楷書提高班(2024更新中)(今日/解密)，合肥東明書院開設課程：硬筆班：少兒楷書基礎班/楷書提高班、高年級楷書快寫班、初高中生行楷快寫班/行書快寫班、初高中生卷面培訓快速提高班/快速書寫班；毛筆班：少兒（行書/草書/錄書/篆書）基礎班、少兒（行書/草書/錄書/篆書）提高創(chuàng)作班、中國畫少兒基礎班、中國畫少兒提高創(chuàng)作班、成人書法基礎班、成人書法創(chuàng)作提高班、成人書法展賽創(chuàng)作班；教師培訓學習班（硬筆、毛筆）。
提高班(2024更新中)(今日/解密)， 董其昌臨《多寶塔碑》好 了，一百遍是不可能的，那么十遍吧。舉例說明，一個人學書法，從歐體楷書入手，先學歐陽詢的《九成宮醴泉銘》，十遍下來，年，如果再學歐陽詢的《皇甫誕 碑》、《虞恭公碑》、《化度寺碑》，各臨兩遍，花年時間。年，歐體楷書差不多學到家了。再學虞世南《孔子廟堂碑》，臨遍，一年。年，楷書功底具備 了，學行書?！短m亭序》臨十遍，半年，《圣教序》遍，一年半，兩年，行書功底也有了。年時間，楷書、行書都能寫了，可以，也應該再學學草書、隸書、篆 書，但不是非學不可。接下來，就要根據自己的喜好定方向了。如果專攻楷行草隷篆的某一種，那么就要廣泛地臨帖。以楷書爲例，歐陽詢、虞世南學完了，再想提 高，那么上至鍾王小楷、北朝碑刻墓志、隋碑、智永，中及褚遂良、顏真卿、張即之、趙孟頫、文徵明、王寵，下至近人黃自元、吳玉如、康殷等都要臨習，方能融 滙一爐，盡得楷書真奧。而上面所說這些書跡，如果通臨，就算各一遍，沒有十年也是寫不完的。也就是說，假設說我紙學楷書，行書能湊合題款就成，自有楷書 以來一千百年的書跡全臨寫一遍，一輩子都不夠。這還紙是楷書一門。
梁偉斌：長期從事教育行業(yè)，主要負責書院學生管理，后勤，財務。副業(yè)助教定期邀請西北師范大學書法院老師組織講座與考試指導，以及師大在讀書法生在寒暑假及節(jié)假日與學生們進行交流與學習。篆書：《金文選粹》、《嶧山刻石》、《袁安碑》、《石鼓文》、清代吳讓之、趙之謙、吳昌碩的篆書墨跡。隸書：《漢簡墨跡》、《乙瑛碑》、《禮器碑》、《張遷碑》、《曹全碑》、《石門頌》、《華山碑》、《史晨碑》。楷書：《龍門十品》、《張猛龍碑》、《鄭文公碑》、《張黑女墓志》、顏真卿楷書、柳公權楷書、歐陽詢楷書、褚遂良楷書、智永《真書千字文》、趙孟頫楷書。行書：《懷仁集圣教序》、《王羲之蘭亭序》、《顏真卿祭侄文稿》、《蘇軾黃州寒食帖》、《王尺牘》、米芾行書、趙孟頫行書。
提高班(2024更新中)(今日/解密)， 本文將介紹田字格楷書硬筆書法的起源和特點，并探討其在當代社會中的應用和發(fā)展。一、王厚祥書法的背景王厚祥是中國當代著名的書法家，他以其獨特的藝術風格和才華橫溢而備受矚目。王厚祥的書法作品多以行草和楷書為主，墨跡沉穩(wěn)瀟灑，堪稱藝術的杰作。一、吳承斌篆刻書法家的背景介紹吳承斌，中國當代篆刻書法家，是中國篆刻協(xié)會會員，擁有豐富的篆刻經驗和卓越的篆刻技藝。
還有，我覺得，練字還能讓孩子體驗成功，在學習中形成良性循環(huán)。我相信練字與學習是一種相互促進的關系，會形成良性循環(huán)。、在聽王老師的講座，讓我認識了書法的發(fā)展及怎樣進行書法教學和寫好楷書方法。在楷書教學中教師必須從學生的習慣、執(zhí)筆、坐姿等嚴格要求。
提高班(2024更新中)(今日/解密)， 、在聽x和x老師的講座，讓我認識了書法的發(fā)展及怎樣進行書法教學和寫好楷書方法。在楷書教學中教師必須從學生的習慣、執(zhí)筆、坐姿等嚴格要求。字的結構，字的筆順，落筆的輕重變化，結構的安排，筆畫的長短不一，原來都是有講究的。學習時，臨練結合，摸索規(guī)律。臨帖是學習書法的不法則。斷斷續(xù)續(xù)臨了幾十遍，受益匪淺。在臨帖時，先讀帖，掌握帖的神采特點，運筆特點，臨帖時不求數量，注重質量。勤學苦練，便會逐步寫出一手自己滿意的字來。