報考育嬰培訓

動作能力的發(fā)展規(guī)律④從ZY部位動作到邊緣部位動作：嬰兒Z早出現(xiàn)的是頭的動作和軀干的動作，然后是雙臂和腿部有規(guī)律的動作，ZH才是手的精細動作。這種發(fā)展趨勢可稱為“遠近規(guī)律”，即靠近頭部和軀干的部位先發(fā)展，然后是遠離身體中心部位動作的發(fā)展。⑤從無意動作到有意動作：嬰幼兒動作的發(fā)展越來越多地受心理、意識的支配，呈現(xiàn)從無意動作到有意動作發(fā)展的趨勢。我國ZM手外科**顧玉東先生認為，人手能夠完成27種復雜動作，是目前任何一臺機器手所不能比擬的。這27種動作分別是：捏的動作，其中包括側(cè)捏（開鑰匙）、肚捏（寫字）、尖捏（拾細物）、拾捏（辨物）、搓捏（點錢），握的動作，屈的動作，旋轉(zhuǎn)動作，還有托、扭、擰、撕、推、抓、刮、撥、叩、壓、挖、彈、鼓掌、夾、穿、抹、拍、搖、繞。能完成這么多動作的秘密在于人手有19塊內(nèi)部小肌肉共同協(xié)調(diào)運動。南京吉嬤嬤月嫂服務站不止幸福出生，何止健康母嬰。報考育嬰培訓

呼吸系統(tǒng)：1)鼻。嬰幼兒鼻腔相對短小而窄，鼻黏膜柔嫩并有豐富的血管，GR時鼻黏膜血腫脹，致使鼻腔狹窄，甚至閉塞，嬰幼兒不會張口呼吸，鼻塞會導致煩躁不安、呼吸困難和抗拒吮乳。2)淚管和咽鼓管。嬰幼兒鼻淚管短，開口接近于內(nèi)眥部，其瓣膜發(fā)育不全，因鼻腔GR常易侵入結(jié)膜囊引起眼部炎癥。嬰幼兒的咽鼓管較寬，并且直而短，呈水平位，而鼻咽腔開口處較低故咽部炎癥易侵入中耳，引起中耳炎。3)喉。嬰幼兒喉腔窄，聲門狹小，軟骨柔軟，黏膜脆弱，黏膜下組織較疏松，于淋巴組織和血管，即使輕度炎癥也易發(fā)生喉頭狹窄而出現(xiàn)呼吸困難、聲音嘶啞，嚴重者可發(fā)生窒息。南京吉嬤嬤月嫂服務站與你共同育嬰。玄武區(qū)線下育嬰師離寶寶親近的呵護，南京吉嬤嬤月嫂服務站做的更細。

南京吉嬤嬤月嫂服務站與你共同育嬰。感覺系統(tǒng)(2)眼睛的發(fā)育特點及護理要點1)眼睛發(fā)育不良：5歲前的兒童由于眼睛發(fā)育不完善，眼球前后徑短，物像往往落在視網(wǎng)膜后面，容易造成兒童的生理性遠視。2)眼睛調(diào)節(jié)能力強：嬰幼兒的晶狀體彈性好，調(diào)節(jié)能力強，盡管是生理性遠視，但對于較近的物體仍能看得比較清楚。3)眼睛容易近視：嬰幼兒由于遠視，看近物時需要收縮睫狀體使晶狀體突出。長時間看近物，容易造成睫狀體疲勞，眼睛調(diào)節(jié)能力下降，晶狀體凸度增大，使物像聚焦在視網(wǎng)膜前，看遠物不清楚。

循環(huán)系統(tǒng)是生物體的細胞外液（包括血漿、淋巴和組織液)及其借以循環(huán)流動的管道組成的系統(tǒng)。循環(huán)系統(tǒng)是生物體內(nèi)的運輸系統(tǒng)，它將消化道吸收的營養(yǎng)物質(zhì)和由肺吸進的氧輸送到各組織QG，并將各組織QG的代謝產(chǎn)物通過同樣的途徑輸入血液，經(jīng)肺、腎排出。它還輸送熱量到身體各部分以保持體溫，輸送JS到靶QG以調(diào)節(jié)其功能。心血管系統(tǒng)由心臟和血管組成。南京吉嬤嬤月嫂服務站與你共同育嬰。循環(huán)系統(tǒng)是分布于全身各部的連續(xù)封閉管道系統(tǒng)，它包括心血管系統(tǒng)和淋巴系統(tǒng)。心血管系統(tǒng)內(nèi)循環(huán)流動的是血液。淋巴系統(tǒng)內(nèi)流動的是LBY。LBY沿著一系列的淋巴管道向心流動，Z終匯入靜脈，因此淋巴系統(tǒng)也可認為是靜脈系統(tǒng)的輔助部分。健康品質(zhì)，安全舒適，寶媽們的放心選擇。

嬰幼兒生長發(fā)育過程：發(fā)育的定義：是指人體從有生命開始，受遺傳、環(huán)境、學習等因素影響，進行有順序的、連續(xù)的、有階段性的、漸進的、有方向性的、由分化到完整的生理心理變化的過程。嬰幼兒發(fā)育變化的特征：嬰幼兒不同于成人，是正在不斷生長發(fā)育的個體。生長是指嬰幼兒整體和各QG的增長，是可以測量的；而發(fā)育是指細胞、組織、QG功能的演進與成熟，是質(zhì)的改變。兩者密切相關(guān)，不能截然分開，亦可統(tǒng)稱為生長發(fā)育。嬰幼兒不同于成人，是正在不斷生長發(fā)育的個體。生長是指嬰幼兒整體和各QG的增長，是可以測量的；而發(fā)育是指細胞、組織、QG功能的演進與成熟，是質(zhì)的改變。兩者密切相關(guān)，不能截然分開，亦可統(tǒng)稱為生長發(fā)育。南京吉嬤嬤月嫂服務站專業(yè)母嬰服務，真享愛的呵護。幸福下一代，健康常相伴——南京吉嬤嬤月嫂服務站。玄武區(qū)線下育嬰師

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言語是人類特有的機能活動，它在人的意識起源和發(fā)展上起著重要作用。由于有了言語，人不但能直接感知具體的事物，形成感覺、知覺和表象，而且還能間接認識事物的本質(zhì)和規(guī)律，形成抽象邏輯思維，從而使人的認識可能由感性水平上升到理性水平。言語是引導兒童認識世界的基本手段之一。它不是生來就有的，而是后天學會的。0～1歲為言語的發(fā)生期，包括牙牙學語、開始聽懂別人話和自己說詞的三個階段。新生兒會啼哭；2個月能發(fā)元音a、u；4個月會笑出聲；6個月會發(fā)唇音；8個月會發(fā)重復音節(jié)（baba、mama)，但無特殊意義；9～10個月會模仿發(fā)音，懂得成人某些要求并做出反應(如“拍手”“再見”等)；12個月懂得某些人及物體名稱，約50%的嬰兒能有意識叫爸爸、媽媽。報考育嬰培訓

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