日語留學哪家專業(yè)

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為自媒體平臺“網(wǎng)易號”用戶上傳并發(fā)布，本平臺僅提供信息存儲服務。德州大學清場后，哥倫比亞大學在發(fā)出解散抗議者營地后通牒后！清華教授王文湛發(fā)聲說：憑什么拿我們納稅人的錢去供養(yǎng)留學生！

我建議他，日本職場其實不看重學歷，為了在日本就職，讀修士沒有必要。建議在語言學校用1年時間把日語突破到N2或N1水平，然后直接去找IT入職。后這位同學入職了我的。

起初，Konomi的生活與鄒捷沒有任何交集。他在日語N1班，鄒捷在日語N3班，兩人的接觸，除了在校園里遇到互相微微點頭問好，就是體育課時被安排到一起打打乒乓球。在2015年4月新一批中國留學生入學后，很快就有3名新生被鄒捷為首的暴力團體毆打。很快，校園暴力也落到了Konomi的同班、同宿舍或者隔壁宿舍的同學身上。Konomi不愿“出頭”招惹麻煩，選擇了漠視。

后這位同學執(zhí)行力很強，通過自學搞定了IT技術，后在大時找到了愿意雇傭他的IT。同學B：他在語言學校就讀期間在網(wǎng)上找到我，日語N4水平，有計算機本學歷，想考日本的修士。我建議他，日本職場其實不看重學歷，為了在日本就職，讀修士沒有必要。

赴日IT人才育成留學+IT就職（工作簽）項目日本IT業(yè)是人才缺口嚴重但收入很高的行業(yè)之一，本項目為中日合作赴日IT人才就職育成項目，通過日本語言學校期間“參加IT培訓和就職活動”模式，確保IT會社就職，轉為工作簽證（人文），項目特別適合計劃赴日從事IT行業(yè)就職的本?？飘厴I(yè)生同學申請。本科學歷學位，無專業(yè)要求；統(tǒng)招大專學歷者需要IT相關專業(yè)；日語無要求，提供免費在線課程；