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如今近百所校區(qū)遍布全國(guó)各省市,所有校區(qū)皆統(tǒng)一品牌,統(tǒng)一管理,統(tǒng)一服務(wù),成為會(huì)計(jì)培訓(xùn)行業(yè)中連鎖發(fā)展模式的羊。恒企團(tuán)隊(duì)碩果累累,屢創(chuàng)佳績(jī)開(kāi)行業(yè)先河恒企的發(fā)展得益于強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì),恒企團(tuán)隊(duì)匯聚數(shù)十位來(lái)自大型集團(tuán)財(cái)務(wù)總監(jiān)、高校專職教授等財(cái)務(wù)領(lǐng)域人士,數(shù)百位有著豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)老師,組建行業(yè)具實(shí)力的團(tuán)隊(duì),為恒企的課程開(kāi)發(fā)、教學(xué)模式、服務(wù)管理以及核心專業(yè)技能的研發(fā)等提供了強(qiáng)有力的支持和保障。
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有人是投機(jī),花錢少時(shí)間短見(jiàn)效快,上個(gè)班,找找關(guān)系(我們那小地方特別重視關(guān)系),給孩子找個(gè)工作家長(zhǎng)的任務(wù)就算完成了。但有的家長(zhǎng)就不一樣,他們有耐心,愿意多花時(shí)間在孩子身上(而不是在桌和酒場(chǎng)上)。終學(xué)機(jī)修的當(dāng)了修理廠的機(jī)修師傅,后者的孩子可能在設(shè)計(jì)新型汽車;學(xué)電腦的可能還在給人組裝電腦,后者的孩子已經(jīng)是資深的軟件工程師了;一般這類人都是家里有點(diǎn)關(guān)系,畢業(yè)后在熟人開(kāi)的記個(gè)賬或干個(gè)出納什么的,沒(méi)倒還能繼續(xù)混口飯吃,要是倒了再找工作,他們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在培訓(xùn)班學(xué)的那點(diǎn)東西早已被財(cái)務(wù)軟件取代,在社會(huì)上一點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng)力都沒(méi)有了!別的行業(yè)我不知道,財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)這一行班和科班出身差別還是很大的!
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