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一是屏幕小，不能很好地顯示填報頁面，影響填報。是手機或平板電腦基本上都是觸屏操作，容易發(fā)生誤操作。是其操作系統(tǒng)與普通電腦的操作系統(tǒng)存在一定差別，填報系統(tǒng)的有些功能在手機上可能無法使用。答：為確保安全，密碼設置要相對復雜，長度不少于8位，且以數(shù)字和英文字母（注意區(qū)分大小寫）混合組成。考生應牢記自己的密碼并嚴禁向其他人透露?？忌蛎艽a保管不當被他人竊取并被篡改志愿等后果由考生本人承擔。
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教育部印發(fā)通知部署做好2024年寒假期間校外培訓治理工作寒假將至，為深入貫徹落實中央、決策部署，進一步鞏固校外培訓治理成效，嚴防學科類培訓變異，強化非學科類培訓監(jiān)管，幫助廣大中小學生度過一個平安祥和、豐富充實、輕松愉快的假期。近日，教育部印發(fā)通知，部署各地教育行政部門認真做好寒假期間校外培訓治理工作。通知指出，當前，正處于實現(xiàn)中央部署的“雙減”工作年目標任務的關鍵階段，各地校外培訓治理工作雖然取得了階段性成效，但仍然存在無證無照經營等多種違法違規(guī)行為。各地要充分認識做好寒假校外培訓治理工作承上啟下的重要意義，發(fā)揮好“雙減”工作專門協(xié)調機制作用，就寒假校外培訓治理工作制定專門方案、明確治理任務、細化舉措分工，確保各項工作平穩(wěn)有序開展。通知強調，各地要推進綜合施策，確?！半p減”政策落地落實，強化年審工作，推動機構全部納入全國校外教育培訓監(jiān)管與服務綜合平臺管理。強化預收費監(jiān)管，指導機構全面使用合同示范文本，將收費標準等信息向社會公開，嚴防惡意漲價，引導家長使用“校外培訓家長端”APP進行購課、繳費，切實維護家長學生合法權益。組織豐富多彩的文體活動，鼓勵學校、社區(qū)探索開展托管服務，探索做好科學教育“加法”，營造良好假期氛圍。
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始皇為了統(tǒng)一文字，教李斯作了《倉頡篇》章，趙高作了《爰歷篇》章，胡母敬作了《博學篇》章。所選的字，大部分還是《史籀篇》里的，但字體以當?shù)赝ㄓ玫男∽瓰闇?，便與"籀文"略有不同。這些是當時官定的標準字書。有了標準字書，文字統(tǒng)一就容易進行了。漢初，教書先生將這篇合為一書，單稱《倉頡篇》。秦代種字書都不傳了，漢代這個《倉頡篇》現(xiàn)在殘存著一部分。西漢時期還有些人了作些字書，所選的字大致和這個倉頡篇》差不多。其中只有史游的《急就篇》還存留著。《倉頡》殘篇字一句，兩句一韻。《急就篇》不分章而分部，前半字一句，后半字一句，兩句一韻；所收的都是名姓、器物、官名等日常用字，沒有說解。這些書和后世“日用雜字”相似，按事類收字——所謂分章或分部，都據(jù)事類而言。這些一面供教授學童用，一面供民眾檢閱用，所收約千百字，是通俗的字書。