濟南專業(yè)的教育心理咨詢有哪些，山東倍賦力教育咨詢集團成立于2017年，是一家致力于為家長和孩子提供基于心理學(xué)的家庭教育培訓(xùn)和咨詢的服務(wù)機構(gòu)，構(gòu)建良好的家庭關(guān)系、親子關(guān)系，讓每一個孩子都成為更好的自己。
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n具備心理相關(guān)資格證和教師資格證，本科及以上學(xué)歷；n有一年以上心理教學(xué)工作經(jīng)驗，對中小學(xué)心理健康有一定研究；n嚴(yán)格遵守心理咨詢保密制度，不泄露當(dāng)事人隱私；n英語能作為日常工作語言，有國際學(xué)校工作背景優(yōu)先考慮。n該崗位需雙語授課，英語能作為教學(xué)語言。負(fù)責(zé)組織學(xué)校心理健康相關(guān)教育教學(xué)活動的開展，以提升學(xué)生的心理素質(zhì)和應(yīng)對壓力的能力。
“我剛從上下來，和一位武漢市民聊了30分鐘?！眳敲舾嬖V記者，近她有了一個新身份，除了新疆大學(xué)心理中心教師、自治區(qū)心理研究中心副主任外，她還是教育部華中師范大學(xué)心理援助平臺的專業(yè)心理咨詢師志愿者，通過一根網(wǎng)線，將她與 3280公里之外的武漢市民連接。疫情之下，患者突遭染病，家屬失去至親，醫(yī)護高壓工作，居民窩在家里，工人不上班，學(xué)生不上課 …… 公眾在這種非正常社會狀態(tài)下心理問題越來越凸顯，專業(yè)心理咨詢師也陸續(xù)加入了這場防疫大戰(zhàn)。
進一步加強心理團隊教師的專業(yè)發(fā)展，不斷吸收、學(xué)際、國內(nèi)同行先進的工作理念和方法，提高心理團隊教師的素質(zhì)，以促進學(xué)校心理健康教育工作更上一個臺階，每年有計劃地輸送專教師參加高水平的有關(guān)心理健康教育的專業(yè)培訓(xùn)及研討會。通過參加同行研討、自學(xué)等提高學(xué)術(shù)專業(yè)水平。等欄目提供心理知識普及。心理咨詢網(wǎng)建設(shè)發(fā)揮溝通橋梁，并實現(xiàn)網(wǎng)上互動式的心理咨詢服務(wù)。
加強心理課與學(xué)部工作的配合度，提高心理課的開放度，努力提高學(xué)生和學(xué)部、班主任等對體驗式心理課的滿意度。每學(xué)期末參與學(xué)部組織的學(xué)生評教，考查各班學(xué)生對心理教師課堂教學(xué)的滿意度，并結(jié)合其他心理課程內(nèi)容加強對心理教學(xué)的評價，以評價促進心理健康教育工作的進一步提升。繼續(xù)開展個別心理咨詢服務(wù)。除學(xué)生主動心理教師進行心理咨詢、班主任等老師推薦學(xué)生進行心理咨詢外，心理教師要依據(jù)學(xué)生在心理課堂和團體輔導(dǎo)中的表現(xiàn)，主動找部分學(xué)生進行談心咨詢，另外根據(jù)需要對教職工和學(xué)生家長開展個別心理咨詢服務(wù)，倡導(dǎo)據(jù)此開展個案或案例研究。