包河區(qū)少兒毛筆基礎(chǔ)班哪家靠譜!精選點(diǎn)贊(2024更新成功)(今日/展示)，錢老師：15056991493168東區(qū)銅冠花園分校區(qū)：經(jīng)開(kāi)區(qū)疊嶂路與石門路交叉口百姓緣大藥房二樓。
包河區(qū)少兒毛筆基礎(chǔ)班哪家靠譜!精選點(diǎn)贊(2024更新成功)(今日/展示)， 多年來(lái)，許老師總是先讓學(xué)員寫兩個(gè)月毛筆字，硬筆字基本上稍加指點(diǎn)一下。家長(zhǎng)都說(shuō)：在學(xué)校里老師說(shuō)，孩子鉛筆字都寫得很好，在班里都是前幾名。培訓(xùn)中心開(kāi)設(shè)了中老年班，學(xué)員有的是部隊(duì)上的軍官，有的是在校的老師等各個(gè)單位的人員。對(duì)于青少年班的學(xué)員，許龍軍老師通過(guò)手把手教學(xué)員執(zhí)筆方法，以一筆一畫的重復(fù)練習(xí)示范，在很短的時(shí)間內(nèi)就能使學(xué)員掌握基本方法，寫出一幅完整的作品。經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，許龍軍老師以傳統(tǒng)描紅、鉤摹的方法為基礎(chǔ)，大膽創(chuàng)新，積累了一整套完整的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，其教學(xué)方法如下。一、對(duì)新入學(xué)的學(xué)員，讓他們堅(jiān)持站立懸肘臨帖。剛開(kāi)始拿毛筆，學(xué)生還不能控制毛筆，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的堅(jiān)持和練習(xí)，學(xué)生對(duì)毛筆的駕馭能力得到了很大的提高。
硬筆書法是書法藝術(shù)百花園中一朵璀璨的奇葩。它的書寫工具包括鋼筆、圓珠筆、蘸筆、鉛筆、塑頭筆、竹筆、木筆、鐵筆等，以墨水為主要載體，來(lái)表現(xiàn)漢字書寫技巧。具有攜帶方便、書寫快捷、使用價(jià)值廣等特點(diǎn)。它與毛筆的區(qū)別在于變軟筆的粗壯點(diǎn)畫為纖細(xì)的點(diǎn)畫，去其肉筋存其骨質(zhì)。字帖是學(xué)書者的無(wú)聲之師。初學(xué)者應(yīng)當(dāng)特別注意字帖的選擇，因?yàn)樽痔暮脡膶?duì)初學(xué)者的練習(xí)及以后的發(fā)展有很大影響。我們認(rèn)為練習(xí)鋼筆字還是選鋼筆字帖為宜，特別對(duì)于初學(xué)者，使用毛筆字帖進(jìn)行鋼筆字的學(xué)習(xí)，那是事倍功半的。建立良好的評(píng)價(jià)體系，講究評(píng)價(jià)策略。通過(guò)實(shí)施素質(zhì)教育評(píng)價(jià)，重視個(gè)性評(píng)價(jià)和特色評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)少兒的自信心。我們?cè)诮虒W(xué)示范中一般以正面引導(dǎo)為主，讓學(xué)生* *印象看到一個(gè)漂亮的字是怎么寫出來(lái)的，并讓學(xué)生自己分析書寫要領(lǐng)，然后讓學(xué)生練習(xí)幾個(gè)字，學(xué)生在練習(xí)的時(shí)候，我們教師便去給每個(gè)學(xué)生排字頭，在排字頭的過(guò)程中，便發(fā)現(xiàn)學(xué)生寫某字出現(xiàn)的共同錯(cuò)誤和現(xiàn)象，老師再把這些錯(cuò)誤的現(xiàn)象寫在黑板上，讓學(xué)生去評(píng)價(jià)、去鑒定，發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)在哪里，這樣既能有效地突出書寫要領(lǐng)，又能維護(hù)學(xué)生的自尊心，同時(shí)，又指出了學(xué)生存在的不同。
包河區(qū)少兒毛筆基礎(chǔ)班哪家靠譜!精選點(diǎn)贊(2024更新成功)(今日/展示)， 中國(guó)甘肅網(wǎng)8月2日訊據(jù)蘭州日?qǐng)?bào)報(bào)道 近日，由蘭州市文化和旅游局主辦，蘭州市文化館承辦的2023年藝術(shù)普及少兒書法培訓(xùn)班開(kāi)課。本期培訓(xùn)班為暑期公益培訓(xùn)，為期15天（不含周末），由蘭州市文化館青年書法家丁瑞杰執(zhí)教。2023年藝術(shù)普及少兒書法培訓(xùn)班的舉辦，旨在以更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)，創(chuàng)新有效的舉措，在新起點(diǎn)上繼續(xù)推動(dòng)文化藝術(shù)普及，激發(fā)青少年對(duì)書法藝術(shù)的熱愛(ài)之情，滿足群眾日益增長(zhǎng)的精神文化需求。