[新鮮產(chǎn)品]安徽初高中硬筆快速提高哪家好(2024已更新)(今日/優(yōu)評)，合肥東明書院校區(qū)分布：總部位于徽州大道大鐘樓北農(nóng)委皖西南樓301室，吳老師13695653899。
[新鮮產(chǎn)品]安徽初高中硬筆快速提高哪家好(2024已更新)(今日/優(yōu)評)， 學(xué)習(xí)毛筆書法要讀帖，學(xué)習(xí)硬筆書法是否也一定要讀帖呢？有人提出了疑問。我覺得學(xué)習(xí)硬筆書法更要讀帖，鋼筆字帖一般不大，便于攜帶，且鋼筆字重在結(jié)構(gòu)形體的變化上，沒有毛筆字那么豐富，鋼筆字帖不必每本去臨，有不少字帖讀讀就夠了，要每本都臨，也太費(fèi)時(shí)間和精力。前人為我們留下了許許多多毛筆字帖，我們盡可以任意選擇其中自己喜歡的用來臨摹學(xué)習(xí)。然而，可供臨摹學(xué)習(xí)的高水平的鋼筆字帖就不多了。終究鋼筆書法的誕生和勃興只是百余年間的事情，沒有也不可能產(chǎn)生像顏真卿、柳公權(quán)、歐陽詢、趙孟頫那樣家喻戶曉的楷書大家，當(dāng)然也不可能有《多寶塔碑》、《玄秘塔碑》、《九成宮醴泉銘》、《妙嚴(yán)寺碑》那樣為世人推重的楷書范本。
練字也是如此，要想成功先培養(yǎng)自己的興趣，做有效的方法就是欣賞書法老師的作品，讓自己迷上某一書法大師的字體。至于練字方法，可以看硬筆書法練字視頻老師講解，也可以加一些書法群，通過其他人的帶動(dòng)讓自己進(jìn)入一種狀態(tài)。練字切勿盲目地、機(jī)械式地練字。我們需要學(xué)會(huì)總結(jié)，反思練字的這段時(shí)間，哪些方法是有效的，哪些是無效的。有效果的后期繼續(xù)堅(jiān)持，沒有效果的要找是什么原因造成的，怎樣可以避免這些問題，能否找到老師或前輩解決這個(gè)問題等等。
[新鮮產(chǎn)品]安徽初高中硬筆快速提高哪家好(2024已更新)(今日/優(yōu)評)， 練好硬筆書法主要靠的就是分方法＋分堅(jiān)持！首先看你的目標(biāo)是什么，是寫一手好字即可，還是想在書法上有更深的造詣。這個(gè)時(shí)候練字方法就尤其重要，對于練字來說，臨帖＋好老師，是很好的練字方法，建議找一些楷書名家作品作為范本，推薦新手先練習(xí)楷書，來作為你的啟蒙字體。我的建議是先從現(xiàn)代的硬筆楷書字帖開始，再轉(zhuǎn)入古代書法名家的硬筆臨習(xí)。因?yàn)橛补P與毛筆書寫是相通的，現(xiàn)代人離我們較近，字型結(jié)構(gòu)都比較符合我們的審美。以現(xiàn)代人作為跳板，繼而進(jìn)入古帖是一個(gè)穩(wěn)妥的路子。硬筆書法怎么運(yùn)筆呢？運(yùn)筆就是控制手指和手腕配合發(fā)力，隨著字的大小上下左右擺動(dòng)，擺動(dòng)幅度越大，字越大。寫的每一筆每一畫，都需要手腕帶動(dòng)手指來運(yùn)動(dòng)，手指再帶動(dòng)筆來完成字的書寫。而不是手腕受制于手指，甚至在寫大字的時(shí)候還要手臂配合運(yùn)動(dòng)，例如黃庭堅(jiān)的“蕩槳筆法”。運(yùn)筆包括起筆、行筆、收筆，運(yùn)筆的過程要平穩(wěn)、一氣呵成，在行筆的途中不可有半分猶豫。
