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提高心理團(tuán)隊(duì)老師的專業(yè)水平，從而更好地為學(xué)生服務(wù)，提高心理輔導(dǎo)效能。通過(guò)觀察和心理測(cè)試，對(duì)特殊學(xué)生建立心理檔案，有助于班主任的班級(jí)管理工作以及各科教師根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，助力于家長(zhǎng)的家庭教育。
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并于2014年，成為北京大學(xué)成功家庭教育暨高材生研究與實(shí)踐中心。下午6點(diǎn)，其他時(shí)間請(qǐng)?jiān)诰€預(yù)約報(bào)名或留言，謝謝！在成都報(bào)名高一對(duì)一補(bǔ)習(xí)需要注意什么？在成都一對(duì)一輔導(dǎo)和家教有什么區(qū)別？
京翰1對(duì)1教育（簡(jiǎn)稱京翰教育）于2000年創(chuàng)辦，自成立起，一直專業(yè)致力于中、小學(xué)生的課外輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，眾多老師/教育專家和教育研究院加盟，教育實(shí)力雄厚。的教學(xué)理念，積極打造中國(guó)家庭教育品牌。
課程包括北京名師輔導(dǎo)的山東倍賦力教育，以及由眾多大師學(xué)者帶來(lái)的山東倍賦力教育兩部分。特別是大師人文課，由紀(jì)連海、張召忠、康震、蒙曼、陳小龍、劉墉、劉嘉等大師學(xué)者授課。課程內(nèi)容既有品讀詩(shī)詞文化，也有家庭教育，還有當(dāng)下有用的“面對(duì)疫情，如何調(diào)節(jié)情緒”。
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