海南學(xué)校體育館聲學(xué)改造

來源: 發(fā)布時間:2023-09-19

    正統(tǒng)內(nèi)斂、理性與感性兼容并蓄形成完美的生活方式。用這種心態(tài)來布置家居的話,與洛可可風(fēng)格頗有不謀而合之處。以輕巧、自然、簡潔、流暢為特點,將曲線運用發(fā)揮得淋漓盡致的洛可可式家具,在近年的復(fù)古風(fēng)中極為時尚。注:軟裝布置得過重會讓人覺得壓抑、沉悶;過輕又會讓人覺得輕浮、毛躁。要注意色彩的輕重結(jié)合,家具飾物的形狀大小分配協(xié)調(diào),整體布局的合理完善等問題。3.調(diào)和與對比“對比”是美的構(gòu)成形式之一,在家居布置中,對比手法的運用無處不在,可用做對比的角度也很多。比如通過光線的明暗對比、色彩的冷暖對比、材料的質(zhì)地對比、傳統(tǒng)與現(xiàn)代的對比等等。力求使家居風(fēng)格產(chǎn)生更多層次、更多樣式的變化,從而演繹出各種不同節(jié)奏的生活方式。而調(diào)和則是將對比雙方進行緩沖與融合的一種有效手段。4.節(jié)奏與韻律節(jié)奏與韻律是密不可分的統(tǒng)一體,是美感的共同語言,是創(chuàng)作和感受的關(guān)鍵。人稱“建筑是凝固的音樂”,就是因為它們都是通過節(jié)奏與韻律的體現(xiàn)而造成美的***力。成功的建筑總是以明確動人的節(jié)奏和韻律將無聲的實體變?yōu)樯鷦拥恼Z言和音樂,因而名揚于世。:在整體軟裝中雖然可以采用不同的節(jié)奏和韻律,但同一個房間切忌使用兩種以上的節(jié)奏。報告廳聲學(xué)改造屋頂無機纖維噴涂。海南學(xué)校體育館聲學(xué)改造

    其主要內(nèi)容有總則、總平面防噪設(shè)計與住宅、學(xué)校、醫(yī)院、旅館四類建筑的室內(nèi)允許噪聲級、隔聲標準與隔聲減噪設(shè)計要求。在本規(guī)范施行過程中,希各單位注意積累資料,總結(jié)經(jīng)驗。如發(fā)現(xiàn)需要修改或補充之處,請將意見和有關(guān)資料寄交中國建筑科學(xué)研究院建筑物理研究所(北京市車公莊大街),以供今后修改時參考。城鄉(xiāng)建設(shè)環(huán)境保護部1987年12月***章總則第為提高民用建筑的使用功能,保證室內(nèi)有良好的聲環(huán)境,特制訂本規(guī)范。第本規(guī)范適用于全國城鎮(zhèn)新建、擴建和改建的住宅、學(xué)校、醫(yī)院及旅館等四類建筑中主要用房的隔聲減噪設(shè)計。其中,住宅建筑的設(shè)計原則也適用于集體宿舍,但集體宿舍的設(shè)計標準應(yīng)較住宅降低一級。學(xué)校建筑的標準適用于中、小學(xué)及大專院校的一般教學(xué)用房。醫(yī)院建筑的標準適用于城鎮(zhèn)綜合醫(yī)院,??漆t(yī)院與其它醫(yī)院可采用綜合醫(yī)院相應(yīng)房間的標準。第隔聲減噪設(shè)計標準等級,應(yīng)按建筑物實際使用要求確定,分特級、一級、二級、三級,共四個等級。標準等級的含義如下:特級一級二級三級特殊標準(根據(jù)特殊要求確定)較高標準一般標準**低限第,應(yīng)采用A〔計權(quán)〕聲級。各類建筑的允許噪聲級,應(yīng)為晝間開窗條件下的標準值,且噪聲特性為穩(wěn)態(tài)噪聲。對不同的噪聲特性。海南房間聲學(xué)改造琴房太吵怎么辦?找聲華聲學(xué)。

    龍骨骨架安裝間距、位置正確,連接牢固,無松動。硅鈣板應(yīng)無翹曲、折裂、缺棱掉角等缺陷,安裝必須牢固。硅鈣板接縫形式符合設(shè)計要求,拉縫和壓條寬窄一致、平直、整齊、接縫嚴密。(2)允許偏差項目:隔斷龍骨允許偏差項次項目允許偏差(mm)檢驗方法1立面平直3用2m托線板檢查2表面平整2用2m直尺和楔形塞尺檢查罩面板允許偏差項次項目允許偏差(mm)檢驗方法1立面平直3用2m托線板檢查2表面平整3用2m直尺和楔形塞尺檢查3陰陽角方正2用直角尺和塞尺檢查4接縫直線度-拉5m線,不足5m拉通線用鋼直尺檢查5壓條直線度-拉5m線,不足5m拉通線用鋼直尺檢查6接縫高低、成品保護,工種間應(yīng)保證已裝項目不受損壞,墻內(nèi)電管及設(shè)備不得碰動錯位及損傷。、穿孔吸音硅鈣板、離心玻璃棉入場,存放使用過程中應(yīng)妥善保管,保證不變形,不受潮、不污染、不損壞。,保持墻面不受損壞和污染。8、安全環(huán)保措施。,不得有探頭板。,注意防火。。設(shè)專人灑水、打掃,不能揚塵污染環(huán)境。,防止噪聲污染、擾民。。發(fā)現(xiàn)問題立即修理。,非操作人員決不準亂動機具、以防傷人。,但不宜過堂風(fēng)。9、應(yīng)注意的質(zhì)量問題質(zhì)量問題原因分析預(yù)防措施(1)墻體收縮變形及板面裂縫豎向龍骨緊頂上下龍骨,沒留伸縮量。

