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作者:[196456] 發(fā)布時(shí)間:[2024-05-31 02:05:01]

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熱品:政務(wù)區(qū)親子書法班哪里有(2024已更新)(今日/優(yōu)評(píng)), 因?yàn)?,此時(shí)控制運(yùn)筆及掌握結(jié)體特點(diǎn)的能力都已大大提高了,只要直接進(jìn)入對(duì)臨即可,而且學(xué)會(huì)另一種書體的時(shí)間和過程都會(huì)大大縮短,實(shí)際上已經(jīng)可以進(jìn)入書法藝術(shù)創(chuàng)作。為了追求和創(chuàng)造自己獨(dú)特的風(fēng)格,一輩子要臨寫和研究多種多樣書體流派,進(jìn)行比較分析,吸取特點(diǎn)長處,為我所用。對(duì)初學(xué)書法者談創(chuàng)作,似乎未免太早了,似乎不是本書的內(nèi)容。但是,,明確學(xué)書法是 為了能夠創(chuàng)作,這會(huì)堅(jiān)定學(xué)習(xí)書法的信念。其次,書法藝術(shù)的習(xí)作和創(chuàng)作沒有的界限,也沒 有的階段,只要較熟練地掌握結(jié)構(gòu)和筆法,習(xí)作和創(chuàng)作即可以相互促進(jìn)。

一定要知道,重復(fù)不是沒有條件的重復(fù),如果沒有用“正確”方法的重復(fù),并不會(huì)為練好書法這個(gè)事情帶來進(jìn)步。苦練功夫,才是通途。3明白學(xué)習(xí)書法的進(jìn)步并非線性的在許多人眼中,認(rèn)為書法學(xué)習(xí)是隨著時(shí)間推移呈直線增長的過程,但你可能不明白,這種直線增長的是不現(xiàn)實(shí)的,實(shí)際上真實(shí)的學(xué)習(xí)效果可能會(huì)讓人士氣低落,如1-1圖所示。

熱品:政務(wù)區(qū)親子書法班哪里有(2024已更新)(今日/優(yōu)評(píng)), 、練書法,精神煥發(fā)臨帖時(shí)要對(duì)帖上的每一個(gè)字進(jìn)行分柝基結(jié)物構(gòu)點(diǎn)畫,創(chuàng)作書法作品時(shí)要對(duì)章法布局進(jìn)行恰當(dāng)?shù)陌才?,還要對(duì)墨的濃淡,運(yùn)筆的節(jié)奏,落款及鈴印的位置進(jìn)行慎密而周到的思考,而這一切都會(huì)腦細(xì)胞起到新陳代謝的作用,您的腦細(xì)胞每天得到除舊更新就會(huì)耳聰目明而思誰敏捷而不會(huì)得老年癡呆癥.我的書法班70-85歲的老人有人,現(xiàn)在依然精神煥發(fā)而樂此不疲。經(jīng)過對(duì)書法的長期磨煉會(huì)不自覺地將“小我”與宏觀的宇宙,使精神升到一個(gè)空無的凈地,則更是地休息了!心能靜、神能遠(yuǎn)、才是真正“心”的休息,這就是養(yǎng)心,其目地是陶治出完美的人格。練習(xí)書法時(shí)腦、眼、手聚于“點(diǎn)畫”的入神,就會(huì)把塵世間的權(quán)欲紛爭都化為“空無”,通過養(yǎng)心來促進(jìn)養(yǎng)身有百利而無一害、那是多么高雅的一個(gè)境界呀!

蔡襄“宋家之一” 北宋名臣,書法家、文學(xué)家,像這樣一位文學(xué)和書法大家提出這樣的說法是可信的,他一定是從實(shí)踐中得出的結(jié)論。做事先做人,做人要正,習(xí)書亦然。作書之道,若不從嚴(yán)格的規(guī)矩來,宜信筆為體,便是野狐禪。若能從森嚴(yán)的法度中解脫出來,則宜入化境,故“始于平整而追秀拔,終自險(xiǎn)絕而歸自然”但是楷書的確非常難,非下苦工不可。

熱品:政務(wù)區(qū)親子書法班哪里有(2024已更新)(今日/優(yōu)評(píng)), 魏晉南北朝的家名士之中,只有鐘、衛(wèi)、韋家后輩的接續(xù)而保持著書法的家聲,到了西晉,衛(wèi)瓘、衛(wèi)恒繼衛(wèi)凱之后聲名盛大,由于極高的政治地位,衛(wèi)氏便躍居各家之首,成為西晉書壇的門戶。衛(wèi)氏不僅是魏晉時(shí)期與鐘、王并獲重名,各立法門的書法強(qiáng)宗,而且,衛(wèi)氏書家延續(xù)家聲的時(shí)限,要比鐘氏綿長十余年。衛(wèi)氏書法的家聲與隆盛,又比瑯琊王氏早百余年。東晉末年“王稱英”江南之際,衛(wèi)門書法已經(jīng)在北方發(fā)展成為一支重要的書法流派。而衛(wèi)氏精通文字學(xué),以及在書學(xué)上的貢獻(xiàn),又足以睥睨鐘、王等書法世家。

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記者:書法很多書家把"德"、"學(xué)"作為書法藝術(shù)的內(nèi)在要求,但歷確實(shí)不少大學(xué)者、儒學(xué)大師書法一般。怎么理解這一矛盾現(xiàn)象?在現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭激烈的社會(huì)條件下,書法家應(yīng)該怎樣立身處世?

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