據(jù)了解，為達(dá)到更好的教學(xué)效果，授課老師丁瑞杰根據(jù)實(shí)際情況將孩子們分為兩個(gè)班，分別于上午、下午參加培訓(xùn)。課堂中，在老師的循循指導(dǎo)下，孩子們從學(xué)習(xí)執(zhí)筆開(kāi)始練習(xí)一橫一豎，幼小的心靈從此便打開(kāi)了書法學(xué)習(xí)的大門。下一步，蘭州市文化館還將陸續(xù)開(kāi)展美術(shù)、舞蹈、戲曲及器樂(lè)等藝術(shù)培訓(xùn)，力求為持續(xù)推進(jìn)藝術(shù)普及工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
高年級(jí)的同學(xué)在楷書有了一些基礎(chǔ)以后，可以硬筆與毛筆相互結(jié)合學(xué)習(xí)，要記住學(xué)習(xí)寫字的終目的是實(shí)用！注重書法學(xué)習(xí)方法 要循序漸進(jìn)學(xué)習(xí)。從基本筆畫到偏旁部首，從間架結(jié)構(gòu)到整體章法的學(xué)習(xí)，整個(gè)過(guò)程須循序漸進(jìn)，不能急于求成，要掌握學(xué)習(xí)方法。
包河區(qū)少兒毛筆基礎(chǔ)班哪家靠譜!精選點(diǎn)贊(2024更新成功)(今日/展示)， 選擇合適硬筆字帖 除了低年級(jí)用標(biāo)準(zhǔn)的2B鉛筆外，中高年級(jí)要用圓珠筆或鋼筆練字。這樣寫起來(lái)可以有一些粗細(xì)、輕重、提按的微妙變化。老師要選一些具有代表性的硬筆的法帖。筆畫變化明顯，必須從簡(jiǎn)單的筆畫、漢字學(xué)起，然后逐步由簡(jiǎn)到繁。首先，要老師把握好字帖關(guān)，看買的字帖好不好，適不適合學(xué)生。初學(xué)者可先選擇一本入門的楷書字帖，有一些詳細(xì)的用筆講解，從基本筆畫到結(jié)構(gòu)，比較詳細(xì)。學(xué)過(guò)毛筆書法的同學(xué)，可以直接用毛筆字帖或集字創(chuàng)作字帖，注意把毛筆的一些用筆靈活地用到硬筆書寫中去。
毛筆標(biāo)準(zhǔn) ：尖、齊、圓、健合格的毛筆有項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn):“尖”、 “齊”、 ”圓”、 “健”， 合稱為筆的德。尖指筆鋒要尖，才能寫出細(xì)勁的點(diǎn)畫及運(yùn)筆變化；齊指筆毫鋪展開(kāi)時(shí)是齊平的，而且又比較均勻整齊，保證筆畫輕重勻稱；
包河區(qū)少兒毛筆基礎(chǔ)班哪家靠譜!精選點(diǎn)贊(2024更新成功)(今日/展示)， 所謂“筆墨紙硯”，毛筆被列為“文房寶”第1位。要想把字寫好，首先就要有好的武器---毛筆。不同的毛筆有不同的性能，從外形上大體可分為軟和硬、長(zhǎng)和短、粗和細(xì)。學(xué)習(xí)書法，如何選一支毛筆跟你所學(xué)的書體有很大關(guān)系，如果你選擇顏真卿體，那么選擇羊毫比較合適；如果你學(xué)行書，那么可以選擇比較硬朗的狼毫。在挑選毛筆時(shí)，有一個(gè)基本標(biāo)準(zhǔn)，那就是毛筆的德：尖、齊、圓、健。尖，大概的意思是筆尖在聚攏狀態(tài)下是尖的，說(shuō)明毛筆的主毫和輔毫搭配的比較合理，寫出來(lái)筆畫干凈利索。齊，就是在筆鋒散開(kāi)的情況下，用手把筆尖部分捏扁，這個(gè)時(shí)候筆尖是齊的，成一條直線。圓，是指的筆肚部分，筆肚部分是圓的，不能出現(xiàn)坑坑洼洼的情況，這樣的毛筆是寫不出勻稱的筆畫的。健，是指的筆毫勁健有彈性。如果筆的彈性太強(qiáng)，那書寫者的動(dòng)作還沒(méi)做完，它就要恢復(fù)原樣，會(huì)讓人感覺(jué)毛筆不聽(tīng)話。而如果彈性不夠，動(dòng)作做完，毛筆就變形了。
穿插講解漢字來(lái)源與歷史，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，豐富書法知識(shí)。初級(jí)：篆書（大篆、石鼓文、秦小篆、清篆）、隸書（漢簡(jiǎn)、漢碑）。中級(jí)：草書（章草、小草、大草）、楷書（魏晉、隋唐、元明楷書）、行書（晉、唐、宋、元、明行書）。高級(jí)：體、諸家均涉，擇適而專，參賽參展。初步學(xué)習(xí)與認(rèn)知，學(xué)會(huì)執(zhí)使及控制毛筆，從簡(jiǎn)單線條、圖形開(kāi)始，建立空間感及結(jié)構(gòu)意識(shí)?；菊莆彰P起筆、行筆、收筆方法，認(rèn)識(shí)書法種書體，并以篆隸筑基，打牢基礎(chǔ)。