歐曼諦美業(yè)學(xué)校

作者:[195p4r] 發(fā)布時(shí)間:[2024-06-13 23:28:25]

歐曼諦美業(yè)學(xué)校,國(guó)際明星形象設(shè)計(jì)大師INTERNATIONALSTARIMAGEDESIGNMASTER 1年/技能+創(chuàng)業(yè)。

到任以來(lái),龔校長(zhǎng)活躍在,與師生打成一片,展開(kāi)了系列“校長(zhǎng)來(lái)了”的調(diào)研,并花了天夜撰寫(xiě)了一份萬(wàn)字的年發(fā)展規(guī)劃。湖南嘉美教育有限董事長(zhǎng)胡波提出“中道正德 嘉真尚美”的學(xué)校辦學(xué)理念,將辦真教育、育真人作為核心抓手,朝辦百年的發(fā)展目標(biāo)奮進(jìn),“學(xué)校有著鮮明多元的辦學(xué)特色以及良好的基礎(chǔ),加上對(duì)學(xué)校辦學(xué)理念的深刻認(rèn)同,我有信心和同事們將它打造成一所立足百年發(fā)展的湘?!饼彶矢PiL(zhǎng)說(shuō)。在交流中,龔彩福向筆者了他的“個(gè)當(dāng)作”:“一是把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子,允許他們犯錯(cuò),鼓勵(lì)他們進(jìn)步,用愛(ài)心、耐心、熱心對(duì)待每個(gè)孩子,沒(méi)有教不好的學(xué)生;是把老師當(dāng)作自己的親人,關(guān)心、關(guān)愛(ài)、幫助他們,給教師提供發(fā)展平臺(tái),沒(méi)有做不好的教育;是把學(xué)校當(dāng)作自己的家,經(jīng)營(yíng)、管理、建設(shè)學(xué)校,沒(méi)有辦不好的學(xué)校?!?/p>

到任以來(lái),龔校長(zhǎng)活躍在,與師生打成一片,展開(kāi)了系列“校長(zhǎng)來(lái)了”的調(diào)研,并花了天夜撰寫(xiě)了一份萬(wàn)字的年發(fā)展規(guī)劃。湖南嘉美教育有限董事長(zhǎng)胡波提出“中道正德 嘉真尚美”的學(xué)校辦學(xué)理念,將辦真教育、育真人作為核心抓手,朝辦百年的發(fā)展目標(biāo)奮進(jìn),“學(xué)校有著鮮明多元的辦學(xué)特色以及良好的基礎(chǔ),加上對(duì)學(xué)校辦學(xué)理念的深刻認(rèn)同,我有信心和同事們將它打造成一所立足百年發(fā)展的湘?!饼彶矢PiL(zhǎng)說(shuō)。在交流中,龔彩福向筆者了他的“個(gè)當(dāng)作”:“一是把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子,允許他們犯錯(cuò),鼓勵(lì)他們進(jìn)步,用愛(ài)心、耐心、熱心對(duì)待每個(gè)孩子,沒(méi)有教不好的學(xué)生;是把老師當(dāng)作自己的親人,關(guān)心、關(guān)愛(ài)、幫助他們,給教師提供發(fā)展平臺(tái),沒(méi)有做不好的教育;是把學(xué)校當(dāng)作自己的家,經(jīng)營(yíng)、管理、建設(shè)學(xué)校,沒(méi)有辦不好的學(xué)校。”

學(xué)校由省市各大的特級(jí)、正高級(jí)、高級(jí)退休教師,名優(yōu)骨干教師及師范類(lèi)畢業(yè)生組成的教師團(tuán)隊(duì),博士、碩士學(xué)歷占比56%,形成“專家治校、名師引教”的優(yōu)質(zhì)師資隊(duì)伍。例如,有原麓山國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校語(yǔ)文高級(jí)教師、長(zhǎng)期擔(dān)任理科實(shí)驗(yàn)班班主任夏的“德育名師工作室”、有原麓山國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校語(yǔ)文高級(jí)教師、多次被評(píng)為“長(zhǎng)沙市班主任”和“先進(jìn)工作者”的歐陽(yáng)美榮擔(dān)任語(yǔ)文學(xué)科帶頭人等等。

鄒敏,一個(gè)來(lái)自川的溫婉女子,以“吻繡KISSURE”的藝名在紋繡界嶄露頭角。這一跨界轉(zhuǎn)型,不僅彰顯了她的勇氣和決心,更展現(xiàn)了她出色的學(xué)習(xí)能力、認(rèn)真的態(tài)度和非凡的審美觀。在美業(yè)的道路上,鄒敏展現(xiàn)出了驚人的學(xué)習(xí)力和適應(yīng)力。

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