上城區(qū)同城高中物理輔導(dǎo)，教師人人是導(dǎo)師：讓每一名教師成為學(xué)生成長的“引路人”“教師人人是導(dǎo)師，其實(shí)并不是一項(xiàng)新任務(wù)，而是對(duì)‘人人都是德育工作者’理念的強(qiáng)化，也是新時(shí)代教師專業(yè)發(fā)展的必然要求。
孩子原先的物理成績真的是慘不忍睹，后來通過朋友的介紹，讓孩子參加了志強(qiáng)教育的初中物理課程，經(jīng)過在那里的一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，在物理學(xué)習(xí)上不僅有了很大的提升，同時(shí)在成績上也有了很大的進(jìn)步，非常感謝志強(qiáng)教育的老師。
之前陪孩子去聽過陜西志強(qiáng)教育初物理課程，老師講得很精彩，利用手電筒和鏡子給學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，幫助學(xué)生理解，對(duì)學(xué)生聽課有很大的吸引力。
通過物理基礎(chǔ)知識(shí)的診斷，找出學(xué)生物理學(xué)習(xí)中存在的問題，進(jìn)行具體問題具體分析后，制定出適合學(xué)生個(gè)體的物理學(xué)習(xí)方案。
對(duì)物理基礎(chǔ)較差的學(xué)生，本人的觀點(diǎn)是：首先要認(rèn)真閱讀課本，包括以上內(nèi)容的主要概念、定義、規(guī)律、公式、重要結(jié)論、例題等。另外，要做練習(xí)。從頭到尾，仔細(xì)復(fù)習(xí)，仔細(xì)補(bǔ)充哪部分薄弱。下列小系列將推薦用于教科書使用的教學(xué)輔助書。
通過物理基礎(chǔ)知識(shí)的診斷，找出學(xué)生物理學(xué)習(xí)中存在的問題，進(jìn)行具體問題具體分析后，制定出適合學(xué)生個(gè)體的物理學(xué)習(xí)方案。