煙臺(tái)有實(shí)力的家庭教育咨詢，希望用我們加倍的付出，換來(lái)孩子成倍的向好。
主要由熱心于家庭教育事業(yè)的專家學(xué)者和從事家庭教育工作的團(tuán)體及個(gè)人自愿組成。學(xué)會(huì)業(yè)務(wù)主管是中華全國(guó)婦女聯(lián)合會(huì)，接受民政部社團(tuán)管理部門的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和監(jiān)督管理。中國(guó)家庭教育學(xué)會(huì)設(shè)在全國(guó)婦聯(lián)辦公樓內(nèi)，地址是北京市建國(guó)門內(nèi)大街15號(hào)。中文名：中國(guó)家庭教育學(xué)會(huì) 外文名：China Family Education Institute學(xué)會(huì)類型：非營(yíng)利的全國(guó)學(xué)術(shù)性社會(huì)團(tuán)體 主管單位：中華全國(guó)婦女聯(lián)合會(huì) 學(xué)會(huì)地址：北京市建國(guó)門內(nèi)大街15號(hào) 會(huì)員類別：團(tuán)體會(huì)員和個(gè)人會(huì)員 縮寫：CFES建設(shè)宗旨以鄧?yán)碚摵汀皞€(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，遵守憲法、法律、法規(guī)和國(guó)家政策，推進(jìn)中國(guó)特色的家庭教育理論研究，傳播正確的家庭教育理念，普及科學(xué)的家庭教育知識(shí)和方法，提高家長(zhǎng)素質(zhì)和全社會(huì)家庭教育整體水平，為培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作貢獻(xiàn)。
十、家庭教育指導(dǎo)師：從事家庭教育知識(shí)傳授、家庭教育指導(dǎo)咨詢、家庭教育活動(dòng)組織等的人員。十、研學(xué)旅行指導(dǎo)師：策劃、制訂、實(shí)施研學(xué)旅行方案，組織、指導(dǎo)開展研學(xué)體驗(yàn)活動(dòng)的人員。十、民宿管家：提供客戶住宿、餐飲以及當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境、文化與生活方式體驗(yàn)等定制化服務(wù)的人員。十、農(nóng)業(yè)數(shù)字化技術(shù)員：從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)村生活數(shù)字化技術(shù)應(yīng)用、推廣和服務(wù)活動(dòng)的人員。十、煤提質(zhì)工：以煤為原料，操作干燥窯、熱解窯、提質(zhì)煤冷卻器、急冷塔等設(shè)備，提高煤品質(zhì)的生產(chǎn)人員。十、城市軌道交通檢修工：使用制動(dòng)測(cè)試臺(tái)、車輪輪緣尺、紅外熱像儀、扭矩扳手、液壓起道器等檢測(cè)設(shè)備和維護(hù)工器具，檢修及維護(hù)保養(yǎng)城市軌道交通設(shè)備和設(shè)施的人員。人社部表示，隨著《家庭教育促進(jìn)法》的出臺(tái)實(shí)施和“雙減”等政策的推行，確立從事家庭教育和研學(xué)旅行指導(dǎo)人員的職業(yè)屬性、界定職業(yè)工作任務(wù)等顯得很有必要，基于此，專家和有關(guān)部門提出了“家庭教育指導(dǎo)師”“研學(xué)旅行指導(dǎo)師”2個(gè)新職業(yè)。
當(dāng)前大部分家庭教育指導(dǎo)研究多從孩子角度入手，根據(jù)孩子的需要來(lái)研究分析家庭教育指導(dǎo)的形式和主要內(nèi)容，還有一些文章，從地域特點(diǎn)來(lái)研究不同地區(qū)家庭教育指導(dǎo)的特點(diǎn)，如有些文章專門研究某一地區(qū)兒童家庭教育指導(dǎo)的需要和特點(diǎn)，也有一些文章專門研究農(nóng)村家庭教育指導(dǎo)的一些問(wèn)題。的家庭教育指導(dǎo)理論與實(shí)踐，還缺乏足夠的研究與探索。如大專以上，結(jié)果招的大專畢業(yè)生很少，不少都招了本科以上的畢業(yè)生。招聘條件上說(shuō)招本科以上的畢業(yè)生，結(jié)果碩士、博士占了大多數(shù)。當(dāng)然學(xué)歷文憑不髙的工作也不少，但大多數(shù)是簡(jiǎn)單勞動(dòng)，報(bào)酬相對(duì)來(lái)說(shuō)比較低。
建區(qū)后經(jīng)過(guò)年的艱難起步，寶安區(qū)漸入正常軌道。寶安區(qū)委、區(qū)遵循中央和廣東省暨深圳市的方針、路線，全面實(shí)施科教興區(qū)戰(zhàn)略，在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面和諧發(fā)展過(guò)程中，敏銳地覺察到家庭教育在居民親子兩代人成長(zhǎng)暨社會(huì)發(fā)展中的作用，打破家庭教育是民間私事的習(xí)慣性思維，采取有力措施加強(qiáng)家庭教育工作，1997年10月寶安區(qū)家庭教育現(xiàn)代化工程正式啟動(dòng)，區(qū)委、區(qū)把現(xiàn)代家庭教育工程作為實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)區(qū)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，納入到的工作計(jì)劃來(lái)實(shí)施，經(jīng)過(guò)十多年的發(fā)展成為聞名全國(guó)的家庭教育事業(yè)發(fā)展先進(jìn)典型。
加強(qiáng)校家合作教育工作小組工作管理，采取適當(dāng)形式對(duì)學(xué)校教師、家庭家長(zhǎng)的教育工作實(shí)施激勵(lì)與獎(jiǎng)懲評(píng)價(jià)，通過(guò)改革學(xué)校教育管理，指導(dǎo)家庭教育實(shí)踐、協(xié)調(diào)社區(qū)教育工作，不斷完善家校社區(qū)結(jié)合機(jī)制，打破學(xué)校教育的封閉性，改變家庭教育的被動(dòng)性和盲目性。第，加強(qiáng)培訓(xùn)研討，建好教庭教育指導(dǎo)隊(duì)伍，我校努力通過(guò)培訓(xùn)家庭指導(dǎo)教師，把家庭教育理論列入教師職業(yè)培訓(xùn)的必修內(nèi)容，努力提高教師指導(dǎo)家庭教育的能力。積極開展研討活動(dòng)，提高教師教育學(xué)、心理學(xué)、家庭教育學(xué)的理論水平，提高教師對(duì)學(xué)生的種種行為表現(xiàn)作出分析診斷能力和指導(dǎo)家庭教育的能力。