服務(wù):學(xué)業(yè)規(guī)劃(2024更新成功)(今日/優(yōu)品)，考試智慧星不僅提供小升初、初升高、高升本、專升本、本升研、研升博、在職研，500強(qiáng)實(shí)習(xí)等升學(xué)服務(wù)，還有中小學(xué)競(jìng)賽、高考志愿填報(bào)輔導(dǎo)、保研考研、留學(xué)咨詢、大學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)等其他服務(wù)。
服務(wù):學(xué)業(yè)規(guī)劃(2024更新成功)(今日/優(yōu)品)， 所以學(xué)業(yè)的規(guī)劃是很重要的。無(wú)論我們家的孩子的學(xué)習(xí)程度是怎樣的，我們都要給孩子做一個(gè)比較合理，比較科學(xué)的規(guī)劃。不能說(shuō)我們家孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好就不用規(guī)劃了。其實(shí)恰恰相反，越是學(xué)習(xí)成績(jī)一般的孩子越需要得到更好的規(guī)劃。
簡(jiǎn)單說(shuō)就是通過(guò)對(duì)學(xué)生的潛能測(cè)試、學(xué)情訪談、學(xué)科診斷等，讓學(xué)生了解并根據(jù)自身職業(yè)興趣、潛能、及人格特征，設(shè)定其當(dāng)下階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況制定學(xué)業(yè)發(fā)展計(jì)劃，用發(fā)展的眼光看待當(dāng)下學(xué)生的成長(zhǎng)，幫助進(jìn)行規(guī)劃和引導(dǎo)。學(xué)業(yè)規(guī)劃的前提是足夠了解學(xué)生，同時(shí)讓學(xué)生和家長(zhǎng)更加了解自己。了解孩子的人格、潛能、興趣、心理健康、以及家庭教育方式、家庭體系、家庭溝通方式等眾多信息。了解方式由兩部分組成，首先是家庭訪談，其次是生涯測(cè)評(píng)?！静健客ㄟ^(guò)訪談和測(cè)評(píng)快速深入了解學(xué)生后，由5位導(dǎo)師進(jìn)行一系列的判斷和分析：潛能水平分析、人格特征分析、綜合興趣分析、學(xué)習(xí)動(dòng)力分析、學(xué)習(xí)態(tài)度分析、基本學(xué)習(xí)能力分析、學(xué)習(xí)過(guò)程分析、學(xué)習(xí)風(fēng)格分析、心理素質(zhì)分析等。
服務(wù):學(xué)業(yè)規(guī)劃(2024更新成功)(今日/優(yōu)品)， 古人云，有志不在年高，而無(wú)志空活百年。其實(shí)人生何止百年，只要我們能像阿基米德尋找地球支點(diǎn)一樣給我們的靈魂尋找一個(gè)支點(diǎn)，那么實(shí)現(xiàn)我們自身的價(jià)值就不在是什么難事。而那個(gè)支點(diǎn)就是我們的學(xué)業(yè)生涯是規(guī)劃。大學(xué)是個(gè)熔爐，把我們鍛造的更加堅(jiān)強(qiáng)；大學(xué)是把鑰匙，為我們打開(kāi)了知識(shí)的大門；大學(xué)是神圣的殿堂，把我們變得更加有內(nèi)涵和修養(yǎng)；同時(shí)大學(xué)也是我們展示自己的舞臺(tái)?，F(xiàn)在自己已經(jīng)是名大的學(xué)生了，渾渾噩噩的度過(guò)了大一的一年，才發(fā)現(xiàn)沒(méi)有給自己一個(gè)合理的規(guī)劃是多么一件錯(cuò)誤的事，這次我就借助這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，為自己以后的大學(xué)生活做一個(gè)合理的規(guī)劃，幫助自己更加充實(shí)的度過(guò)自己的大學(xué)生活。
經(jīng)過(guò)后臺(tái)數(shù)據(jù)化分析，讓學(xué)生和家長(zhǎng)真實(shí)感受時(shí)間的公平性，讓學(xué)生的努力看得見(jiàn)，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力?？偨Y(jié)為一句話就是，青竹學(xué)業(yè)規(guī)劃，探求影響學(xué)生學(xué)習(xí)的根本原因，主張發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，同時(shí)匹配科學(xué)的學(xué)習(xí)策略，以終達(dá)到能力提升的階段性目標(biāo)。
服務(wù):學(xué)業(yè)規(guī)劃(2024更新成功)(今日/優(yōu)品)， 大學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃，就是大學(xué)生根據(jù)自身情況，結(jié)合現(xiàn)有的條件和制約因素，為自己確立整個(gè)大學(xué)期間的學(xué)業(yè)目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)目標(biāo)而確定行動(dòng)方向、行動(dòng)時(shí)間和行動(dòng)方案。換言之，就是大學(xué)生通過(guò)解決學(xué)什么、怎么學(xué)、什么時(shí)候?qū)W等問(wèn)題，以確保自身順利完成學(xué)業(yè)，為成功實(shí)現(xiàn)就業(yè)或開(kāi)辟事業(yè)打好基礎(chǔ)。對(duì)于在校的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，只有及早設(shè)計(jì)自己的學(xué)業(yè)規(guī)劃，明確自己的學(xué)業(yè)目標(biāo)，提高素質(zhì)優(yōu)勢(shì)，才有可能在將來(lái)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中把握住機(jī)會(huì)，獲得成功。一、很多新生對(duì)大學(xué)生活有瑰麗的憧憬：“既想讀書(shū)又想玩，既想學(xué)習(xí)又想戀愛(ài)”，有太多事情想嘗試。又想當(dāng)班干部還怕耽誤時(shí)間，想輕松快樂(lè)還想成績(jī)好，很多大一新生的典型心理是：我什么都想要。
在經(jīng)過(guò)6年奮戰(zhàn)后，學(xué)生們還要經(jīng)過(guò)成績(jī)的終檢驗(yàn)，面臨未來(lái)專業(yè)的選擇而這個(gè)選擇將會(huì)關(guān)乎人的一生。每一個(gè)中學(xué)生和家長(zhǎng)都希望在這個(gè)重要的人生節(jié)點(diǎn)，釋放自己大的能量譜寫(xiě)未來(lái)華章。但重壓之下不管是忙碌度過(guò)，還是盲目選擇都是對(duì)人生，和青春極大的辜負(fù)。唯有了解自己根據(jù)自身特點(diǎn)，明確努力方向科學(xué)的做好。未來(lái)幾年的學(xué)業(yè)規(guī)劃，才叫做真正的贏在起跑線上。
服務(wù):學(xué)業(yè)規(guī)劃(2024更新成功)(今日/優(yōu)品)， 高中生通過(guò)職業(yè)規(guī)劃初步形成職業(yè)性向，然后以職業(yè)性向來(lái)引導(dǎo)專業(yè)規(guī)劃和學(xué)業(yè)規(guī)劃，才能更好地在高中階段做好選科決定以及專業(yè)志愿填報(bào)工作，為未來(lái)職業(yè)發(fā)展儲(chǔ)備能量。接下來(lái)，山東高中生就幫助廣大考生從興趣、性格、能力和價(jià)值取向個(gè)方面來(lái)初步評(píng)估適合自己的職業(yè)領(lǐng)域。