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“振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師。教師是學校的靈魂,擔負著教育學生的職責,決定了學校的教育質量。當前,教師專業(yè)化已形成一股世界范圍的熱潮,成為世界各國教師教育的核心和目標。根據(jù)西方學者的研究,“教師專業(yè)發(fā)展”的基本含義可以從動態(tài)和靜態(tài)兩個方面來理解:一是指教師的專業(yè)成長過程;
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儒家又稱儒學、儒教、孔孟思想、孔儒思想,為歷代儒客尊崇,是起源于中國并同時影響及流傳至其他周遭東亞地區(qū)國家的文化主流思想、哲理與體系。對待長輩要尊敬尊重,朋友之間要言而有信,為官者要清廉愛民,做人有自知之明,盡分內(nèi)事,“君子務本,本立而道生”。
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