寄宿學(xué)校的好處。按學(xué)生身體發(fā)育規(guī)律科學(xué)安排生活起居,有利于學(xué)生健康成長。封閉式學(xué)習(xí)環(huán)境,隔離社會商業(yè)的影響,有利于學(xué)生養(yǎng)成良好品德習(xí)慣。嚴(yán)格統(tǒng)一的生活學(xué)習(xí)模式,有利于學(xué)生養(yǎng)成高度的組織紀(jì)律觀念。從小減弱對家庭的過分依賴,有利于培養(yǎng)學(xué)生獨立生活的自理能力。學(xué)習(xí)訓(xùn)練時間集中與相對充裕,有利于學(xué)生基礎(chǔ)知識的夯實和自學(xué)能力的提高。
寄宿制學(xué)校教育的特色是,培養(yǎng)孩子盡早的獨立,融入社會,融入集體的適應(yīng)能力。因為現(xiàn)代的人不像魯賓遜一個人在孤島上生存。他要做任何的事業(yè),任何的工作,任何的成果完成,都要和人協(xié)調(diào)、協(xié)作,共同的努力才能做到,這種協(xié)調(diào)和合作的能力,在寄宿學(xué)校就能打下基礎(chǔ)?,F(xiàn)在的小孩大都在家衣來伸手、飯來張口,習(xí)慣于在父母全面的照顧下生活。寄宿制對孩子是一種自理能力的培養(yǎng)。
父母選擇將孩子送到寄宿學(xué)校的原因有很多,并不是因為他們想把孩子送走,這是一種誤解。在經(jīng)歷了寄宿學(xué)校結(jié)構(gòu)后,父母看到孩子的行為發(fā)生了顯著的變化,學(xué)業(yè)成績有所提高。這足以遏制大多數(shù)父母在寄宿學(xué)校教育方面所面臨的擔(dān)憂,不得不將孩子留在別人手中。根據(jù)獨立學(xué)校家長的說法,從小就讀寄宿學(xué)校的孩子們在生活中有了一個快速的起點,不僅在學(xué)習(xí)方面,而且在性格方面也有很大的幫助。
選擇一個正規(guī)的寄宿私立學(xué)校,要看學(xué)校的各項制度是否完善、軟硬件條件是否過關(guān)、運營是否規(guī)范,對于孩子教育的完整性和延續(xù)性有一定保障。學(xué)校的教學(xué)模式是怎樣的,這一點需要了解清楚,這個問題關(guān)系到孩子以后很多的要面臨的問題,學(xué)校條件好不好將會影響到孩子學(xué)習(xí)的各方面,所以這些細(xì)節(jié)性的問題是要家長們的重視的一個問題之一。
濟(jì)南精英實驗學(xué)校堅持“文修身、武健體、文武兼修、德藝雙馨”的特色辦學(xué)理念,使自幼喜歡武術(shù)、熱愛武術(shù)的孩子進(jìn)校后,即能較好地完成文化課的學(xué)習(xí),又能科學(xué)的練習(xí)中華武術(shù)。為實行“情境教育”,學(xué)校開設(shè)各種各樣的社團(tuán),積極踐行“理想、興趣、工作、生活”四位一體教育。讓每一位學(xué)生都能在“德、智、體、美、勞”方面得到全面的發(fā)展。
我們知道,在基本相同的效率前提下,誰投入的時間多,誰的收獲就大,寄宿學(xué)校能極大的滿足了學(xué)習(xí)對時間的需求。寄宿制的學(xué)校有一套完整、科學(xué)的作息制度,時間安排緊湊,利用率高,可以減少無謂的時間浪費,將原本在上學(xué)、放學(xué)途中和消磨在家里的零散時間,集中起來,集零為整,增加學(xué)習(xí)時間,提高學(xué)習(xí)效果。而且,學(xué)生還可以利用積攢的時間開展多種多樣、豐富多彩的課外活動,豐富學(xué)生的課余生活。