對大部分選擇練習(xí)硬筆規(guī)范字的人來說，他們的初心都是源自對漢字的愛好。他們對于練字的定位無非是想自己平時(shí)寫字好看一點(diǎn)，哪怕只要比自己以往寫的進(jìn)步一點(diǎn)，除此之外，也就是在閑暇時(shí)間培養(yǎng)一下自己的業(yè)余愛好，提升自己的審美情趣罷了。因此，這個(gè)群體對于自身的要求就不需要跟那些致力于在書法領(lǐng)域有一定建樹的人對標(biāo)，不僅要對自己喜歡的楷書或者行書深入研究，甚至隸書、篆書乃至漢字起源的演變都要有了然于心。除此以外，再要求每天拿出個(gè)小時(shí)甚至更多時(shí)間來練習(xí)寫字，這是很不現(xiàn)實(shí)的。對于業(yè)余書友而言，既然不是專門做學(xué)術(shù)研究，那就要更多的去考量學(xué)習(xí)硬筆之后的實(shí)用價(jià)值。
[新鮮產(chǎn)品]安徽初高中硬筆快速提高哪家好(2024已更新)(今日/優(yōu)評)， 澎湃新聞：另外，現(xiàn)在也有很多家長會(huì)讓孩子從小學(xué)習(xí)毛筆字，但是似乎毛筆字的習(xí)練和考級并沒有帶來硬筆字的相應(yīng)進(jìn)步，這是什么原因呢？所謂練字，毛筆和硬筆是不是兩個(gè)相對獨(dú)立的體系？陸晞明：這個(gè)問題，我談過很多次?，F(xiàn)在的孩子普遍字寫得很差，雖然學(xué)校有書法考試，但學(xué)生的實(shí)際書寫能力很弱，原因是我們整個(gè)書法教學(xué)跟不上并且存在嚴(yán)重的誤導(dǎo)。很多家長把小孩送到外面的書法學(xué)校學(xué)書法，幾年下來，書法考級越來越高，但是作業(yè)本上的字還是一塌糊涂，大家肯定會(huì)納悶。這里面有這么幾種情況。一是學(xué)用脫節(jié)。古人寫字用毛筆，今人寫字用硬筆，當(dāng)今硬筆的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過毛筆。你每天都在亂寫硬筆，一個(gè)星期到老師那里去學(xué)一兩個(gè)小時(shí)毛筆，就算你通過了書法十級考試，會(huì)了種字體，但是平時(shí)寫得那么隨意，學(xué)了等于沒學(xué)。拿一個(gè)書法十級的學(xué)生打比方，十級要考種字體，他練個(gè)年，每種字體實(shí)際上接觸不了多少字，多幾百個(gè)字吧，而常用漢字一般兩千字你寫熟練了才能運(yùn)用自如。是字帖選擇的問題?，F(xiàn)在書法培訓(xùn)比較通行的，楷書學(xué)顏體，行書學(xué)王羲之《圣教序》，隸書學(xué)乙瑛碑。那么日常應(yīng)用的硬筆，隸書基本是不用的，《圣教序》你要能轉(zhuǎn)化成硬筆非常難。顏體，我剛剛說了，也不適合平時(shí)用硬筆書寫的。所以你看，學(xué)習(xí)了種字體根本沒有對平時(shí)硬筆書寫有幫助的，從這個(gè)角度確實(shí)可以說，毛筆和硬筆書法是兩種技能。
毛筆字相對于硬筆字而言，會(huì)有更濃郁的樂趣以及興趣愛好，在學(xué)習(xí)軟筆書法的時(shí)候，也會(huì)對人文典故有一定的了解，開闊視野。硬筆字在書寫上有一定的局限性，所以硬筆字寫的工整，毛筆字不見得寫得多好。不過既能寫好毛筆字，又能寫好硬筆字的人，硬筆字會(huì)更加賞心悅目，美觀大方。以上這幾點(diǎn)，相信有親身經(jīng)歷的人，就會(huì)明白。在練習(xí)軟筆書法的同時(shí)，也要練習(xí)硬筆書法，這樣在執(zhí)筆習(xí)慣和硬筆的書寫方式會(huì)更好。少兒先學(xué)哪一種，需要考慮的方面不僅僅是先學(xué)軟筆書法好，還要看孩子的學(xué)習(xí)興趣以及具體情況再做定論。