棲霞區(qū)上門育嬰

嬰兒在半歲左右能坐起來時，可以較好地完成手眼協(xié)調(diào)的活動。在視覺的調(diào)節(jié)下，手在視野范圍內(nèi)完成操縱、擺弄物品的活動，這是利用知覺能力綜合認(rèn)識物品的特性。嬰兒在半歲左右知覺開始出現(xiàn)萌芽，1歲認(rèn)識物體永存，2歲掌握物體名稱，3歲開始辨別上下、大小。半歲到3周歲左右，是各種知覺能力快速發(fā)展的時期。隨著大腦皮質(zhì)功能逐漸發(fā)育以及神經(jīng)髓鞘的形成，嬰幼兒運動能力發(fā)展?jié)u趨完善。運動能力發(fā)展的規(guī)律是由上而下，由近而遠(yuǎn)，由不協(xié)調(diào)到協(xié)調(diào)，由粗糙到精細(xì)。運動能力的發(fā)展可分粗大運動和精細(xì)運動兩大類。南京吉嬤嬤月嫂服務(wù)站，母嬰天使。棲霞區(qū)上門育嬰

南京吉嬤嬤月嫂服務(wù)站與你共同育嬰之心血管系統(tǒng)：1)心臟。嬰幼兒時期心臟體積相對較成人稍大一些，但其與身體的比例隨年齡的增加而下降。新生兒心臟重20～25g，占體重的0.8%；1～2歲達(dá)到60g，較新生兒時期增加兩倍多，占體重的0.5%。出生后ONE年心臟增長Z快，7～9歲及青春期增長速度再次加快。2)大血管。新生兒大血管的彈力纖維少，故彈力不足，以后血管壁漸厚，彈力纖維增多，12歲時大血管的發(fā)育成熟程度與成人相同。幸福下一代，健康常相伴。棲霞區(qū)線下育嬰資質(zhì)幸福下一代，健康常相伴——南京吉嬤嬤月嫂服務(wù)站。

1～3歲時，隨著活動能力的發(fā)展，嬰幼兒活動范圍擴(kuò)大，接觸的事物及感興趣的東西越來越多，無意注意迅速發(fā)展。如2歲多時對周圍的事物及其變化，對別人的談話都會表現(xiàn)出濃厚的興趣。嬰幼兒在3歲前有意注意剛剛開始發(fā)展，水平較差。由于言語的發(fā)展和成人的引導(dǎo)，開始把注意集中于某些活動目標(biāo)。例如注意看少兒電視節(jié)目，如果節(jié)目引不起興趣，他們的注意便會轉(zhuǎn)移。在整個0～3歲階段，無意注意占有主導(dǎo)的地位，有意注意還處于萌芽狀態(tài)。

一般將能引起別人對立和爭斗的行為稱為攻擊性行為。在嬰幼兒階段，表現(xiàn)為遭受挫折時焦躁不安，采取打人、咬人、抓人、奪取別人東西、扔?xùn)|西等方式。攻擊的對象往往是同伴，或是照料自己的成年人，如祖輩家長和父母。觀察發(fā)現(xiàn)，男孩的攻擊性行為比女孩要多，除了本能驅(qū)動外，相當(dāng)部分是模仿的結(jié)果。比如男孩的某些行為受到消極懲罰反而強(qiáng)化或者提供了他們模仿的“負(fù)面榜樣”。在嬰幼兒時期矯正攻擊性行為十分重要，否則這種行為會繼續(xù)發(fā)展并且嚴(yán)重影響他們的人際交往和社會適應(yīng)能力，不被其他同伴接受。因此需要成人提供無攻擊性行為的環(huán)境，做好自身的示范榜樣；對于出現(xiàn)的攻擊性行為進(jìn)行隔離，使其消退；而對于出現(xiàn)的合作性行為要進(jìn)行獎勵。無論如何，不能采取體罰的方式，因為體罰本身就對攻擊性行為起到示范的作用。南京吉嬤嬤月嫂服務(wù)站精益求精，專業(yè)護(hù)理母嬰。

幸福下一代，健康常相伴——南京吉嬤嬤月嫂服務(wù)站。人體由九大系統(tǒng)組成：運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)。運動系統(tǒng)由骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌組成，約占成人體重的60%。全身各骨以關(guān)節(jié)相連形成骨骼，起支持體重、保護(hù)內(nèi)臟和維持人體基本形態(tài)的作用。骨骼肌附著于骨，在神經(jīng)系統(tǒng)支配下收縮和舒張，產(chǎn)生運動。肌肉發(fā)育順序是：嬰幼兒的肌肉發(fā)育是按從上到下、從大到小的順序進(jìn)行，先發(fā)育頸部肌肉，然后是軀干，再四肢。先發(fā)展大肌肉群，如腿部、胳膊；再發(fā)展小肌肉群，如手部小肌肉。因此，嬰幼兒先學(xué)會抬頭、坐、立、行、跑、跳等粗大動作，手部的精細(xì)動作要到5歲左右才能完成。南京吉嬤嬤月嫂服務(wù)站母嬰，一條龍專業(yè)護(hù)理。江蘇家庭育嬰常識

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新生兒的行為主要受本能的反射支配，沒有意志力，餓了就要吃，困了就立即睡。在1～12個月階段，開始產(chǎn)生一些不隨意運動，進(jìn)而有隨意運動，即學(xué)會的運動。例如，玩弄玩具、擺弄物品，向著某個目標(biāo)的爬行和走路等。初步運動能力的掌握和運動的目的性為嬰幼兒意志力的產(chǎn)生準(zhǔn)備了條件。1～3歲階段，隨著言語能力的飛速發(fā)展，各種典型動作能力的形成以及自我意識的萌芽，嬰幼兒帶有目的性的、受言語調(diào)節(jié)的隨意運動越來越多。開始是由成人用言語調(diào)節(jié)嬰幼兒的行為，誘導(dǎo)其做某些事情，禁止做某些事情。以后是嬰幼兒自己用言語來調(diào)節(jié)自己的行為，“我要”干什么，“我不要”干什么，這種具有明顯DL性的行為更多在2～3歲階段發(fā)生。當(dāng)嬰幼兒開始能在自己的言語調(diào)節(jié)下有意地行動或抑制某些行動的時候，這就出現(xiàn)了意志的Z初形態(tài)。這時的意志力水平極差，只處于萌芽狀態(tài)。雖然可以控制自己的某些行為，但時間極短，例如坐下等待開飯，等熱水稍涼一些再喝等。他們的行動更多是受當(dāng)前的目的物和行為欲望的支配，有很大的沖動性。棲霞區(qū)上門育嬰

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