青少年書法培訓(xùn)哪家靠譜(2024更新成功)(今日/熱品)

作者:[196456] 發(fā)布時(shí)間:[2024-05-29 01:20:00]

青少年書法培訓(xùn)哪家靠譜(2024更新成功)(今日/熱品),吳博文13075521681。

青少年書法培訓(xùn)哪家靠譜(2024更新成功)(今日/熱品), 為貫徹落實(shí)的報(bào)告中提出的,推進(jìn)文化自信自強(qiáng),鑄就社會(huì)主義文化新輝煌,弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,促進(jìn)青少年及兒童書畫藝術(shù)交流。加強(qiáng)對(duì)外文化交流合作,創(chuàng)新人文交流方式,豐富文化交流內(nèi)容,不斷提高文化交流水平。積極宣傳推介書法、國(guó)畫等我國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù),讓民眾在審美過程中獲得愉悅、感受書畫藝術(shù)的魅力。充分激發(fā)青少兒愛國(guó)熱情和創(chuàng)新意識(shí),進(jìn)一步提升青少兒的審美能力和人文素養(yǎng),激發(fā)其藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力。放飛青少兒心中的美麗夢(mèng)想,成就中華文化藝術(shù)天才,引導(dǎo)青少兒傳承和創(chuàng)新中華傳統(tǒng)文化,推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展。特此舉辦2023“純真筑童年”第屆全國(guó)青少兒書畫藝術(shù)大賽。

墨以養(yǎng)心 發(fā)揮書法文化傳播的正向功能蘇轍在《次韻劉貢父題文潞公草書》中寫道:“應(yīng)笑學(xué)書心力盡,臨池寫遍未裁衣。”用這兩句詩(shī)來(lái)形容書法學(xué)習(xí)再合適不過。對(duì)于這一點(diǎn),在書法教育領(lǐng)域耕耘多年的向大鳳深有體會(huì)。“書法學(xué)習(xí)有個(gè)難點(diǎn),是學(xué)生難入門,第是好老師難尋,第是課程難以體系化?!痹谙虼篪P看來(lái),書法學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進(jìn)則退。但對(duì)于生活節(jié)奏明快的現(xiàn)代人而言,保持筆耕不輟、勤勉自勵(lì)并非易事,而“小書圣”能幫助學(xué)習(xí)者保持書法學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

青少年書法培訓(xùn)哪家靠譜(2024更新成功)(今日/熱品), 當(dāng)然,僅僅練好“永字法”是不夠的,“永字法”只是為了能讓初學(xué)者舉一反,對(duì)練習(xí)用筆和有一定的啟發(fā)作用,但絕沒有包括書法的全部?jī)?nèi)容和技巧。字形結(jié)構(gòu),即結(jié)體,又稱間架結(jié)構(gòu)等,就是安排筆畫的法則、規(guī)律。結(jié)構(gòu)合理,字形就耐看。書法家啟功先生曾比喻:書法中,筆法是布料,結(jié)構(gòu)就是剪裁。我們判斷一件衣服的好壞,在某種程度上可以說是全部由布料來(lái)決定的,但是我們也可以說剪裁起著至關(guān)重要的作用的。一件衣服,不管它的布料是多么的好,如果剪裁不得當(dāng)?shù)脑?,一個(gè)袖子長(zhǎng)一個(gè)袖子短,那么他都是一件失敗的衣服。書法同理。

忌諱的就是沒有主心骨,東一筆西一把,摸不著頭腦,到后也只能在書法堂奧門外徘徊。一般的經(jīng)驗(yàn)是先找出適合自己性格特點(diǎn)、自己又非常喜歡的一本經(jīng)典法帖(不管是什么書體),精心學(xué)習(xí),熟練掌握一家之法,即所謂“立根”。有了這個(gè)根基,以后在涉獵百家時(shí),取舍才會(huì)有明確的方向。會(huì)取能舍才可言提煉,有了這個(gè)過程,才會(huì)逐步走向成熟。“察之者尚精,擬之者貴似”的臨摹目的,就是改變自己的書寫習(xí)慣(有的已成為習(xí)氣),養(yǎng)成“翰不虛動(dòng),下筆有由”的好習(xí)慣,真正把古帖里的好東西學(xué)到手。這樣隨著臨習(xí)的積累,把諸多經(jīng)典字帖所蘊(yùn)涵的技法與內(nèi)涵都學(xué)過來(lái)豐富自己,便具備了踏入書法藝術(shù)堂奧所必需的“內(nèi)功”。

青少年書法培訓(xùn)哪家靠譜(2024更新成功)(今日/熱品), 希望更多同道書友加入公益培訓(xùn)在家長(zhǎng)公益書法班開辦之初,葉偉斌受到了身邊親友的不解:平時(shí)上課已經(jīng)很累了,為什么晚上還要免費(fèi)給家長(zhǎng)上課呢?你的愛人不反對(duì)嗎? “后我還是堅(jiān)持下來(lái)了,想著哪怕只有一個(gè)家長(zhǎng)來(lái),我也要教會(huì)他。”家長(zhǎng)楊紅說:“我也沒想到我堅(jiān)持了這么多期,現(xiàn)在越來(lái)越享受了?!薄吧洗挝抑箫埻浄藕媚?,我兒子把墨水都喝掉了......”想起這件事,劉占英笑得肚子都疼了。對(duì)于葉偉斌,家長(zhǎng)們贊譽(yù)有加,他對(duì)大家的影響不止在書法,還在工作、生活......在將近3年的時(shí)間里,葉偉斌的家長(zhǎng)公益書法培訓(xùn)班已累計(jì)培訓(xùn)了297位家長(zhǎng),累計(jì)課時(shí)達(dá)82節(jié),為家長(zhǎng)們提供免費(fèi)公益培訓(xùn)共123小時(shí)。仔細(xì)算來(lái),如果按照市場(chǎng)價(jià),公益書法培訓(xùn)班已經(jīng)為家長(zhǎng)們節(jié)省了近百萬(wàn)元的培訓(xùn)費(fèi)用了。

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