杭州同城數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，教育科研是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的助推器，科研興師、名shi強(qiáng)校。
3.國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克（IMO）國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克(International Mathematical Olympiad，簡(jiǎn)稱(chēng)IMO)是世界上規(guī)模和影響大的中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。正如專(zhuān)家們指出：IMO的重大意義之一是促進(jìn)創(chuàng)造性的思維訓(xùn)練，對(duì)于科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展的今天，這種訓(xùn)練尤為重要。數(shù)學(xué)不僅要教會(huì)學(xué)生運(yùn)算技巧，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生有嚴(yán)密的思維邏輯，有靈活的分析和解決問(wèn)題的方法。那么問(wèn)題來(lái)了，面對(duì)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，我們應(yīng)該如何學(xué)習(xí)？首先是全國(guó)數(shù)學(xué)聯(lián)賽一試，此模塊立足于高考又高于高考，題目難時(shí)間短，要想攻克此模塊需在鞏固高考基礎(chǔ)的前提下多做難題并分析總結(jié)，輔之以足夠的模擬訓(xùn)練。
其中《奧賽經(jīng)典——奧林匹克數(shù)學(xué)中的組合問(wèn)題》是組合這一塊綜合性的大全書(shū)，除了章可以略看，后章要認(rèn)真刷完，題量大，題目質(zhì)量很高，對(duì)于組合能力的提升有極大幫助。05.中等數(shù)學(xué)（增刊一）天津師范大學(xué);天津市數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)中國(guó)數(shù)學(xué)會(huì)普及工作委員會(huì) 主辦
3.國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克（IMO）國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克(International Mathematical Olympiad，簡(jiǎn)稱(chēng)IMO)是世界上規(guī)模和影響大的中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。正如專(zhuān)家們指出：IMO的重大意義之一是促進(jìn)創(chuàng)造性的思維訓(xùn)練，對(duì)于科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展的今天，這種訓(xùn)練尤為重要。數(shù)學(xué)不僅要教會(huì)學(xué)生運(yùn)算技巧，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生有嚴(yán)密的思維邏輯，有靈活的分析和解決問(wèn)題的方法。那么問(wèn)題來(lái)了，面對(duì)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，我們應(yīng)該如何學(xué)習(xí)？首先是全國(guó)數(shù)學(xué)聯(lián)賽一試，此模塊立足于高考又高于高考，題目難時(shí)間短，要想攻克此模塊需在鞏固高考基礎(chǔ)的前提下多做難題并分析總結(jié)，輔之以足夠的模擬訓(xùn)練。
本書(shū)的作者是蔡小雄老師。他是中學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)教師，在尖子生培養(yǎng)、學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)等方面有較高的業(yè)界認(rèn)可度。來(lái)看看大師的履歷吧：2006屆，所帶班級(jí)50％的學(xué)生保送或考取北大、清華，其中盧毅同學(xué)為浙江省高考理科狀元。他所帶屆數(shù)學(xué)競(jìng)賽團(tuán)隊(duì)均獲得省團(tuán)體總分前名，其中有7位學(xué)生入選全國(guó)數(shù)學(xué)冬令營(yíng)決賽，24位學(xué)生獲得全國(guó)聯(lián)賽一等獎(jiǎng)，數(shù)百名學(xué)生獲得省數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。
組合計(jì)數(shù)，組合幾何。平面凸集、凸包及應(yīng)用***注：有 ***附：高校自主招生中認(rèn)可的競(jìng)賽及證書(shū)全匯總7.全國(guó)高中數(shù)學(xué)圖形計(jì)算器應(yīng)用能力競(jìng)賽8.中國(guó)西部數(shù)學(xué)奧林匹克CWMO9.中國(guó)東南地區(qū)數(shù)學(xué)奧林匹克10.北方數(shù)學(xué)奧林匹克邀請(qǐng)賽2 高中物理學(xué)科競(jìng)賽4.全國(guó)高中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