建議家長別做這樣的考慮！因為換一個老師，那么孩子有需要重新再來，每個老師的教學(xué)方法在大方向是一致的，但是小方面又有自己的個性，這就是風(fēng)格、流派的問題，所以不建議在孩子剛?cè)腴T的時候就東竄一下西竄一下，根據(jù)調(diào)查，這種三五兩天換老師的，學(xué)不好音樂！家長們一定要注意：在選擇老師的時候家長不要走極端，有的太隨便，便宜的或者方便的就行，有的一定要名師。這都太極端！

問問孩子練琴時你自己在干什么，是否在一旁玩手機、褒電話、看電視、聊天、也可能在打麻將吧，或許你很勤勞在叮叮當(dāng)當(dāng)做家務(wù)，還時不時對孩子吼兩句"好好練，別分心"，她他能不分心嗎?如你做了這其中的一種家長那都會影響孩子。怎么解決?很簡單，孩子練琴時你停止這些，盡量營造學(xué)習(xí)氣氛。如果想讓孩子學(xué)好而又無法停止手頭事務(wù)，那就堅持天天去老師那兒也行。這兩種選擇都是要你舍得付出。一是全心全意的精力，一是更多的物質(zhì)支持。家庭教育良好的孩子幾乎從小都要學(xué)一門樂器。

我對架子鼓所知不多，在我以前的認(rèn)知觀里，架子鼓是做樂隊才需要的一項成人活動，和孩子的音樂啟蒙似乎扯不上什么關(guān)系。但后來看《小別離》時，被張小宇敲打架子鼓的帥氣震驚到了。當(dāng)時憨媽還油然而生一個念頭，說要不要讓憨憨玩玩架子鼓啊，完全跟鋼琴不同的味道。如果說鋼琴是紳士，特別有氣質(zhì)的話，那么架子鼓完全就像一個浪子，有野性的美！當(dāng)然這個只能停留在如果階段了，我們家有限的音樂啟蒙時間都被鋼琴占據(jù)了，似乎沒法給架子鼓留出什么空間了 ...不是每個孩子都喜歡鋼琴的，很多寶寶就是喜歡那種架子鼓所帶來的激情澎湃。樂器本無好丑之分，任何一項樂器堅持下去，都會很有成就感的。在孩子學(xué)習(xí)樂器的過程中，不可避免會遇到畏懼練習(xí)的枯燥乏味。福建雅馬哈樂器電話

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家里如果是隔代帶孩子的一定要謹(jǐn)慎，小不點喜歡找爺爺奶奶等老人做靠山，動不動就耍賴，找理由偷工減料。老人心軟，難免縱容。一旦大人們溝通不好，好習(xí)慣的培養(yǎng)肯定終止在這里。曾經(jīng)有一學(xué)生，十五六歲，超級懶，不長腦子就長膘，胖的靠滾，上課的書還要奶奶拿，可氣的是每次上完課，她奶奶會說："寶貝兒，辛苦了，奶奶幫你按摩一下"。于是在我雙眼睽睽之下，她奶奶盡然給孫女按上了。我真想揣她們兩腳。這樣的結(jié)果是，這孩子學(xué)了五六年琴，老師換了不少，誰見她都煩，什么都不會。我想這孩子不但琴學(xué)不好，將來走上社會也將無所適從。江蘇樂器廠家

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