遼寧職校，國家每年投入巨資支持動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)基地的建立，全國純動(dòng)漫卡通企業(yè)(含工作室)約有12500家左右，人才缺口超過80萬人。
此外，何力發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)實(shí)中，很多中職學(xué)校辦學(xué)條件并不達(dá)標(biāo)，比如學(xué)校數(shù)量、生均占地面積、師資力量等，都沒有達(dá)到國家要求的標(biāo)準(zhǔn)；一些企業(yè)也并不愿配合職校教師到參與工作。2021年5月20日 以“技能：讓生活更美好”為主題的職業(yè)教育活動(dòng)周全國啟動(dòng)儀式暨全國職業(yè)院校技能大賽開幕式在山東濟(jì)南舉行。新華社照片
據(jù)小臣介紹，職校的學(xué)費(fèi)約2萬元，學(xué)習(xí)時(shí)長共5個(gè)月。如果表現(xiàn)出色，學(xué)校會(huì)推薦就業(yè)，大部分同學(xué)學(xué)成后都會(huì)從事相關(guān)工作。電工工資起步3000至5000元，電氣工程師7000元左右。老師偶爾會(huì)帶學(xué)員去企業(yè)參觀，或在校內(nèi)進(jìn)行實(shí)操訓(xùn)練。這個(gè)行業(yè)存在一定危險(xiǎn)性，上崗需持有特種作業(yè)操作證書。
值得注意的是，盡管人們常常下意識(shí)將“學(xué)生工”與“工廠”、“制造業(yè)”相，但并非所有學(xué)生都會(huì)進(jìn)入工廠實(shí)習(xí)與就業(yè)。近些年來，服務(wù)業(yè)的從業(yè)人口不斷增加，踏入服務(wù)業(yè)領(lǐng)域的職校學(xué)生也越來越多。然而，不論是制造業(yè)還是服務(wù)業(yè)，可供中職畢業(yè)生選擇的職業(yè)都屬于低收入、低技術(shù)、依賴密集式人力生產(chǎn)的工種。工廠工作自然不必說，像如今常見的客服行業(yè)，實(shí)際上可被稱為服務(wù)業(yè)里的流水線工作。職校畢業(yè)生依然沉淀在服務(wù)業(yè)的底端。顯而易見的是，不論是作為學(xué)生還是工人，他們的權(quán)益都沒有得到教育法和勞動(dòng)法的有效保護(hù)。通過大量使用學(xué)生工，企業(yè)降低了成本，減少了固定崗位的供給量，這實(shí)際上給整個(gè)勞動(dòng)力市場帶來越來越多的短期、不固定的崗位，零散化的趨勢(shì)會(huì)越來越明顯，整體勞動(dòng)者的權(quán)益會(huì)越來越糟。
在的排練廳里，林思想到曾經(jīng)聽過的一句話：“讀職校學(xué)不到任何東西，（學(xué)生）就像一張白紙”。2021年，她從江西老家到廣州就讀一所中等職業(yè)院校，專業(yè)是商務(wù)文秘。她幾次聽到親戚們講，讀職校沒有用、混日子、浪費(fèi)錢，還不如早點(diǎn)打工。她把眼前的一張白紙撕成數(shù)片，每一片寫下一個(gè)難聽的詞語，都貼到自己身上?！皬U物、差生、壞孩子……”這些詞語她耳聞過不少。她想表達(dá)一種感受：因?yàn)槭?b>職校，大家就把標(biāo)簽硬生生拋了過來。教育部數(shù)據(jù)顯示，2021年，全國共有職業(yè)學(xué)校8780所，在校生2900萬人。今年3月，《教育家》雜志聯(lián)合相關(guān)教科院面向全國職業(yè)院校、家庭、企業(yè)進(jìn)行問卷，面對(duì)“職業(yè)教育發(fā)展的大困難”這一問題，投票多的是“社會(huì)認(rèn)可度”。
在的排練廳里，林思想到曾經(jīng)聽過的一句話：“讀職校學(xué)不到任何東西，（學(xué)生）就像一張白紙”。2021年，她從江西老家到廣州就讀一所中等職業(yè)院校，專業(yè)是商務(wù)文秘。她幾次聽到親戚們講，讀職校沒有用、混日子、浪費(fèi)錢，還不如早點(diǎn)打工。她把眼前的一張白紙撕成數(shù)片，每一片寫下一個(gè)難聽的詞語，都貼到自己身上。“廢物、差生、壞孩子……”這些詞語她耳聞過不少。她想表達(dá)一種感受：因?yàn)槭锹毿?，大家就把?biāo)簽硬生生拋了過來。教育部數(shù)據(jù)顯示，2021年，全國共有職業(yè)學(xué)校8780所，在校生2900萬人。今年3月，《教育家》雜志聯(lián)合相關(guān)教科院面向全國職業(yè)院校、家庭、企業(yè)進(jìn)行問卷，面對(duì)“職業(yè)教育發(fā)展的大困難”這一問題，投票多的是“社會(huì)認(rèn)可度”。