中小學(xué)書法培訓(xùn)哪里好合肥東明書院(2024更新中)(今日/公開)

作者:[196456] 發(fā)布時間:[2024-05-28 23:55:25]

中小學(xué)書法培訓(xùn)哪里好合肥東明書院(2024更新中)(今日/公開),合肥東明書院是合肥東明教育咨詢有限公司旗下教學(xué)書法的品牌,是一家專業(yè)從事書法教育、書法考級的專業(yè)機構(gòu),東明書院為中國書法家協(xié)會安徽省考級中心和安徽省書協(xié)教育委員會指定教學(xué)單位。

中小學(xué)書法培訓(xùn)哪里好合肥東明書院(2024更新中)(今日/公開), 是理念與情懷相結(jié)合,提高了教師的綜合素質(zhì)和教育理念,使培訓(xùn)效果得到延展和升華。應(yīng)繼續(xù)加大書法教師培訓(xùn)力度十期國培,效果顯著,對區(qū)域性帶動當(dāng)?shù)刂行W(xué)書法教育開展發(fā)揮了重要作用。但是現(xiàn)有的培訓(xùn)批次和培訓(xùn)規(guī)模,還遠遠不能滿足中小學(xué)書法教育的需要。因此,建議進一步加大“國培計劃”中小學(xué)書法教師的培訓(xùn)力度。河北師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院版權(quán)所有

近年來,國家對中華傳統(tǒng)文化越來越重視。教育部于2011年和2013年先后出臺了《關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見》和《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》,2014年底教育部審核通過了相應(yīng)的書法教材,廣大中小學(xué)紛紛開設(shè)書法課。社會、學(xué)校、家庭對書法越來越重視,然而現(xiàn)有中小學(xué)的書法師資極度缺乏,教育手段和教學(xué)工具亟待創(chuàng)新。數(shù)字書法云平臺有效地解決了這些“痛點”。2016年11月,國內(nèi)“智慧教育+數(shù)字書法”云平臺誕生。云平臺由交互式數(shù)字臨摹臺、教師中控、書法直播、字帖排版、視頻資源庫、板書示范、云平臺管理等11套系統(tǒng)構(gòu)成,解決了書法教學(xué)環(huán)境問題以及書法教師缺乏等問題,使得普通老師通過系統(tǒng)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)就可以組織學(xué)生上好書法課,不再受傳統(tǒng)書法教學(xué)的種種限制;

中小學(xué)書法培訓(xùn)哪里好合肥東明書院(2024更新中)(今日/公開), 因而,從藝術(shù)的角度來審視書法是很有必要的。本次培訓(xùn)在個階段開設(shè)書法理論課,就是想讓學(xué)員們更多地接觸原汁原味的書法精品,積累一定的書法審美經(jīng)驗,能分析什么樣的書法是好的,什么樣的書法是不好的,先解決學(xué)員們的書法審美問題,之后再進行技法的操練。經(jīng)過這兩個階段的教學(xué)互動,證明這樣安排是合理的,學(xué)員們的欣賞水平和書法鑒賞能力得到了很大的提高,基本技法要領(lǐng)把握得都比較準(zhǔn)確,有很多學(xué)員反映,通過這兩年的學(xué)習(xí),對書法藝術(shù)及中小學(xué)書法教育有了一個全新的認(rèn)識。這種大規(guī)模培訓(xùn)中小學(xué)書法教育骨干教師,在婁底市乃至湖南省都是首次,沒有任何經(jīng)驗,只能集思廣益,開拓性地開展工作。我們多次召開中小學(xué)從事教學(xué)工作的教師和本次培訓(xùn)的任課教師會議,反復(fù)聽取各方意見,深入了解我市書法教育師資和各個學(xué)校的書法教育現(xiàn)狀,針對相關(guān)問題多次調(diào)研、討論,形成共識,再精心完成各科的教學(xué)實施方案,確保教學(xué)的佳效果。

為了進一步提高我市中小學(xué)書法教師的專業(yè)素養(yǎng),促進我市中小學(xué)書法教學(xué)的開展,及時總結(jié)全市中小學(xué)書法教育教學(xué)的經(jīng)驗,提高教育教學(xué)質(zhì)量,市教育局教科所決定于2022年4月下旬舉辦“滄州市第屆中小學(xué)書法優(yōu)質(zhì)課評比暨書法教師專業(yè)培訓(xùn)活動”。具有年以上教齡的普通中小學(xué)在崗書法教師(專職書法教師優(yōu)先)。

中小學(xué)書法培訓(xùn)哪里好合肥東明書院(2024更新中)(今日/公開), 很可能,前者思考和處理事物的角度、方法、視野和境界,都高于后者,他能用藝術(shù)的眼光看待和處理事物,他就很可能取得更大的成功。我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn),在我們周圍學(xué)習(xí)書法的中小學(xué)生中間,那些書法寫得好的,往往也同時是學(xué)校里成績的學(xué)生。近年來,國家對中華傳統(tǒng)文化越來越重視。教育部于2011年和2013年先后出臺了《關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見》和《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》,2014年底教育部審核通過了相應(yīng)的書法教材,廣大中小學(xué)紛紛開設(shè)書法課。社會、學(xué)校、家庭對書法越來越重視,然而現(xiàn)有中小學(xué)的書法師資極度缺乏,教育手段和教學(xué)工具亟待創(chuàng)新。

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