初中畢業(yè)技校，智慧雙語(yǔ)幼師，創(chuàng)就業(yè)方向：少兒編程教師、幼兒英語(yǔ)教師、美術(shù)培訓(xùn)老師、幼兒教育研究人員。
副圖案為齒輪和星星的變形，它與主圖案上下呼應(yīng)，圖形簡(jiǎn)潔，內(nèi)涵豐富，象征學(xué)院培養(yǎng)高素質(zhì)技能之星，寓意學(xué)院追求卓越、共筑夢(mèng)想的校園精神。底色為咖啡紅，是學(xué)院的主色調(diào)，色彩凝重，象征學(xué)院辦學(xué)底蘊(yùn)厚重。圖案為黃色，色彩祥和，象征師生團(tuán)結(jié)，校園和諧。色彩搭配體現(xiàn)了現(xiàn)代審美觀，具有鮮明的時(shí)代特色。?；赵煨统柿骶€(xiàn)型，柔和流暢，猶如一條躍然舞動(dòng)的金龍，象征學(xué)院充滿(mǎn)勃勃生機(jī)、無(wú)限的創(chuàng)造力和輝煌的前景。校訓(xùn)德技雙馨 知能相長(zhǎng)釋義：“德技雙馨”從古語(yǔ)“德藝雙馨”改造而來(lái)?！暗隆本褪恰捌返隆?，“技”就是“技能”。《詩(shī)經(jīng)》中有“黍稷非馨，明德惟馨”，說(shuō)谷美味并不是香的，光明的德行才是馨香。
畢竟，無(wú)論是公務(wù)員系統(tǒng)還是科研院所等系統(tǒng)吸納就業(yè)很有限，相當(dāng)多畢業(yè)生要進(jìn)入市場(chǎng)走入企業(yè)，這時(shí)候，擁有一技之長(zhǎng)意味著更多機(jī)會(huì)。撰稿/馮海寧(媒體人)
大學(xué)生“回爐”學(xué)炒菜。圖片來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)改變這一現(xiàn)象，地方本科院校回歸職業(yè)教育定位，結(jié)合社會(huì)需求，開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)，培養(yǎng)職業(yè)技術(shù)人才，是根本之道。但從現(xiàn)實(shí)看，這存在嚴(yán)重的“觀念障礙”。近年來(lái)，我國(guó)正在推進(jìn)地方本科院校轉(zhuǎn)型為職業(yè)教育，可是，社會(huì)輿論把地方本科院校轉(zhuǎn)型，理解為“降格”，而這些地方本科院校，也不愿意放棄繼續(xù)提升學(xué)校層次的努力。我國(guó)當(dāng)前社會(huì)還是“學(xué)歷社會(huì)”，國(guó)民有強(qiáng)烈的“學(xué)歷情結(jié)”，而學(xué)校辦學(xué)也有明顯的“學(xué)歷導(dǎo)向”。在“學(xué)歷情結(jié)”的驅(qū)使下，很多學(xué)生讀本科、讀碩士和博士，首先想到的是獲得更高的學(xué)歷，而不是學(xué)習(xí)自己感興趣的專(zhuān)業(yè)，提高自己的能力。比如，在高考志愿填報(bào)時(shí)，分?jǐn)?shù)高的學(xué)生是很難主動(dòng)放棄本科去選擇高職院校的，即便他本人愿意，其家長(zhǎng)會(huì)反對(duì)，社會(huì)也很不理解；而萬(wàn)不得已選擇高職院校的學(xué)生，有很多關(guān)心的是高職畢業(yè)之后，能不能方便地讀本科。
今年，部分畢業(yè)生對(duì)“就業(yè)難”有了切身體會(huì)。從供給端來(lái)說(shuō)，今年高校畢業(yè)生人數(shù)再創(chuàng)新高，就業(yè)市場(chǎng)涌入大量求職者；從需求端看，中小微企業(yè)是畢業(yè)生就業(yè)的主陣地，但當(dāng)前中小企業(yè)遇到了許多靠自身難以克服的困難。所以，就業(yè)面臨考驗(yàn)。6月15日上午，國(guó)新辦新聞發(fā)布會(huì)發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，5月份我國(guó)16-24歲勞動(dòng)力失業(yè)率為20.8%，青年失業(yè)率處在高位。促就業(yè)是今年工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。譬如，6月6日，人社部啟動(dòng)了2023年百日千萬(wàn)招聘專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)；近日，人社部會(huì)同教育部、共青團(tuán)中央、全國(guó)工商聯(lián)，在全國(guó)啟動(dòng)“就業(yè)揚(yáng)帆 政策護(hù)航”高校畢業(yè)生等青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策宣傳周活動(dòng)。
隨著數(shù)智時(shí)代的來(lái)臨，互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能等尖端技術(shù)的飛速發(fā)展正深刻改變著我們的生活和工作方式，對(duì)新時(shí)代技術(shù)人才的培養(yǎng)提出了前所未有的高要求。置頂河北單招落榜了怎么辦？8萬(wàn)人，可是招生計(jì)劃卻也是萬(wàn)人過(guò)獨(dú)木橋，競(jìng)爭(zhēng)力可見(jiàn)一斑。很多參加單招的學(xué)生在這個(gè)階段會(huì)很焦慮，如果單招落榜了怎么辦？