大連高中生電子競(jìng)技全媒體運(yùn)營(yíng)專業(yè)男生適合嗎，是具有潛力的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)之一。
基于活動(dòng)管理流程構(gòu)建課程知識(shí)體系，積極探索理實(shí)一體、知行合一的教學(xué)改革注重學(xué)生職業(yè)能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)校設(shè)有會(huì)展綜合實(shí)訓(xùn)室等國(guó)內(nèi)的專業(yè)實(shí)踐場(chǎng)所，擁有齊全的專業(yè)設(shè)施設(shè)備可供開(kāi)展生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)。同時(shí)，學(xué)校同數(shù)十家國(guó)內(nèi)會(huì)展企業(yè)建立了良好的合作關(guān)系，學(xué)生在大時(shí)可到上?；蚱渌∈械拇笮蜁?huì)展、專業(yè)活動(dòng)、高星級(jí)酒店、國(guó)際旅行社等校外實(shí)習(xí)基地進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。
本專業(yè)學(xué)生還可以通過(guò)普通高等學(xué)校專升本考試進(jìn)行學(xué)歷提升，本專業(yè)畢業(yè)生曾被上海師范大學(xué)、上海杉達(dá)學(xué)院、上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)賢達(dá)經(jīng)濟(jì)人文學(xué)院、上海建橋?qū)W院、上海師范大學(xué)天華學(xué)院等本科院校錄取。
以平臺(tái)建基礎(chǔ)，形成復(fù)合型人才培養(yǎng)的課程體系?；诖髷?shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理人才培養(yǎng)模式，建立底層共享、中層分立、高層互選的課程體系，充分體現(xiàn)寬口徑、厚基礎(chǔ)的人才培養(yǎng)要求?；?+X證書(shū)，形成課證融通的教學(xué)模式。大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理專業(yè)作為“金稅財(cái)務(wù)”“財(cái)務(wù)共享”1+X證書(shū)試點(diǎn)專業(yè)，2020年“X”證書(shū)過(guò)關(guān)率高達(dá)90%以上，并將證書(shū)內(nèi)容融入正常的教學(xué)實(shí)踐過(guò)程，逐步實(shí)現(xiàn)課證融通，學(xué)分置換。引企入校，校企合作，實(shí)現(xiàn)社會(huì)對(duì)接。需求的高素質(zhì)復(fù)合型人才。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)，真實(shí)再現(xiàn)職場(chǎng)環(huán)境。大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理專業(yè)建有企業(yè)經(jīng)營(yíng)與數(shù)字化管理綜合實(shí)訓(xùn)室、智能財(cái)務(wù)共享中心、金稅財(cái)務(wù)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)基地等多個(gè)先進(jìn)的專業(yè)實(shí)訓(xùn)室，充分滿足學(xué)生校內(nèi)實(shí)訓(xùn)的需求，搭建工學(xué)結(jié)合、知行合一的人才培養(yǎng)路徑。
專題部項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)1名崗位職責(zé)積極開(kāi)拓市場(chǎng)，參與項(xiàng)目管理、項(xiàng)目?jī)?chǔ)備、資源對(duì)接拓展等各項(xiàng)工作；協(xié)調(diào)與溝通專題片制作過(guò)程中的各相關(guān)環(huán)節(jié)，做好對(duì)外聯(lián)絡(luò)工作；制作項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)成本核算，進(jìn)行項(xiàng)目流程風(fēng)控管理；積極對(duì)接中心其它運(yùn)營(yíng)部門(mén)，做好本部門(mén)項(xiàng)目招投標(biāo)和比選工作，協(xié)同完成各類專題片項(xiàng)目標(biāo)書(shū)、合同等文本撰寫(xiě)；
競(jìng)賽考核形式為實(shí)操考核，學(xué)生組與職工組競(jìng)賽用時(shí)均為360分鐘（6小時(shí)），比賽過(guò)程連續(xù)進(jìn)行。根據(jù)競(jìng)賽任務(wù)書(shū)要求，對(duì)指定的素材進(jìn)行采集，在全媒體綜合實(shí)訓(xùn)與競(jìng)賽系統(tǒng)平臺(tái)對(duì)素材進(jìn)行分類整理，通過(guò)PS、PR、AE、格式工廠等軟件對(duì)素材進(jìn)行處理加工，使其符合全媒體作品使用要求。