煙臺專業(yè)的家庭教育輔導

作者:[19855d] 發(fā)布時間:[2024-05-26 23:43:11]

煙臺專業(yè)的家庭教育輔導,我們盡心盡力,認真研究、用心對待每一位青少年成長的問題,給予開導和梳理。

從管理層面講,婦聯(lián)和教育行政部門的密切合作關系沒有改變,教育部門應當繼續(xù)支持和配合婦聯(lián)組織,爭取其他部門和社會組織的關心幫助,共同做好全社會的家庭教育指導與服務工作,促進家教事業(yè)健康發(fā)展,促進學校教育與家庭教育、社會教育有機融合,為青少年健康成長提供良好的環(huán)境。這是一個龐大的群體,對這些家庭來說,孩子的成長需要更多的關愛和幫助,家庭教育更顯重要。此外,還有那些單親家庭、離異家庭、犯罪家庭等,也都需要更有針對性的家教指導與服務。正如短板決定盛水量的“木桶效應”一樣,對特殊家庭的家教服務水平?jīng)Q定著整體家庭教育工作的水平,影響著千千萬萬家庭的教育質(zhì)量和生活水平,也深刻影響著中國和諧社會的建設大局。

從管理層面講,婦聯(lián)和教育行政部門的密切合作關系沒有改變,教育部門應當繼續(xù)支持和配合婦聯(lián)組織,爭取其他部門和社會組織的關心幫助,共同做好全社會的家庭教育指導與服務工作,促進家教事業(yè)健康發(fā)展,促進學校教育與家庭教育、社會教育有機融合,為青少年健康成長提供良好的環(huán)境。這是一個龐大的群體,對這些家庭來說,孩子的成長需要更多的關愛和幫助,家庭教育更顯重要。此外,還有那些單親家庭、離異家庭、犯罪家庭等,也都需要更有針對性的家教指導與服務。正如短板決定盛水量的“木桶效應”一樣,對特殊家庭的家教服務水平?jīng)Q定著整體家庭教育工作的水平,影響著千千萬萬家庭的教育質(zhì)量和生活水平,也深刻影響著中國和諧社會的建設大局。

4年級家庭教育培訓主題是“培養(yǎng)孩子規(guī)則意識,養(yǎng)成好習慣”。此次培訓活動年級的全體家長參與。吳青薇圍繞著規(guī)則教育的主題開展家長會主題講座,結(jié)合家長在教育過程中遇到的難題、普遍存在的教育誤區(qū),和家長進行深入淺出的交流,講解既有理論基礎,又有搭梯子的方法介紹。隨后,吳青薇與家長進行親密互動,使家長了解到家庭教育中規(guī)則教育落地不到位的原因所在,并學習很多好方法。磨子橋小學分校相關負責人表示,學校一直以來都非常重視家庭教育工作,希望通過這樣的活動,幫助家長樹立正確的家庭教育觀念,更育理念,提高家庭教育水平,為家校共育打良好基礎,促進孩子的身心健康發(fā)展。(圖/文 成都市磨子橋小學分校)

“雙減”政策一落地,教培行業(yè)面臨重大變局,各大校外培訓紛紛變更經(jīng)營范圍。近日,#新轉(zhuǎn)型培訓父母#的話題迅速沖上微博熱搜榜。針對新此次推出的家庭教育課程,不少網(wǎng)友吐槽:這一代年輕父母屬實不容易,學生時候自己補課,沒想到現(xiàn)在為了孩子又要去補課。盡管新立即就此事作出了說明,表示這是一個誤會,但是細細研究就會發(fā)現(xiàn),國家這次出臺如此強硬的措施,其中一個目的就是要讓教育回歸家庭和學校。如果說,之前校外培訓機構(gòu)主要是針對學生的學科課程進行補弱扶強,那么現(xiàn)在就是要從根源上去補救,教育的內(nèi)功就是家庭教育水平,所以家庭教育的重要性毋庸置疑。同時,家庭教育近年來一直是熱議的話題,自2015年以來,國家每年都有一些推動家庭教育的大動作。今年1月20日,家庭教育法草案正式提請十屆全國會第十次會議審議,更是標志著我國的家庭教育正式納入法治化軌道。由此來看,家庭教育板塊前景大好,既有國家政策扶持,又有實際家庭需求,所以,教培機構(gòu)轉(zhuǎn)型發(fā)展家庭教育未嘗不可。“培訓父母”可以有,關鍵看“怎么做”。

近年來,江蘇省江陰市按照教育部《關于加強家庭教育工作的指導意見》要求,堅持以項目為帶動,以理念為引領,以研究為突破,以品質(zhì)為影響,以服務為宗旨,加快形成家庭教育社會支持網(wǎng)絡,推動家庭、學校、社會密切配合,共同培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。經(jīng)過幾年的實踐與探索,開創(chuàng)出家庭教育的新局面,取得了良好的社會效應,促進了家庭教育工作的優(yōu)質(zhì)發(fā)展。優(yōu)化管理機制,推進標準化建設。2015)》、《中小學、職業(yè)學校、幼兒園家長學校標準化建設意見》,對家長學校建設的目標任務、工作重點、工作要求進行了明確。2016年,又出臺了《關于進一步加強家長學校規(guī)范化建設的意見》,全市各校按照“有”合格標準建設家長學校,即:有掛牌標識、有規(guī)章制度,有師資隊伍、有相對固定場所、有教學計劃和活動記錄、有效果考核。

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