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不少學生居家學習期間產生逆反心理，不服父母管教，甚至和父母大吵大鬧，將自己反鎖房間內不吃不喝。一位家長在咨詢中反映，孩子不愿意接受老師的心理疏導。王繼鋒建議家長從疏通家庭教育通道、改善親子關系入手，讓家長多反思自己的約束管教方式是否過于簡單、粗暴，是否只關心孩子的學習而忽略孩子學得是否高興。對于青春期孩子較強的逆反心理和掌控欲，家長應避免“否定打擊”式和“命令”式的管教方式，要靜下心、坐下來，真誠地與孩子溝通，做孩子學習的陪伴者，而非督戰(zhàn)者。
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