高新區(qū)教師毛筆培訓(xùn)學(xué)習(xí)班哪家專業(yè)(2024已更新)(今日/優(yōu)品)，聯(lián)系人：湯老師17756068967。
高新區(qū)教師毛筆培訓(xùn)學(xué)習(xí)班哪家專業(yè)(2024已更新)(今日/優(yōu)品)， ④ 市（縣）級以上書協(xié)會員。中級（符合以下條件之一）：① 書法、美術(shù)、藝術(shù)、設(shè)計(jì)、師范、管理類大專及以上學(xué)歷（含應(yīng)屆生）者；② 書法、美術(shù)、藝術(shù)、設(shè)計(jì)、師范、管理類中專及以上學(xué)歷且具有3年以上所申請專業(yè)教學(xué)經(jīng)歷者或?qū)I(yè)教學(xué)領(lǐng)域工作滿10年；③ 具有國家政務(wù)網(wǎng)站能查詢到的書法級以上等級證書者；④ 省級以上書協(xié)會員；⑤ 獲得國家書法培訓(xùn)教師（初級）崗位能力證書滿 1 年的人員。高級（符合以下條件之一）：① 書法、美術(shù)、藝術(shù)、設(shè)計(jì)、師范、管理類大學(xué)本科及以上學(xué)歷（含應(yīng)屆生）者；
浙江師范大學(xué)的張立授為老師們帶來了很多新奇的體驗(yàn)！結(jié)合實(shí)際教學(xué)案例、融合教學(xué)場景，張教授在本次培訓(xùn)中深入淺出地為老師們講解，帶來了一場信息化教學(xué)知識的饕餮盛宴。信息化培訓(xùn)，能夠幫助教師提高信息素養(yǎng)，真正成為教育信息化發(fā)展的推動者，實(shí)踐者。新學(xué)期，新起點(diǎn)，新希望。吳寧校教育集團(tuán)響應(yīng)深化教育體制機(jī)制改革，全面實(shí)行集團(tuán)化辦學(xué)工作，通過資源共享，讓優(yōu)質(zhì)教育資源活起來，終實(shí)現(xiàn)教育共富。集團(tuán)全體教師將不忘教育初心，牢記育人使命，踏實(shí)工作，銳意進(jìn)取，以飽滿的熱情投入到新學(xué)期的工作中去。
高新區(qū)教師毛筆培訓(xùn)學(xué)習(xí)班哪家專業(yè)(2024已更新)(今日/優(yōu)品)， 這時帶米字格的毛邊紙闖入了我的視線，因?yàn)闆]有經(jīng)過老師的指導(dǎo)，初練毛筆字的我下筆無力，筆畫比較細(xì)弱，毛邊紙雖薄卻也讓我練習(xí)起來興趣十足。今年月加入了顏體書法交流群，咨詢了吳老師，毛筆從小號換成了大號的，寫字時力度有所加強(qiáng)，毛邊紙的弊端也顯現(xiàn)出來了，不吸墨又薄很不適合練習(xí)顏體厚重大氣的字體。月參加顏體學(xué)習(xí)班，半生半熟的宣紙是我們?nèi)粘＞毩?xí)用紙，價(jià)格也是在接受的范圍內(nèi)，吸墨性強(qiáng)，略有磨擦感，潔白的紙鋪在桌面上，讓人不由自主地重視起來，清晰的米字格讓每一筆每一劃都可以落在合適的位置。期間用外甥女畫國畫的生宣紙寫過幾筆，吸墨性太強(qiáng)，練習(xí)楷書的初學(xué)者把握不了。這種紙價(jià)格略貴，落筆有細(xì)砂紙的感覺，顏色古樸，成品出來古香古色，每次用它都小心翼翼的。
提升班培訓(xùn)時間：每周下午2:30-4：30，開設(shè)16 課時。（備注：具體授課時間如有變動另行通知）
高新區(qū)教師毛筆培訓(xùn)學(xué)習(xí)班哪家專業(yè)(2024已更新)(今日/優(yōu)品)， 在當(dāng)日的課程結(jié)束后，周秀才對成都市雙林小學(xué)御風(fēng)分校青年教師的書寫進(jìn)行了逐一點(diǎn)評。他詳細(xì)分析了老師們在書寫中存在的問題，細(xì)致講解每個筆法、每個結(jié)構(gòu)。與此同時，老師們也在習(xí)字與學(xué)習(xí)中感受到了漢字的博大精深，對書法藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣?！按舜位顒拥某晒εe辦，標(biāo)志著成都市雙林小學(xué)御風(fēng)分校在弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化、提升青年教師素質(zhì)的道路上又邁出了堅(jiān)實(shí)的一步，這樣的培訓(xùn)活動我校將會持續(xù)開展下去?！鼻芨嬖V記者，“我們期待學(xué)校的青年教師在周秀才老師的指導(dǎo)下，能夠在書法的世界里找到屬于自己的那份快樂，同時也能將這份快樂傳遞給學(xué)生們，共同提升學(xué)校的文化品質(zhì)?！保ㄍ趵羁疲?/p>
這次書法培訓(xùn)，雖不能即刻顏筋柳骨，但勤練鉆研的匠人精神亦是書寫之魅力所在。不僅夯實(shí)了教師的書寫基本功，而且進(jìn)一步陶冶了教師情操，提升了審美情趣，增強(qiáng)了人文底蘊(yùn)；不僅為教師提供了展示自我的舞臺，還為教師提供了相互學(xué)習(xí)、相互交流的機(jī)會。這也是對中國漢字文化的傳承和發(fā)揚(yáng)，相信農(nóng)場小學(xué)的教師們一定會更好地將它運(yùn)用到教育教學(xué)中去。（圖文： 李海 劉飛 湯軼）
高新區(qū)教師毛筆培訓(xùn)學(xué)習(xí)班哪家專業(yè)(2024已更新)(今日/優(yōu)品)， 書法創(chuàng)作與教學(xué)方法兼顧： 本期培訓(xùn)的授課教師均是活躍在書法教學(xué)、創(chuàng)作領(lǐng)域的專家，既有對書法藝術(shù)的精深研究，又有深入淺出、循循善誘的教法。 專題研修與系統(tǒng)性學(xué)習(xí)兼顧： 每位專家講授一個專題，各專題組成一個較為系統(tǒng)的整體。 對于某些共同的問題，各位專家又從不同的角度進(jìn)行闡發(fā)，能夠相互補(bǔ)充，啟發(fā)思考。
揮毫潑墨描繪彩生活，書書寫寫記錄精彩點(diǎn)滴。為了進(jìn)一步強(qiáng)化教師的基本功，展示教師的風(fēng)采，提高教學(xué)技能，4月1日，沙洋縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展了教師基本功毛筆字培訓(xùn)活動。 學(xué)校為每位老師配備了毛筆、字貼和紙等書法工具，并邀請了湖北省書法家協(xié)會會員、荊門市教師書協(xié)副秘書長、沙洋縣書協(xié)副主席、秘書長——楊金娥擔(dān)任書法培訓(xùn)主講教師。楊老師首先講解了寫好毛筆字的基本要領(lǐng)，接著從基本的筆畫點(diǎn)、橫、豎、撇、捺教起，介紹了字的結(jié)構(gòu)、章法等。老師們認(rèn)真書寫著，還不時向楊老師討教每一個筆畫的寫法，培訓(xùn)現(xiàn)場的學(xué)習(xí)氣氛活躍。