    如廚房操作臺、外門、陽臺門、設(shè)備管道等處,應(yīng)采取防止結(jié)構(gòu)聲傳播的措施。第四章學(xué)校建筑***節(jié)允許噪聲級第學(xué)校建筑中各種教學(xué)用房及教學(xué)輔助用房的允許噪聲級,應(yīng)符合表。室內(nèi)允許噪聲級表(A聲級,dB)一級二級三級有特殊安靜要求的房間≤40--一般教室-≤50-無特殊安靜要求的房間--≤55注:①特殊安靜要求的房間指語言教室、錄音室、閱覽室等。一般教室指普通教室、史地教室、合班教室、自然教室、音樂教室、琴房、視聽教室、美術(shù)教室等。無特殊安靜要求的房間指健身房、舞蹈教室;以操作為主的實驗室,教師辦公及休息室等。②對于鄰近有特別容易分散學(xué)生聽課注意力的干擾噪聲(如演唱)時,表。第二節(jié)隔聲標準第不同房間圍護結(jié)構(gòu)的空氣聲隔聲標準,應(yīng)符合表??諝饴暩袈晿藴时恚╠B)一級二級三級有特殊安靜要求的房間與一般教室間的隔墻與樓板≥50--一般教室與各種產(chǎn)生噪聲的活動室間的隔墻與樓板-≥45-一般教室與教室之間的隔墻與樓板--≥40注:產(chǎn)生噪聲的房間系指音樂教室、舞蹈教室、琴房、健身房以及有產(chǎn)生噪聲與振動的機械設(shè)備的房間。第不同房間樓板撞擊聲隔聲標準,應(yīng)符合表。撞擊聲隔聲標準表。報告廳聲學(xué)改造地面做浮筑樓板隔振塊。

    錄音棚又叫錄音室,它是人們?yōu)榱藙?chuàng)造特定的錄音環(huán)境聲學(xué)條件而建造的**錄音場所,是錄制電影、歌曲、音樂等的錄音場所,錄音室的聲學(xué)特性對于錄音制作及其制品的質(zhì)量起著十分重要的作用。人們可以根據(jù)需要對其進行分類,例如,可以按聲場的基本特點劃分而分為自然混響錄音棚、強吸聲(短混響)錄音棚以及活躍端一寂靜端(LEDE)型錄音棚,也可以從用途角度劃分而分為對白錄音室、音樂錄音室、音響錄音室、混合錄音室等等。1.錄音棚隔聲門、窗標準采用《國家廣電部部標準GYJ26-86》;2.錄音棚噪聲控制標準采用《國家廣電部部標準GYJ42-89“廣播電視中心技術(shù)用房容許噪聲標準”》;3.錄音棚混響時間標準采用《國家廣電部部推薦標準GYJ26-86“錄音室的混響時間及頻率特性”》;4.錄音棚防火標準采用《國家廣電部標準GYJ33-88“廣播電視工程建筑設(shè)計防火標準”》;5.錄音棚空調(diào)、照明標準采用《國家廣電部標準GYJ43-90“廣播電視中心技術(shù)用房環(huán)境要求(溫度、濕度、照度)”》;6.錄音棚電氣安裝標準采用《電氣裝置安裝工程施工及驗收標準規(guī)范》GBJ232-82;7.錄音棚管線布線標準采用《建筑與建筑群綜合布線工程施工及規(guī)范》GB50312-2000;8.建筑設(shè)計防火規(guī)范(修訂本)GBJ16-87。有專門做博物館聲學(xué)設(shè)計和聲學(xué)改造的公司嗎?山東聽力語言聲學(xué)改造

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    離剛性墻面100-200mm的結(jié)構(gòu)是控制低頻混響有效措施,同時,也有很好的裝修效果,**適合于報告廳內(nèi)使用。但需做防火處理。2.共振吸聲器,即亥氏共振器,這類結(jié)構(gòu)可將其共振頻率設(shè)計在欲控制的范圍內(nèi),會獲得***的效果。它的表面形式可以是穿孔板,也可做成共振吸聲砌體。3.大空腔吸聲結(jié)構(gòu),即在厚度較大的多孔性吸聲材料后面設(shè)置符合控制低頻所需的空腔。在報告廳的控制中、高頻混響時間,除了主人依靠聽眾本身和座椅的吸聲外,應(yīng)根據(jù)混響計算,確實在墻面配置強吸聲材料,這對平行側(cè)墻和凹弧形墻面來說,還可消除顫動回聲和聲聚焦等缺陷。作為墻面控制中、高頻的吸聲材料,通常有玻璃棉、礦棉板,外設(shè)阻燃織物或壁毯,也可配置鉆孔吸聲結(jié)構(gòu)(鋁板或纖維板鉆孔)或織物包阻燃泡沫塑料等構(gòu)造。報告廳講臺的后墻,也應(yīng)作適當?shù)奈曁幚恚悦夂蟛糠瓷渎?,引起講臺上傳聲器的聲反饋;在放映電影時,則由于后墻反射聲與揚聲系統(tǒng)直射聲的相位差,引起不利的聲干擾。報告廳聲學(xué)設(shè)計,報告廳吸聲,報告廳隔音,報告廳聲學(xué)改造,上海聲華聲學(xué)工程有限公司報告廳的頂部,當廳內(nèi)的聲吸收是以控制混響時間達到設(shè)計值時,通常不作吸聲處理。而作為反射面。海南學(xué)校體育館聲學(xué)改造